Mi primer power
- 1. 1 CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES: 3, 4 Y 5 AÑOS Prof: Patricia M Brehm
- 2. Caracaterísticas de los niños de 3 2 años ● Progresivo control de motricidad en general ● Dificultad en la coordinación muscular fina. ● Etapa del garabato: trazos circulares, inicio de control al comenzar y finalizar el trazo. ● Egocentrismo. ● Pensamiento irreversible. ● Su lenguaje: -aumento de control de la atención.
- 3. 3 -Desarrollo fonológico. -Adquisición de los aspectos léxicos y sintácticos. ● Habla mucho en soliloquio, experimenta con palabras y se escucha a sí mismo. ● Sus emociones: - estallidos emocionales breves, berrinches y pataleos. -Inicio de conciencia de su propio “yo”, se autoafirma. -Juego paralelo.
- 4. 4 Características de los niños de 4 años ● Son imaginativos, espontáneos y originales, confunden la realidad con la fantasía. ● Interrogan sin cesar las cosas que ven e imaginan ● Comunican deseos y necesidades utilizando palabras. ● Sus hábitos de salud, orden e higiene comienzan a afianzarse: -se bañan solos. -duermen menos horas al día. -pueden sonarse la nariz. -se lavan y secan sus manos. -Cepillan sus dientes
- 5. 5 -eligen su ropa. -se desvisten rápidamente. ● Pensamiento sicrético, intuitivo y concreto. ● Indicios de abstarcciones rudimentarias. ● Representación basada en la asimilación nde la propia acción, de base egocéntrica. ● Percepción global: mecanismos afectivos, cognitivos, sumativos, psicomotrices y de creatiidad. ● No comprenden concepción el tiempo, pasado ni futuro
- 6. 6 Características de los niños de 5 años: ● Realizan pruebas motrices más complejas. ● Movimientos seguros, actitud postural espontánea. ● Definen su lateralidad. ● Dibujan y pintan con objetivo definido. ● Pueden fusionar distintos momentos de secuencias temporales cada vez más largas. ● Son más realistas. ● Siente más interés por el producto final que por su realización, mostrando orgullo por lo realizado.
- 7. 7 ● Experimentan placer por los juegos verbales, el aprendizaje de nuevas palabras y de su significado. ● Requieren de sus pares para compartir juegos y actividades. ● Percepción global: ponen en juego mecanismos afectivos, cognitivos, somáticos, psicomotrices, de creatividad.
- 8. 8 ¡Gracias, hasta la próxima! patocapilla@yahoo.com.ar
Notas del editor
- #2: Prof Patricia M Brehm