modelo tic
- 1. UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRICULO ESCOLAR NOMBRRE: Alejandra Luna
- 2. ¿QUE HACER? • Tomar la iniciativa de implantar las TIC en la institución • Generar interés en los demás profesores para que utilicen las TIC en sus clases • Ayudar a los docentes orientándolos y capacitándolos para que poco a poco vayan haciendo sus clases de una manera mas digital • Tener una organización de que, como y a donde se va a llegar con esta integración de TIC’s • Buscar mas apoyo por parte del gobierno y de la institución para que en esta haya mas material digital para poder utilizar
- 3. ¿QUE HACER? • Hacer una modificación al currículo para que los docentes empleen estas herramientas en sus respectivas clases • Crear aulas informáticas libres para que tanto docentes como estudiantes puedan hacer uso de estas herramientas, contando con un apoyo de un Coordinador informático (laboratorio de integración) • Organizar según las horas de clase de cada docente un horario para que todos puedan acceder al laboratorio de integración
- 4. ¿QUE HACER? • Fomentar en los estudiantes y también en los docentes buenos hábitos al momento de usar las TIC • Realizar por parte de los docentes trabajos para utilizarlo en las clases y así estar en un acercamiento con las TIC haciendo que los estudiantes se interesen también por estas • Promover la innovación (multimedia) tanto en los docentes como en los estudiantes teniendo una participación alumno-docente generando una aprendizaje activo
- 5. ¿QUE HACER? • Adquisición de computadores , periféricos y otros dispositivos electrónicos • Hacer un análisis para saber en donde se van a ubicar los computadores y así tener una buena organización • Teniendo el lugar en donde se ubicaran los equipos, saber que manera es la mas factible para que los estudiantes y los docentes tengan una buena experiencia utilizando las TIC • Tener una idea clara de que es lo que mas beneficia a la institución si computadores de mesa, portátiles u otros y de cuantos computadores se puede adquirir, siendo lo esencial 5 estudiantes por computador
- 6. ¿QUE HACER? • Adquirir una buena red de datos para que tanto alumnos como docentes pueden acceder a ella y también lograr que haya una comunicación mas fluida • Tener acceso a internet para que los estudiantes y docentes puedan consultar, crear, analizar, compartir información e interactuar con estos equipos de una manera mas intima • Tener claro las paginas que los alumnos podrán visitar, teniendo un control o manejo, para que ellos aprovechen su tiempo en cosas educativas
- 7. ¿QUE HACER? • Asignar a una persona capacitada para hacer el mantenimiento de una manera confiable de los equipos, tanto de hardware como software • Establecer unas normas o parámetros para que la información que este en estos equipos se guarde de una forma segura • Tener en cuenta los tipos de mantenimiento que se debe llevar acabo (preventivo, correctivo y predictivo, )
- 8. ¿QUE HACER? • Hacer un plan de clase implementando las TIC para cada área especificando la temática que el docente dará • Realizar varios talleres de capacitación para que los docentes se apropien mas de las TIC • Dar clases de una manera menos tradicional haciendo que tanto docente y alumno tengan un aprendizaje activo • Generar en los estudiantes un pensamiento critico, que estén en capacidad de usar las TIC para comunicar eficazmente sus ideas
- 9. ¿QUE HACER? • Dar a entender a los docentes que las TIC es una herramienta que les ayudará de una manera muy positiva para realizar sus clases • Hacer que los estudiantes tengan conciencia y un mayor compromiso, que el computador es un herramienta mas que nos puede ayudar a potenciar el conocimiento • Diseñar experiencias de aprendizaje significativas en la que los estudiantes interactúen y tengan mayor contacto con las TIC
- 10. ¿QUE HACER? • Ayudar a los docentes de otras áreas pasando por las 6 etapas de integrar las TIC (preintegración, integración dirigida, integración básica, integración media, integración avanzada, integración experta) • En un horario diferente al del área asistir con el grupo asignado al aula de informática en donde el docente propone un tema y el coordinador informático lo guie para que el pueda realizar su clase (laboratorio de integración) • Realizar talleres para los docentes por parte del coordinador informático en donde puedan exponer sus dudas e inquietudes
- 11. ¿QUE HACER? • Capacitar a los docentes para que desempeñen nuevas funciones al momento de realizar las clases • Cambiar el pensamiento equivocado de los docentes y guiarlos por el camino TIC • Hacer que las TIC llame la atención del docente • Tener una política establecida que los docentes deben estar capacitados para realizar sus clases utilizando las TIC (funcionamiento básico)
- 12. ¿QUE HACER? • Comprensión por parte de los docentes sobre las oportunidades que les ofrecen las TIC • Dejar de lado la enseñanza tradicionalista y empezar a innovar • Las TIC son oportunidades de aprendizaje y los docentes deben ser consientes de ello, ya que sus clases serán mas significativas para el alumno • Ambientes de Aprendizaje Activos en donde el alumno puede ser el experto y así aprenderá docente-alumno de una forma mas cercana
- 13. ¿QUE HACER? • Orientar y guiar a los docentes en las 6 etapas de integración • Por parte de la I.E ofrecer capacitaciones y actualizaciones para los docentes y así no perderán el interés en ella • Crear un Grupo gestor quien se encargará de promover las TIC en las diferentes áreas (asesoramiento, charlas, etc.) • Es muy importante el laboratorio de integración ya que en el se podrán desarrollar muchas actividades enriquecedoras para el área en la que se esté trabajando
- 14. ¿QUE HACER? • Instalar en los computadores una suite de oficina que incluya Procesador de Texto, Presentador multimedia, hoja de cálculo y base de datos, un navegador de Internet, etc. • Se debe contar con una buena infraestructura en TIC(computador por estudiante, horas suficientes) • Disponibilidad de herramientas tanto gratuitas como de pago siendo las dos de una calidad buena que los docentes pueden descargar o pagar por ellas para utilizarlas en las clases
- 15. ¿QUE HACER? • Buscar material que el docente pueda usar para sus clases (multimedias, juegos educativos, etc.) • Realizar un estudio sobre que es lo que internet nos ofrece para saber si la información es confiable y si la podemos implementar en las clases • Aprovechar al máximo las herramientas que internet nos ofrece para un uso educativo • Establecer prioridades para saber cuales de tantas herramientas que nos ofrecen son las mas fructíferas para el desarrollo de las clases
- 16. 1. Proyecto de las TIC ( plan estratégico institucional en TIC) 2. Comité en TIC 3. Infraestructura ( hardware, software, espacios físicos) 4. Equipos informáticos y dispositivos TIC 5. Conectividad (internet y red de datos ) 6. Currículo( diseñar currículos que incorporen las TIC) 7. Docentes capacitados con competencias en TIC y didácticas de integración de ellas 8. Laboratorios de integración 9. Grupo gestor 10. Software y recursos digitales