Modelosdeinteren
2 recomendaciones8,455 vistas
Los modelos de intervención descritos incluyen el modelo clínico, el modelo psicopedagógico, el modelo de consulta y el modelo tecnológico. Cada modelo se caracteriza por su enfoque, objetivos, fases y tipos de programas. El modelo clínico se enfoca en el diagnóstico y tratamiento individualizado, mientras que el modelo psicopedagógico prioriza la intervención grupal. El modelo de consulta se basa en la relación personal para satisfacer las necesidades individuales y el modelo tecnológico implementa programas preventivos y de des
Modelosdeinteren
- 2. Modelos de intervención Propios de las ciencias aplicadas. Son “modelos para”. Es decir, son prescriptivo – normativos Su función consiste en proponer líneas de actuación práctica en relación con el fenómeno concreto.
- 3. Modelos de intervención Los ejes vertebradores de la intervención son: • Intervención directa – indirecta. • Intervención individual – grupal. • Intervención reactiva – proactiva. • Intervención externa – interna.
- 4. Objetivos de la intervención ¿A quien va dirigida la intervención? Individuo Grupo primario Grupos por asociación Instituciones Comunidades
- 5. Terapéutica Finalidad de la Preventiva intervención De desarrollo
- 6. Requisitos generales Han de basarse en identificar necesidades Plantean objetivos a lograr Las acciones deben planificarse con anticipación Las actividades deben ser evaluadas
- 7. Clínico Psicopedagógico Modelos Ocio-Psicopedagógico Técnico Facilitación Counseling o de consulta Servicios Servicios por Intervención directa programas Intervención por Tecnológico programas
- 8. Cuatro grandes diseños Modelo clínico Modelo psicopedagógico Modelo de consulta Modelo por programas
- 9. Fases del diseño Similares a todos los modelos Finalidad Diagnóstico de Metas Fase 1 Objetivos necesidades PLANIFICACIÓN: Fase 2 Diseño del programa 1. Contenidos 2. Destinatarios 3. Metodología Ejecución 4. Recursos Fase 3 5. Temporalización 6. Costos Resultados Fase 4 Evaluación
- 10. Modelo Clínico En el Modelo Clínico realiza un diagnóstico como medio para analizar el problema y realiza un tratamiento que provoque una reacción en el sujeto que favorezca la toma de decisiones por parte del mismo.
- 11. Modelo Clínico En el Modelo Clínico incluye una labor de seguimiento que le permitirá conocer y evaluar la efectividad de la intervención.
- 12. Modelo Clínico VENTAJAS DESVENTAJAS Su uso de manera Su uso complementaria exclusivista priva permite atender necesidades a los que asumen específicas de los la asesoría de un sujetos que con contacto realista otros tipos de y ecológico con el intervenciones no contexto en el se resuelven. que intervienen.
- 13. Modelo Clínico Etapas: Contacto con el problema Delimitación del síntoma y focalización Determinación de las estrategias de solución Formulación del plan de intervención Ejecución del tratamiento
- 14. Modelo Psicopedagógico Ejes de referencia: 1. Intervención prioritariamente indirecta. 2. Intervención grupal. 3. Intervención interna. 4. Intervención proactiva y de desarrollo.
- 15. Modelo Psicopedagógico Características: 1. Intervención global. 2. Trabajo en equipo. 3. Intervención comunitaria. 4. Intervención por medio de programas. 5. Incorpora las TIC
- 16. Modelo Counseling o de consulta También conocido con el nombre de Modelo de Atención Individualizada. El Modelo de Consulta, tiene como referentes teóricos los enfoques clásicos de la orientación (rasgos y factores, counseling no directivo).
- 17. Modelo Counseling o de consulta El objetivo prioritario de la intervención es satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo y socio-profesional del individuo.
- 18. Modelo Counseling o de consulta Este modelo se concreta en la entrevista como el procedimiento característico para afrontar la intervención directa e individualizada, basada fundamentalmente en la relación personal entre los diferentes participantes en el proceso.
- 19. Modelo Counseling o de consulta Características: Aplicación de tests. Identificar la conducta deseada. Utilizar reforzadores. Modelación. Contratos
- 20. Modelo Counseling o de consulta Etapas de modelo: La iniciativa del cliente de solicitar ayuda. La realización de un diagnóstico, en función de la fase anterior. Tratamiento de las necesidades detectadas en el diagnostico. Seguimiento.
- 21. Modelo Tecnológico Es un sistema que fundamenta, sistematiza y ordena la intervención comprensiva orientada a priorizar y satisfacer las necesidades de desarrollo detectadas en los distintos destinatarios de dicha intervención
- 22. Modelo Tecnológico Características: 1.- Está basado en la psicología del desarrollo y está dirigido a todos los sujetos sin exclusión. 2.- Su función es preventiva y de desarrollo. 3.- Facilita la interdisciplinariedad. 4.- Potencialidad para atender a un mayor número de personas. 5.- Gran versatilidad de programas que permiten atender las necesidades de la institución y de los usuarios.
- 23. Modelo Tecnológico Tipos de programas: A.- Programas de Desarrollo Personal, B.- Programas para el Desarrollo Vocacional, C.- Programas Preventivos, D.- Programas para la Transición de Etapas Educativas, E.- Programas de Orientación Familiar.
- 24. Modelo Tecnológico. Programas de Desarrollo Personal El objetivo es desarrollar en el sujeto las competencias que le permitan enfrentar la vida de manera efectiva. Algunos temas abordados en este tipo de programa tienen que ver con el autoconocimiento, clarificación de valores, comunicación efectiva, toma de decisiones efectivas, resolución de conflictos, autoestima, etc.
- 25. Modelo Tecnológico Programas para el Desarrollo Vocacional Orientados al desarrollo y formación profesional. En estos programas se trabajan los estilos de vida, la formación académica, ofertas y demandas laborales, selección vocacional.
- 26. Modelo Tecnológico Programas Preventivos La finalidad es prevenir la aparición de dificultades actuando sobre el contexto familiar, educativo y social.
- 27. Modelo Tecnológico Programas para la Transición de Etapas Educativas Suelen confundirse con los programas de Desarrollo Vocacional debido a que su finalidad es facilitar la transición del educando a la vida laborar. Los contenidos a trabajar en este tipo de programas están relacionados a la información del mundo del trabajo y búsqueda de empleos, creación de puestos de trabajos y movilidad del trabajo.
- 28. Modelo Tecnológico Programas de Orientación Familiar Este modelo está centrado en la familia, en la formación de padres, en el desarrollo de habilidades para la vida familiar satisfactoria.