métodos d enseñanza ...
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Este documento describe diferentes tipos de métodos de enseñanza. Explica los métodos deductivo, inductivo y analógico como formas de razonamiento, y los métodos lógico y psicológico como formas de coordinar la materia. También describe los métodos simbólico/verbalista e intuitivo como formas de concretizar la enseñanza, y el método rígido como una forma de sistematizar la materia de manera estructurada y sin flexibilidad.
métodos d enseñanza ...
- 2. Integrantes: O Blanca Margarita Razo Espinoza O Leticia Estrella Manzano Velázquez
- 3. ¿Qué son? O método de enseñanza puede considerarse como la organización lógica y racional, de acuerdo a los principios de aprendizaje de una teoría, de una serie de eventos específicos destinados a obtener determinados objetivos de aprendizaje.
- 5. 1. LOS METODOS EN CUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO
- 6. 1.1 método deductivo O Cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. El profesor presenta conceptos, principios o definiciones o afirmaciones de las que se van extrayendo conclusiones y consecuencias, o se examinan casos particulares sobre la base de las afirmaciones generales presentadas.
- 7. O Los métodos deductivos son los que tradicionalmente más se utilizan en la enseñanza. Sin embargo, no se debe olvidar que para el aprendizaje de estrategias cognoscitivas, creación o síntesis conceptual, son los menos adecuados. Recordemos que en el aprendizaje propuesto desde el comienzo de este texto, se aboga por métodos experimentales y participativos.
- 8. 1.2 método inductivo O Cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. Es el método, activo por excelencia, que ha dado lugar a la mayoría de descubrimientos científicos. Se basa en la experiencia, en la participación, en los hechos y posibilita en gran medida la generalización y un razonamiento globalizado.
- 9. O El método inductivo es el ideal para lograr principios, y a partir de ellos utilizar el método deductivo
- 10. 1.3 método analógico o comparativo O Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una solución por semejanza hemos procedido por analogía. El pensamiento va de lo particular a lo particular. Es fundamentalmente la forma de razonar de los más pequeños, sin olvidar su importancia en todas las edades. O El método científico necesita siempre de la analogía para razonar.
- 12. 2. LOS METODOS EN CUANTO A LA COORDINACIÓN DE LA MATERIA
- 13. 2.1 método lógico O Es cuando los datos o los hechos son presentados en orden de antecedente y consecuente, obedeciendo a una estructuración de hechos que van desde lo menos hasta lo más complejo
- 14. 2.2 método psicológico O Es cuando la presentación de los métodos no sigue tanto un orden lógico como un orden más cercano a los intereses, necesidades y experiencias del educando.
- 15. 3. LOS METODOS EN CUANTO A LA CONCRETIZACIÒN DE LA ENSEÑANZA
- 16. 3.1 método simbólico o verbalìstico O Se da cuando todos los trabajos de la clase son ejecutados a través de la palabra. El lenguaje oral y el lenguaje escrito adquieren importancia decisiva, pues son los únicos medio de realización de la clase.
- 17. 3.2 método intuitivo O Se presenta cuando la clase se lleva a cabo con el constante auxilio de objetivaciones o concretizaciones, teniendo a la vista las cosas tratadas o sus sustitutos inmediatos
- 18. 4.LOS METODOS EN CUANTO A LA SISTEMATIZACIÒN DE LA MATERIA.
- 19. 4.1 rígida O Es cuando el esquema de a clase no permite flexibilidad alguna a través de sus ítems lógicamente ensamblados, que no dan oportunidad de espontaneidad alguna al desarrollo del tema de la clase.