Newsletter 2017 - Febrero
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El documento resume el XXXVIII Encuentro Nacional Educampo realizado en Chiapas en noviembre de 2016. Don Alberto Castelazo reiteró el compromiso de Educampo con el desarrollo rural de México y la lucha contra la pobreza. Se presentaron historias de éxito de pequeños agricultores e iniciatives como huertos urbanos. También se celebraron el Día de la Lengua Materna y el Día del Ingeniero Agrónomo.
Newsletter 2017 - Febrero
- 1. Publicación bimestral de Febrero 2017 ACCIONES EDUCAMPO XXXVIIIEncuentroNacional Educampo 2016 Deinterés “Los pasos que hemos dado, por más de medio siglo, han sido con la firme convicción de que, sumando voluntades, podemos tener un mejor país, un mejor presente para el campomexicano”. DonAlbertoCastelazoyLópez,PresidentedelConsejoDirectivo. Laproximidadde laresponsabilidad social empresarial con la promoción social Entérate Historiasdevida: AlfonsoPeechItza Pequeñas acciones Pequeños agricultores urbanos Comunidad Educampo DíaInternacionaldelaLenguaMaterna · DíadelIngenieroAgrónomo
- 2. 2 www.educampo.org.mx Declaratoriainaugural Lic.JoséAntonioAguilarBodegas,SecretariodelCampodelGobiernodeChiapas Presidium: •CitlaliFuentesMorales.DirectoraGeneral •DonAlbertoCastelazoyLópez.PresidentedelConsejoDirectivo •NicolásMariscalServitje.VicepresidentedelConsejoDirectivo •JoséPorreroLichtle. ConsejoDirectivo •IgnacioPérezLizaur.ConsejoDirectivo •Lic.JoséAntonioAguilarBodegas.SecretariodelCampodelGobiernodeChiapas •Lic.HéctorLugo.CoordinadordeAsesores,SubsecretaríadeAgricultura XXXVIIIEncuentro NacionalEducampo 2016 ACCIONESEDUCAMPO En el XXXVIII Encuentro Nacional Educampo, con sede en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas y realizado del 9 al 11 de noviembre de 2016,DonAlbertoCastelazoyLópez, PresidentedelConsejoDirectivo,reiteróque: “lapobrezaen Méxicoestávigente.Ylodigonocomounaquejasinocomo un llamado que desde nuestras diferentes posiciones debemos atender. Los pasos que hemos dado, por más demediosiglo,hansidocon la firme convicción de que, sumando voluntades, podemos tener un mejor país, un mejor presenteparaelcampomexicano”. El Presidium con productores del programa Educampo Granos. Lic.JoséAntonioAguilarBodegas,SecretariodelCampodelGobiernodeChiapas. Lic.HéctorLugo.CoordinadordeAsesores,SubsecretaríadeAgricultura
- 3. 3 www.educampo.org.mx Sesionesdetrabajo • Nicolás Mariscal Servitje, Vicepresidente del Consejo Directivo de Educampo, noscompartiósutestimonio:“Construyendojuntos” • Germán Galera Albornoz, Gerente de la oficina de Educampo en Yucatán, compartiósusexperienciasen“Historiasdevida:Sembrandosueños”. • El Maestro Daniel Guzmán Salgado, Gerente de Agricultores Innovadores del Sur de Jalisco, compartió su experiencia en “Historias de vida: Cosechando trabajo”. • Ampliamos nuestro horizonte de conocimiento con la conferencias magistrales del Dr. Alejandro Natal Martínez, “Transformando realidades” y “Cerrando brechas: Desafíos y oportunidades de la pobreza rural en México”, de la Maestra Leticia Aparicio Soriano. NicolásMariscalServitje,VicepresidentedeEducampo. GermánGalera,GerentedeEducampoGranosYuc. Daniel Guzmán, Gte. de Agricultores Innovadores del SurdeJalisco. AlejandroNatal,AcadémicoUAM. Firmadeconvenio conCIMMYT Poruncampomásverde, firmamoselconveniode colaboraciónconelCentro internacionaldeMejoramiento delMaízyTrigo,CIMMYT, representadoporelDr.Bram Govaerts,Repr.RegionalyLíder delaEstrategiadeIntensificación SustentableenAméricaLatina delCIMMYT. Visitadecampo “Losresultadosson evidentes:antesde Educampoalgunos agricultoresproducían entre1y2toneladas porcadaciclo; actualmente,llegana cosecharhasta7u8 toneladas”. Dr.BramGovaertsyDonAlbertoCastelazoyLópez, PresidentedelConsejoDirectivodeEducampo. CitlaliFuentes,Dir.deEducampoyM.D.AnaLauraRomero Basurto, Pdte. Municipal de Jiquipilas, Chis. con integrantes delConsejoDirectivoyproductores,durantelavisitade campo. Empoderamientoalamujerdelcampo Nuestra Directora General, Citlali Fuentes, hizo un llamado para seguir empoderando a la mujer del campo: “Queremos llegar a los sectores rurales más desfavorecidos de México, a los pequeños productores y a sus familias, sus hijos, sus nietos. Queremos llegar a mujeres que hasta aún hoy no han tenido la oportunidad de demostrar que son capaces de emprender, de formar, de innovar y de darle una cara al campo mexicano.”
- 4. 4 www.educampo.org.mx Las5tendenciasenresponsabilidadsocial 1. Energía de pequeña escala Estableceelautoconsumoeléctrico,quepuede seraniveldomésticooempresarial. 2. Aliarse para surgir Cooperaciónentrelasociedadcivilylossectorespúblico y privado, la cual tiene como objetivo alcanzar un fin común que logre un impacto positivoeneldesarrollodelpaís. 3.Sostenibilidaddelosnegocios Buscalarentabilidadcorporativayelcrecimiento, impulsa la responsabilidad social de la firma ante los empleados, los clientes y las comunidadesdondeopera,asítambiénfomentalaconservacióndelabiodiversidad, suelos,yaguas. 4.Transparenciaempresarial Actualmentelaspersonasquierenconocermásde lasempresas,desuspolíticas,certificacionesycompromisos,porloquerendircuentas resultavitalparadaraconocersusprácticas. 5.Huellasocial Lasempresasestánllamadasarealizaraccionesmásintegralesque puedenempezarenlointerno,generandouncambioqueluegoimpactetambién alasociedad. Laproximidadde laresponsabilidad socialempresarial conlapromoción social Lastendenciasindican quelaresponsabilidadsocial severácadavezmásasociada conlapromociónsocial, labordeEducampo desdehacemásde50años. Deinterés Promociónsocial “Conjunto de acciones y programas destinados a ser realizados con la participación de los grupos populares, con el fin de producir transformaciones en los niveles de vida de éstos, incorporando no sólo los aspectos de su desarrollo material sino también los de su desarrollo socialycultural,ymuyparticularmentesusprocesoseducativos”. Laproximidadde laresponsabilidad socialempresarial conlapromoción social
- 5. 5 www.educampo.org.mx Herederodeunafamiliadeagricultores,AlfonsoPeechafirmaquesuperspectivade trabajo se ha modificado, desde hace tres años que se integró a Educampo; que incluso en su lenguaje cotidiano ha aprendido el significado y uso de términos nuevos como: dosis de fertilizante, tipo de agroquímicos; además de entender la diferenciaentrelassemillas. Durantesusdosprimerosciclos,departicipaciónconEducampo,Alfonsotriplicó suproducciónagrícola,puespasódelasdostoneladasporhectárea,atenerhasta 6.5toneladasduranteelsegundociclo;ademásesperaqueparaelpróximociclo suproducciónseincrementehastapoderdejarleunamayorutilidad. “Estamos dando respuesta a la demanda de alimento local” , dice Alfonso y destacaquetambiénseestágenerandounafuentedeingresoparasufamilia; quienesintervienendemaneradirectaenlacomercializaciónfinaldelmaízque produce, pues su esposa transforma el grano para venderlo como masa, con la quesusvecinosyclienteshacensustortillas. Para Alfonso, el aprendizaje obtenido con la Educación Social Básica del modelo Educampo,sereflejanosóloenmejoresingresoseconómicosyelincrementode suproducción,sinoenlaoportunidaddedarleestudiosasustreshijos,quecursan desdelasecundariahastaelnivelsuperior. Historiasdevida: AlfonsoPeechItza AlfonsoPeechItza,de58años,viveenlalocalidad deXcabanche,enelmunicipiodePeto,Yucatán yesintegrantedelGrupoSantoDomingodesde hacetresaños. Estahistoria hasidoposible graciasalapoyode ConoceeltestimoniodeAlfonsoPeechaquí. Entérate
- 6. 6 www.educampo.org.mx Pequeñasacciones Pequeños agricultoresurbanos ¿Qué es un huerto urbano? Esunespacioecológicoenelquesecultivademanerasosteniblehortalizasyplantas aromáticasqueposteriormentesedisfrutanenlacocinasaludablemente. ¿De dónde surgen los huertos urbanos? DurantelaSegundaGuerraMundialpaísescomoEstadosUnidos,AlemaniayReino Unidocomenzaronausarterrenosdentrodelaciudadparaestetipodecultivourbano, se les denominaron en aquella época“Victory gardens”o“War gardens”, los cuales producíanel40%delosalimentosconsumidos.Apartirdeladécadadelos60`sresurgen, peroyacomounmovimientoecologistayunrechazoalsistema. Actualmentesuimplementaciónconsisteenunaactividadambientalista,pedagógica yterapéutica. Espaciosverdes:bienestaryalimentaciónnatural Beneficiosmedioambientales: ·Unmetrocuadradodecubiertavegetalpuede generarlacantidaddeoxígenoquenecesitauna personaduranteunaño. · Es capaz de absorber unos 50 gramos diarios deCO2,amortiguarlatemperaturaambienteen unos cinco grados, tanto en invierno como en verano,yreducirlacontaminaciónsonorahasta en10decibelios. ·Aprovechamientodelaguadelluviayreutilización deresiduosurbanoseindustriales. · Losespaciosverdesreducenlahuelladecarbono enlasciudadesyelefecto“isladecalor”. Beneficiossociales: ·Mejoranyvivificanelpaisajeurbano. ·Recuperanespaciosdegradadosyendesuso. ·Favorecenlasostenibilidadenlasciudades. ¡Inscríbete!
- 7. 7 www.educampo.org.mx Laslenguasmaternassondepositariasdeconocimientosancestrales(...) Elplurilingüismogarantiza laproteccióndeestasabiduríamilenariaysudifusión. UNESCOenMéxico. El21defebrerosecelebraelDíaInternacionaldelaLenguaMaternaproclamadoporlaUnescoen el marco de sus esfuerzos para proteger el patrimonio inmaterial de la humanidad y preservar la diversidadcultural. En1999,laConferenciaGeneral,órganosupremodelaUnesco,reconocióelpapeldesempeñadoporla lenguamaternaeneldesarrollodelacreatividad,lacapacidaddecomunicaciónylaelaboraciónde conceptos,perotambiénenelhechodequelaslenguasmaternasconstituyenelprimerfactorde laidentidadcultural.Méxicoeselsegundopaísanivelmundialendiversidadcultural,despuésdela India,puestoquecuentacon68lenguasindígenasy364varianteslingüísticas. DíaInternacional delaLenguaMaterna ComunidadEducampo DíadelIngeniero Agrónomo El 22 de febrero se celebra el Día del (la) Ingeniero (a) Agrónomo(a)porqueenesamismafechaperode 1854 se fundó la primera universidad dedicada a la agricultura “Escuela de Agronomía de San Jacinto”antecesora de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh). ParaEducampoesunafechademucharelevanciayaque las y los agrónomos que forman parte del equipo son, quienesconsusconocimientos,tiempoylabor,ayudanal desarrolloruralycombatedelapobrezaenMéxico. Méxicoeselsegundopaísanivel mundialendiversidadcultural, despuésdelaIndia,puestoque cuentacon68lenguasindígenas y364varianteslingüísticas. Educampoorgullosamentetrabaja concomunidadeshablantesde lenguasindígenas: ·Chinanteco-138,741hablantes ·Zapoteco-479,474hablantes ·Tzotzil-487,898hablantes ·Maya-859,607hablantes ·Chatino-51,612hablantes
- 8. 8 www.educampo.org.mx SúmateaEducampo Contribuyealdesarrolloruraldelpaís Educampo, a lo largo de 53 años ha logrado que más de 12,900 productores hayan remontado a la agricultura como actividad productiva y ha sido gracias al apoyo de empresas y personas comprometidas con el desarrollo del país y el combatealapobreza. Teinvitamosaquevisiteslapáginawww.educampo.org.mxytesumesanuestra causa. Recuerdaque…Todoslosdías,3vecesaldía,necesitas deunagricultorentumesa: tortillas,cereales,frutas, verduras,legumbresymás. FamiliasbeneficiadasdelestadodeCampeche. Comité editorial CitlaliFuentes DirectoraGeneral VíctorMateos DirectordeOperaciones EdgarBernal DirectordeRelacionesInstitucionales VerónicaBarrientos CoordinadoradeComunicaciónSocial MarthaCastillo CoordinadoradeInnovaciónyDiseño Publicación bimestral de Febrero 2017 LaQuemada40,Col.Narvarte, Del.BenitoJuárez,CDMX,México,03020. Tel.55300442/43 fundación@educampo.org.mx ¡Gracias! Minsa ·FundaciónPepsiCoMéxico· CargilldeMéxico Fertilizantes Tepeyac·GeneraldeSeguros