Nocional

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VYGOTSKY

Zona de desarrollo potencial APREHENDIZAJE Zona de desarrollo próximo Piaget Vygotsky ZDR ZDR ZDP ZDP MEDIACIÓN MEDIACIÓN

NOCIONAL PROPOSICIONAL FORMAL ARGUMENTAL CONCEPTUAL CIENTIFICO Niveles del Pensamiento COMPLEJIDAD A B S T R A C C I O N GENERALIZACION

HEXAGONO CURRICULAR TODO ACTO EDUCATIVO INCLUYE SEIS COMPONENTES: PROPÓSITOS, EVALUACIÓN, ENSEÑANZAS, SECUENCIA, DIDÁCTICA, RECURSOS. Propósitos (¿Para qué?) Secuencia (¿Cuándo?) Recursos (¿Con qué?) Didácticas (¿Cómo?) Evaluación (¿ Logros?) Enseñanzas (¿Qué?)

Conocimientos Expresiones Afectos AL SER HUMANO LO COMPONEN TRES SISTEMAS: SISTEMA COGNITIVO, SISTEMA AFECTIVO Y SISTEMA EXPRESIVO TRIANGULO HUMANO Pensamiento

Cada Instrumento del conocimiento se asocia con un respectivo y exclusivo mentefacto. 4 8 12 15 18 NOCIONAL PROPOSICIONAL CONCEPTUAL ARGUMENTAL FORMAL

El pensamiento Nocional es el más importante para el desarrollo cognitivo y afectivo de un estudiante todo lo que ahí aprenda se potencializará en el resto de su vida. La cantidad total de nociones de las cuales dispone el pequeño resulta definitivo en su desempeño intelectual. Por tal razón si alguna estructura es crucial para el desarrollo de los seres humanos es el nivel NOCIONAL Miguel de Zubiría

Es una tripleta cognitiva que el niño no construye, sino más bien la reconstruye y se asocia con ella gracias a la intervención de un mediador. Es el primer Instrumento del conocimiento que se desarrolla en las escuelas y fuera de ellas, inclusive desde el vientre materno. Permite pasar de una inteligencia práctica a una totalmente representativa. Las Nociones

Representan la inclusión o reunión de las cosas en clases, acciones o relaciones semejantes. Son de tres tipos: clasales, relacionales y operacionales. Predican de objetos singulares. Los predicados se expresan a través de enunciados o preproposiciones que son pensamientos en los cuales la afirmación se hace sobre un objeto específico. Las Nociones

NOCION: Tripleta Cognitiva NOCION IMAGEN REALIDAD PALABRA

Las Operaciones Intelectuales Son Habilidades cognitivas que operan sobre los instrumentos del conocimiento Demandan mucha ejercitación Son específicas por cada nivel

IMAGEN REALIDAD PALABRA Introyección Introyección Transforma la realidad en prototipos mentales Transforma la realidad en prototipos mentales

IMAGEN REALIDAD PALABRA Nominación Nominación Triángulo ... Asocia la imagen mental con la palabra Asocia la imagen mental con la palabra

IMAGEN PALABRA Desnominación Desnominación REALIDAD Triángulo... Relaciona la palabra con la imagen Relaciona la palabra con la imagen

IMAGEN REALIDAD PALABRA Proyección Proyección Relaciona una imagen con su objeto Relaciona una imagen con su objeto

Instrumneto Metacognitivo NOCIÓN Operacional Relacional Clasal Tripleta Cognitiva Operaciones Intelectuales como: Introyección ,proyección, nominación, desnominación Instrumento de Conocimiento Cognitivo

Los mentefactos Nocionales representan los pensamientos SINGULARES X1 X2 X1= X2= Objeto que pertenece a la Clase Objeto que no pertenece a la Clase A B NOCION VOCALES Los mentefactos Nocionales representan los pensamientos SINGULARES Metefacto Nocional CLASALES

Metefacto Nocional La A es Vocal y la B no VOCALES X1 X2 X1=A X2=B

A= Rojo B= Círculo C= Verde D= Café F= Piña G= Sandía H= Tomate I= Azul J= Amarillo A D C F B G H J I Metefacto Nocional COLORES

Metefacto Nocional Figuras Geométricas 4 lados iguales de 2 en 2 4 Esquinas RECTÁNGULO

HOLA SOY EL CÍRCULO Para Apropiarse de una noción al niño primero se presenta el objeto y su nombre. También trabajamos con otras nociones a la vez como el color y los sentimientos o afectos Introyección y Nominación

CÍRCULO Se debe utilizar varias técnicas preestablecidas en la planificación de cada noción. En este caso se le pide al niño que pite dentro del Círculo con el color rojo, trabajando también la noción dentro Pinta el Círculo de Color ROJO

CÍRCULO Aquí se trabaja también las nociones espaciales dentro y fuera en cada noción Pega dentro del Círculo los objetos de Color rojo y fuera lo que no es rojo

CÍRCULO El repisado es muy importante porque ayuda al niño a mantener direccionalidad correcta de la noción (Trazo) Repisa con muchos colores el borde del Círculo

CÍRCULO Se envían TAREAS a la casa donde se trabaje hojas de refuerzo como esta, dando normas a los papás para que ayuden y NO les den haciendo Pega Círculos de color rojo

CÍRCULO Después de varias hojas de refuerzo se aplican hojas para aplicar las operaciones intelectuales de Proyección y desnominación como encerrar, tachar, mentefactuar. Tacha los círculos

CÍRCULO El unir puntos también ayuda a reforzar la direccionalidad para llegar al trazo correcto Une los puntos formando los círculos

CÍRCULO El niño después de realizar las diferentes técnicas y operaciones llega al trazo Traza el Círculo

MENTEFACTO El primer mentefacto que se realiza para este nivel es pintar el círculo y trazar dentro del mentefacto, se trabaja otro tipos de mentefactos como pegar, unir con líneas. Realiza el Mentefacto CÍRCULO

PRE MENTEFACTO Al finalizar la noción se resumen en el pre mentefacto conceptual POLÍGONO Redondo Línea Cerrada CÍRCULO

Mentefactos Nocionales EJERCICIOS

UNE CON UNA LINEA LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDEN AL MENTEFACTO CÍRCULO

CLASIFICA PAPELES DE COLORES ,UTILIZANDO EL MENTEFACTO Rojo

a A a A a A a A a A a A a A a A o u O U i u E O U o E e o u E I U i o u E O e E I O u E O Pega vocales Aa dentro del mentefacto y otras vocales fuera de él Vocal Aa

X1 X2 X1= X2= X3= X3 3 8 v Número

Mentefacto Nocional X1= X2= X3= Mi papá Mi mamá Ese conejo Miembros de una Familia X1 X3 X2

RELACIONAL Metefacto Nocional OPERACIONAL

Mentefacto Nocional X= Y= es más grande que mi Esa X Y X Y Es más grande que

Mentefacto Nocional Juega con tu Y mi X Y1 Y2 X= Y1= Y2= Jugar con X Y1 Y2

TRABAJEMOS CON NOCIONES “ El aprendiz aprende el oficio debido a que el maestro le brinda oportunidades de practicar tareas seleccionadas, manejables paso a paso, retirándole gradualmente el apoyo a medida que aumenta su competencia” “ Solo los maestros muy amorosos y capacitados logran “humanizar ” verdaderamente a sus estudiantes”

Introyección Nominación ¿Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?

MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONAL X1= X2= X3= X4= X5= X6= X2 X1 X5 X3 X6 X4 [Hombres] es hombre, … .. No

Introyección Nominación ¿ Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?

MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL X1= X2= X3= X4= X5= X4 X2 X1 X3 X5 [AMBULANCIA] Son ambulancias pero no

¿Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos? Introyección Nominación

MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL X1= X2= X3= X4= X5= X6= Son aves pero no X1 X3 X4 X2 X5 X6 [AVES]

¿ Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos? Introyección Nominación

MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL X1= X2= X3= X4= X5= X2 X3 X4 X1 X5 El violín y el piano son instrumentos de cuerda, los platillos, la flauta y el órgano no [INSTRUMENTOS DE CUERDA]

MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL X1= X2= X3= X4= X5= X6= X2 X4 X5 X3 X1 X6 El Boeing, la avioneta amarilla, avioneta verde, el Kfir, el Hércules y el paracaídas son medios de transporte aéreo [Medios de Transporte aéreo]

Identifica los elementos de la siguiente preproposición MENTEFACTO NOCIONAL RELACIONAL Y X  Y = X = [más débil que] Es más débil que

Comen manzanas y no peras A1 = Eva A2 = Adán E1 = Manzanas E2 = Peras A1 A2 E1 E2 MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONAL [Comer]

MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONAL UTILIZAN [Utilizar]

DESNOMINACIÓN PROYECCIÓN ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo? Puede ser de muchos materiales: madera, plástico, metal, y de variados colores. Es muy útil en la escuela y en cualquier lugar. Se usa para escribir y dibujar. Lápiz

¿A qué imagen mental me estoy refiriendo? Tengo cuatro patas y una gran peinado, cuando me enfado mis rugidos llenan, todos me llaman el rey de la selva. DESNOMINACIÓN PROYECCIÓN León

¿A qué imagen mental me estoy refiriendo? Soy un símbolo que parezco un gato Indico cantidad mayor a 5 Soy múltiplo del 2 Sirvo para operaciones con conjuntos DESNOMINACIÓN PROYECCIÓN 8

DESNOMINACIÓN PROYECCIÓN ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo? Tú eres mamífero también eres de gran tamaño y vives en el agua salada muy feliz Ballena

¿A qué imagen mental me estoy refiriendo? Es un hardware Lo podemos manipular En él de encuentran las letras, números, demás símbolos indispensables para la escritura DESNOMINACIÓN PROYECCIÓN Teclado

¿A qué imagen mental me estoy refiriendo? - Me gusta la oscuridad debido a que tengo poca visibilidad - Mi familia y yo vivimos en cuevas - Causo miedo aunque no soy dañino - Se piensa que soy vampiros y que me alimento de sangre DESNOMINACIÓN PROYECCIÓN Murciélago

¿A qué imagen mental me estoy refiriendo? - Es parte variables de la oración - Se lo emplea para saber de quien se habla en la oración - Sin este la oración no tendría sentido - Pueden ser de: personas, animales, cosas, vegetales, lugares, etc. - No se refiere a las cualidades de las personas PROYECCIÓN Sustantivo

OBSERVACIÓN - DESCRIPCIÓN Observa detenidamente los objetos y descríbelos:

EJERCICIOS Observa detenidamente los objetos y descríbelos: ¿Cuántas personas estaban? ¿Qué llevaban en sus manos? ¿Iban tomados de la mano? ¿Dónde estaban? ¿Qué hacen?

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL Ubica los objetos correctamente en los mentefactos: X1= X2= X3= X4= X5= [ANIMALES] X1 X1 X1 X2 X2 X2 X3 X3 X4 X5 [SERES VIVOS] [CUADRÚPEDOS]

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN Ubica los objetos correctamente en los mentefactos: X1= X2= X3= X4= X5= X6= X7= [ REPTILES] X1 X2 X1 X2 X3 X3 X4 X4 X5 X5 X6 X6 X7 [SERES VIVOS] [MAMÍFEROS]

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL 1 .- Identifica los objetos singulares y la clase en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto nocional. La gallina, el perro y el gato son animales domésticos, el león y la jirafa no [Animales Domésticos] X1= Gallina X2= Perro X3= Gato X4= León X5= Jirafa X2 X3 X1 X4 X5

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL 1 .- Identifica los objetos singulares y la clase en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto nocional . La naranja, el limón y esta mandarina son frutas cítricas, la pera y la manzana no [Frutas c´tricas X1= Naranja X2= Limón X3= mandarina X4= Pera X5= Manzana X2 X3 X1 X4 X5

Ejercicios con argumentaciones Ubica los objetos correctamente en los mentefactos: X1= Loja X2= Pichincha X3= Manabí X4= Esmeraldas X5= Cotopaxi X6= Galápagos X7= Babahoyo X8= Los Ríos X9= Napo X10= Guayas ARGUMENTA POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL X3 X4 X10 X8 X5 X6 X1 X2 X7 X9 [ PROVINCIAS DE LA COSTA ECUATORINA ]

X1= mujer X2= el X3= pasamano X4= niño X5= amor X6= j u ventud X7= jugador X8= los X9= feliz X10= bailar ARGUMENTE EL POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO X2 X3 X8 X9 X10 ¿Cuál es el nombre de la noción? X1 X4 X5 X6 X7 DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL Sustantivos Comunes

X1= Rojo X2= Pera X3= Verde X4= Café X5= Piña X6= Sandía X7= Anaranjado X8= Azul X9= Amarillo DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL Ubica los objetos correctamente en los mentefactos. X1 X5 X3 X6 X8 X7 X2 X4 X9 [ COLORES ] [ FRUTAS ]

x1= x2= x3= papá mamá oso DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL Ubica los objetos correctamente en los mentefactos. X1 X2 X3 [ MIEMBROS DE UNA FAMILIA ]

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO? X1= X2= X3= X4= X5= X6= X7= X8= X9= X10= X2 X3 X8 X9 X10 X1 X4 X5 X6 X7 DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL 19 1 5 1.000 500 990 156 8 0 9 [ NÚMEROS POLIDÍGITOS ]

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO? X1= X2= X3= X4= X5= X6= X7= X8= X9= X10= X3 X4 X6 X7 X8 X1 X2 X5 X9 X10 DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL en ins ma su op tren Juan sol al is [SÍLABAS INVERSAS ]

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO? X1= X2= X3= X4= X5= X6= X7= X8= X9= X10= X3 X4 X6 X7 X8 ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO X1 X2 X5 X9 X10 DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL 10.000 85.000 8.000 5.000 21.000 20 111.000 3.254 46.000 14.000 [CANTIDADES CON DECENAS DE MIL ]

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO? X1= X2= X3= X4= X5= X6= X7= X8= X9= X10= X3 X4 X6 X7 X8 ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO X1 X2 X5 X9 X10 DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL León Perro Cucaracha Mosca Estrella de mar Cangrejo Gusano Mariposa Iguana Oso [ANIMALES VERTEBRADOS ]

X1= X2= X3= X4= X5= X6= X7= X8= X9= X10= ¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO? X3 X4 X6 X7 X8 ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO X1 X2 X5 X9 X10 DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL Cuadrado Rectángulo Línea Quebrada Línea Mixta Círculo Línea Ondulada Línea Espiral Semi recta Rombo Trapecio [POLÍGONOS ]

X1= amigo de X2= amarillo X3= más alto que X4= papá de X5= escritor X6= igual que X7= escribe X8= cerca de X9= a la derecha de X10= triángulo ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN MENTEFACTO NOCIONAL CLASAL Ubica los objetos correctamente en los mentefactos. X4 X3 X1 X6 X7 X2 X10 X5 X9 X8 [NOCIONES RELACIONALES ]

MENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALES <tomar teta con> Mónica toma teta con su papá x= y= 1.- Identifica los objetos singulares y la noción operacional representados en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto Mónica Su Papá X  Y

MENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALES <Jugar pelota con> Isaac juega pelota con Antonio y Felipe 1.- Identifica los objetos singulares y la noción operacional representados en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto. X = Isaac Y1 = Antonio Y2 = Felipe X Y1 Y2

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