Peap sesión 8
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Este documento presenta un programa de entrenamiento para padres sobre el método de modificación de conducta (ABA) para facilitar el aprendizaje de niños. Explica que el ABA utiliza técnicas para decrementar conductas problemáticas y aumentar conductas deseables mediante modelamiento, moldeamiento, contratos de contingencias y economía de fichas. También proporciona instrucciones sobre cómo dar instrucciones de manera efectiva a los niños.
Peap sesión 8
- 1. PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO A PADRES Modificación de conducta – ABA – Incrementar conductas
- 2. REFLEXIÓN INICIAL Yo antes de ser mamá / papá Yo siendo mamá / papá
- 3. PROPÓSITO Que los participantes conozcan el Método de Modificación de Conducta o Análisis Aplicado de la Conducta (ABA – Applied Behavioral Analysis), para facilitar el aprendizaje de los niños.
- 4. MÉTODOS GENERALES DE MANEJO Anticipación Desviación Sustitución Restricción
- 5. DECREMENTAR CONDUCTAS Las técnicas para decrementar conductas deben aplicarse en el momento preciso en que se presenta la conducta blanco. Tipos Corrección verbal Corrección física Interrupción de respuesta Extinción Tiempo fuera Restricción física Saciedad o sobrecorrección Reforzamiento de conductas incompatibles Desensibilización Costo de respuesta Castigo
- 7. INCREMENTAR CONDUCTAS Las técnicas para la adquisición de conducta son los medios por los cuales un niño adquiere (le enseñamos) una habilidad. Tipos Modelamiento o imitación Moldeamiento Contrato de contingencias Economía de fichas
- 8. INCREMENTAR CONDUCTAS Modelamiento o imitación: Consiste en que el niño, por medio de la observación, reproduzca una conducta modelada por el terapeuta. Su característica fundamental es servir de ejemplo o patrón para que sea imitada por el niño. «Haz esto» «Di…»
- 9. INCREMENTAR CONDUCTAS Moldeamiento: Consiste en el reforzamiento sistemático e inmediato de aproximaciones sucesivas a la conducta blanco, hasta que ésta se instituya. Se usa para habilidades complejas, que constan de varios pasos. Tipos: Por aproximaciones sucesivas. Por encadenamiento de actividades distintas. Por encadenamiento hacia atrás.
- 10. INCREMENTAR CONDUCTAS Aproximaciones sucesivas: Inicia con paso uno, agregando pasos nuevos de manera que se vayan dominando uno a la vez. Objetivo o meta Pasos PasosPasos Conducta inicial Conducta deseada Punto de partida
- 11. INCREMENTAR CONDUCTAS Encadenamiento de actividades distintas: Se enseñan por separado los pasos o habilidades determinados en aproximaciones sucesivas. Ya que se logran por separado, se encadenan para lograr la actividad completa.
- 12. INCREMENTAR CONDUCTAS Encadenamiento hacia atrás: Aproximaciones sucesivas pero en orden inverso. Se enseña primero el último paso y conforme se vayan dominando se agregan los pasos previos. Adulto Niño 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
- 13. INCREMENTAR CONDUCTAS Contrato de contingencias: Consiste en usar un reforzados de alto nivel de aceptación para el niño con el propósito de incrementar una conducta de bajo nivel de ocurrencia (nueva habilidad). Al principio, se premia cada instrucción. Posteriormente, cuando culmine la actividad. Describir conducta Establecer frecuencia objetivo Especificar reforzador Establecer registro para medir avances.
- 14. INCREMENTAR CONDUCTAS Economía de fichas: Aplicar un reforzador positivo mediante un sistema de puntos. El reforzador puede entregarse a mediano o largo plazo. Las fichas o puntos son la representación simbólica del reforzador, el cual se entrega cuando el niño acumule el número establecido de puntos.
- 15. ¿CÓMO DAR LAS INSTRUCCIONES? Corta: 1 a 3 palabras. Usar mímica y gestos. Lenguaje propositivo. Consistencia. Constancia. Lenguaje normal Lenguaje propositivo No mastiques con la boca abierta Mastica con la boca cerrada No lo agarres Suéltalo No comas con las manos Utiliza el tenedor y cuchillo No te salgas Entra o métete No te desveles Acuéstate temprano a dormir No hagas ruido Mantén silencio No te pares Siéntate
- 16. EJERCICIO SEMANAL Instrucciones y registro Fuente: Manual para padres de niños autistas. Francisco Javier Garza.
- 17. PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO A PADRES Modificación de conducta – ABA – Incrementar conductas