Planificación informatica-clase-5 (1)
- 1. “Plan de clase” Nombre integrantes Waleska Fuentes – Rosa Garrido- Francisca Jiménez- Yaritza mesa Nivel 4° básico Subsector Matemáticas Eje Números y operaciones Objetivos OA_3 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000: › usando estrategias personales para realizar estas operaciones › descomponiendo los números involucrados › estimando sumas y diferencias › resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones › aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo OA 05 Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicación; estimando productos; usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma; aplicando el algoritmo de la multiplicación; resolviendo problemas rutinarios. OA 06 Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: usando estrategias para dividir, con o sin material concreto; utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación; estimando el cociente; aplicando la estrategia por descomposición del dividendo; aplicando el algoritmo de la división. Aprendizajes esperados Demostrar el dominio de las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación, división), mediante actividades didácticas, para favorecer el gusto por la matemática. Contenidos -Suma: Operación aritmética que consiste en reunir varias cantidades en una sola; se representa con el signo +. -Resta: Operación que consiste en restar una cantidad (el sustraendo) de otra (el minuendo) para averiguar la diferencia entre las dos; se representa con el signo -. -Multiplicación: Operación aritmética que consiste en calcular el resultado (producto) de sumar un mismo número (multiplicando) tantas veces como indica otro número (multiplicador); se representa con los signos · o × -División: Operación de la aritmética en donde se descompone una cifra.
- 2. Moment o Narración de las actividades e interacción (tiempo dedicado a cada actividad) Recursos asociados Evaluación Inicio Actividad 1: activación de conocimientos y motivación y objetivo de la clase (15 minutos) Se comenzará la clase saludando cordialmente a los estudiantes, luego se les pedirá que arreglen sus cosas, dejen sus puestos ordenados y se dirijan a la sala de computación del establecimiento. Cuando llegan a la sala de computación el docente realizará las siguientes preguntas para activar conocimientos previos ¿Qué es la adición? ¿Qué es la sustracción? ¿Qué es la multiplicación? ¿Qué es la división? ¿Para qué la ocupamos? ¿Es importante aprenderla? ¿Por qué? Posteriormente dará a conocer el objetivo de la clase: Demostrar el dominio de las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación, división), mediante actividades didácticas, para favorecer el gusto por la matemática. El docente pedirá a los estudiantes que enciendan el computador y se dirijan a la página web http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegoseduc/espacio.php y los invita a explorar un momento la página para que observen y conozcan los distintos juegos sobre las matemáticas. Batalla del cálculo mental http://www.cuadernosdi gitalesvindel.com/juegos educ/espacio.php Observación directa Conocimiento s previos del estudiante Desarroll o Actividad 2: Batalla de suma y resta (15 minutos) El docente invitará a los estudiantes a seleccionar el nivel y luego seleccionar la categoría en este caso suma y resta. Luego podrán jugar respondiendo correctamente las operaciones dadas, para ello anotaran en su cuaderno los aciertos y los errores, con su respectivo tiempo con el fin de auto superarse, realizar un nuevo record. Actividad 3: Batalla de multiplicación y división (15 minutos) El docente invitará a los estudiantes a seleccionar el nivel y luego seleccionar la categoría en este caso multiplicación y división. Luego podrán jugar respondiendo correctamente las operaciones dadas, para ello anotaran en su cuaderno los aciertos y los errores, con su respectivo tiempo con el fin de auto superarse, realizar un nuevo record. Actividad 4: Batallas de todas las operaciones ( 30 minutos) El docente invitará a los estudiantes a seleccionar el nivel (primero fácil y después difícil), seleccionar la categoría en este caso todas las operaciones. Luego podrán jugar respondiendo correctamente las operaciones dadas, para ello anotaran en su cuaderno los aciertos y los errores, con su respectivo tiempo con el fin de auto superarse, realizar un nuevo record. Batalla del cálculo mental http://www.cuadernosdi gitalesvindel.com/juegos educ/espacio.php Observación directa Chequear el progreso académico de los estudiantes
- 3. Cierre Actividad 5: Evaluación del contenido y retroalimentación (15 minutos) Para finalizar la clase se realiza una evaluación formativa a los estudiantes, en donde deberán aplicar el conocimiento adquirido a lo largo de la clase. Para esto deberán dirigirse a la página https://testmoz.com/612669 , ingresar un nombre de usuario y una contraseña que será dada por el docente y completar el test. El docente cerrara la actividad realizando preguntas como por ejemplo: ¿qué aprendimos hoy? ¿Cuáles son las principales operaciones matemáticas? ¿Para qué nos sirve? Posteriormente resolverá dudas y consultas y realizará una breve síntesis para finalizar la clase. https://testmoz.com/ 612669 Evaluación de la sesión