Portafolio de Computación Aplicada I.docx

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONAL
NOMBRE:
KAROLINE SILVA
NIVEL:
SEXTO
PARALELO:
“A”
SECCIÓN:
DIURNA
DOCENTE:
ING. MIRIAM FAREZ
AÑO LECTIVO
2017
MACHALA- EL ORO- ECUADOR

SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL (ACCESS)
Jueves 12/octubre/2017
Tema: Sistemas de Información Gerencial
 Introducción a los sistemas basados en computados
 Actividades de un S.I.G.
Objetivo: Identificar las actividades de un S.I.G.
Introducción
Los sistemas de información son importantes ya que utilizan
una serie de datos los cuales interactúan entre sí con la
finalidad de apoyar con las actividades administrativas de una
empresa, estos sistemas abarcan ciertas actividades básicas las
cuales son entrada, almacenamiento, proceso y salida de la
información.
Los gerentes utilizan los sistemas de información como apoyo de cada una de las funciones
organizacionales como lo son la planeación, organización, dirección y control las cuales
forman parte fundamental para el buen funcionamiento de las organizaciones en general.
COMPONENTE
S.I.G
CONCEPTO
HADRWARE
 El hardware está compuesto por computadoras,
impresoras, dispositivos de red, etc. El hardware
proporciona la potencia informática para procesar
datos. También proporciona capacidades de red e
impresión.
SOFTWARE
 Conjuntos de instrucciones que le indican a la
computadora como tomar datos, cómo procesarlo,
cómo mostrar información, y cómo almacenar
datos e información.
El software se divide en dos categorías principales,
software de sistema y software de aplicaciones.
 El software del sistema se refiere al sistema
operativo, es decir, Windows, Mac OS y
Ubuntu, etc.
 El software de aplicaciones se refiere a
software especializado para realizar tareas
comerciales, como un programa de nómina,

sistema bancario, sistema de punto de venta,
etc.
PROCEDIMIENTOS
 Reglas para lograr operaciones óptimas y seguras
en el procesamiento de datos; Los procedimientos
incluyen prioridades en la distribución de
aplicaciones de software y medidas de seguridad.
 Los procedimientos de negocio son desarrollados
por las personas, es decir, usuarios, consultores,
etc.
DATOS
 Es un valor o referente que recibe el computador
por diferentes medios, los datos representan la
información que el programador manipula en la
construcción de una solución o en el desarrollo de
un algoritmo.
RECURSOS
HUMANOS
 Los profesionales y usuarios de sistemas de
información que analizan las necesidades de
información organizacional, diseñan y construyen
sistemas de información, escriben programas de
computadora, operan el hardware y mantienen el
software.

MARTES 17/octubre/2017
Tema: Sistema de Información Gerencial
 Introducción a los sistemas basados en computados
 Actividades de un S.I.G.
 Uso de tablas en Access
Objetivo: Identificar las actividades de un S.I.G.
SIG: Son todos los componentes que tiene una empresa.
Base de datos
Una base de datos es la recopilación de datos que guardan una relación entre sí, y que a través
de un sistema de gestión de datos (SGBD) simplifica el almacenamiento, administración y
recuperación de datos. Esta información es constante dentro del sistema, es decir que una vez
ingresada en él, permanece hasta que el usuario opte por eliminarla.
Base de Datos: Interacción colectiva de las personas que están en una organización.
Parte del Software:
 Base de datos Repositorio donde se almacena la información compuesta
de datos.
 Interfaz de datos
Tablas
Una tabla es la herramienta que permite guardar datos referentes a una persona, cosa o entidad.
La tabla de una base de datos posee características similares a una hoja de cálculo, ya que los
datos se almacenan en filas y columnas. Por lo tanto, resulta sencillo importar o vincular una
hoja de cálculo en una tabla de BD.
 Registro. – Es cada fila en que se divide la tabla y almacena información acerca de una
misma persona, objeto o evento de interés. Cada registro debe ser único, es decir, no
pueden existir varios registros con la misma información. Cada registro se compone de
uno o varios campos.

 Campo. – Se refiere a cada columna que estructura la tabla y contiene un tipo de dato
diferente a los de otros campos. Es decir, define la características o propiedades que
representan.
Ejemplo:
Estudiante
EJERCICIO PRÁCTICO: Elaboración de una base de datos denominada Biblioteca
Creación de los campos de las tablas.
Cédula Nombre Apellido Edad Fecha Nac.
0750618555 Karoline Silva 21 17/10/2017
Campos
Registro

Definición de las relaciones
Introducción de datos
LIBROS
PRÉSTAMOS
USUARIOS
1. Hay que cerrar todas las ventanas
abiertas y pulsar el botón relaciones

JUEVES 19/octubre/2017
Tema: Consulta
 Crear consulta en vista diseño
 Utilización del asistente
 Ejercicios de aplicación
Objetivo: Crear consultas mediante el asistente de Access
Consultas
Una consulta es una solicitud que se realiza a la base de datos para obtener la información
deseada. Los datos arrojados pueden provenir de una tabla o de varias, las mismas que han de
estar relacionadas. Su función más habitual es restablecer datos precisos de las tablas. Debido
a que los datos se encuentran por lo general distribuidos en distintas tablas, las consultas
permite visualizarlos en una misma hoja de datos.
EJERCICIO PRÁCTICO:
Crear una consulta utilizando el asistente.
1. Crear
2. Asistente para consultas
3. Asistente para consultas sencillas
4. Seleccionar campos y dar clic en > para pasarlo
5. Clic en siguiente-siguiente y finalizar

Resultado de la consulta
Crear una consulta en vista diseño.

Tema: Utilización de Formularios
 Formularios básicos
 Diseño de Formularios avanzados
Objetivo: Crear formularios en Access para registrar información a la Base de Datos.
Formularios
Los formularios brindan la posibilidad de introducir o visualizar datos en la base de datos de
forma fácil, creándose a si la interfaz de usuario. Un formulario es un modo de relación entre
el usuario y la base de datos, pues le permite mostrar, cambiar, suprimir e introducir
información de una o varias tablas o consultas.
Los formularios manejan y facilitan la entrada de información. Los datos introducidos en un
formulario se almacenan en una tabla adicional. Además, hacen que los datos de una tabla o
consulta resulten más sencillos de comprender, pues se presentan en diseños que visualmente
llaman la atención de los usuarios.
Ingreso de información a través de formularios

JUEVES 26/octubre/2017
Tema: Personalización de formularios.
Objetivo: Personalizar los formularios con la aplicación de eventos a los botones.
Formulario: Interfaz para ingresar información.
Pasos para agregar botones de acción:
 Vista presentación
 Banda de opciones: Diseño
 Clic en el icono
 Seleccionar celda extensa
 Organizar: Dividir horizontalmente (2veces)
 Clic derecho en Comando (generar evento)
 Generador de macros
 Ir a Registro
 (Registro)- Nuevo-Guardar-Cerrar
En propiedades se puede cambiar el título (Nuevo)

Siguiendo el mismo proceso se crean los demás botones de acción
Formulario final personalizado

Tema: Diseño de Informes
 Informes básicos
 Construir un informe
Objetivo: Construir informes mediante la herramienta Access.
Informes
Los informes son usados para establecer un formato a los datos, sintetizarlos y presentarlos,
esto significa que los convierte en documentos. Los informes pueden tener diferentes formas y
tamaño, dependiendo como el usuario los personalice, sin embargo, todos están diseñados para
mostrar los datos en formato impreso. A través de estos informes se agrupan datos, se efectúan
cálculos con ellos, y se puede agregar títulos y otros componentes de formato para facilitar su
lectura.
Se ejecuta un informe a la vez, y generalmente se les proporciona un formato para su impresión,
además pueden divisarse en pantalla, ser exportados a un programa diferente o ser enviado a
través de correo electrónico como dato adjunto.
Pasos: Una vez creada la base de datos
Presentación final
 Seleccionar una de las
consultas realizadas
 Opción Crear: Informes

MARTES 7/noviembre/2017
Tema: Aplicación de Herramientas
Objetivo: Determinar el uso de la herramienta Access
EJERCICIO PRÁCTICO
 Descripción de tablas
 Relación de tablas

 Formularios con botones de acción
 Consultas
 Elaboración de reportes de cada consulta (Informes)

SISTEMAS DE SOPORTE DE DECISIONES (DECISION SUPPORT SYSTEM –
DSS) (PSPP)
Tema: Sistema de Soporte de Decisiones (SPSS-PSPP)
Introducción a los programas de Software libre
 Programa PSPP
 Descargar e instalación del programa
Objetivo: Establecer el proceso de descarga de la herramienta para su aplicación.
Software libre
El software libre es un tipo de programas de orden ador que respeta nuestra libertad. Utilizar
software libre es una decisión política y ética que nos permite ejercer nuestro derecho a
aprender y a compartir lo que aprendemos con otras personas.
SPSS
Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), uno de los paquetes
estadísticos propietarios más usados en las ciencias sociales y la
investigación de mercado. Si bien la oferta de paquetes estadísticos licenciados es amplia, las
opciones libres son escasas.
PSPP
Es un recomendable software estadístico para el análisis y manejo de grandes
conjuntos de datos. Fue diseñado como una alternativa libre a SPSS, por lo que
muchas de las tareas de rutina —análisis de varianza, regresión lineal, pruebas
no paramétricas, entre otras— PSPP las cumple sin ningún problema.
Proceso de Descarga
Clic

Aparece un cuadro de dialogo
para guardar el archivo.
Ejecutar el archivo guardado.
Clic en siguiente
Clic en instalar
Clic en cerrar
El programa se guarda en el escritorio con ese icono.

Tema: Matriz de datos
 Editor de datos
 Barra de menú
 Definir valores
 Introducir datos
Objetivo: Definir los tipos de variable mediante conversación heurística para que el
estudiante aplique en el ingreso de datos.
Editor de Datos
Barra de título: Muestra el nombre del archivo (al principio, tiene la leyenda “DataSet1”,
hasta que se asigne nombre al documento y se guarde). Además, contiene los botones
Minimizar, Maximizar y Cerrar.
Barra de menú: El siguiente elemento, de arriba abajo, incluye los nombres de varios
conjuntos de comandos ordenados en menús desplegables, que permiten la edición, la gestión
y el análisis de los datos.
Barra de herramientas: Se trata de una fila de iconos que dan acceso a las operaciones más
frecuentes. Si se coloca el cursor sobre cualquier de ellos, se despliega en la pantalla un texto
que indica la función que se activa.
Línea de edición de datos: Se trata de una matriz de datos; en el extremo izquierdo, se
visualiza un solo caso, a la espera de que se introduzcan más y conformen una primera
columna, con los números de casos, en orden ascendente.

En la parte inferior se encuentra las pestañas:
Vista de Datos. Si está activada, muestra la matriz de datos con los valores o las etiquetas de
valor que el autor haya definido.
Vista de Variables. Al ser activada, se abre una ventana que permite establecer
especificaciones para cada variable como nombre, definición, tipo (números, letras, fechas,
etc.), definición de valores perdidos, escala de medida (continua, nominal u ordinal), etcétera.
TIPOS DE VARIABLES
Variables cualitativas
 Son variables cualitativas aquellas que miden atributos no cuantificables, es decir, no
medibles numéricamente.

 Los valores que toman se denominan categorías. Cuando las categorías pueden
ordenarse de alguna forma lógica, las variables que las miden se denominan
categóricas ordinales.
 Cuando no existe ningún orden entre las categorías que componen la variable, se
llaman categóricas nominales.
Ejemplos:
 Género (nominal)
 Nivel de estudios (ordinal)
 Lugar de nacimiento (nominal)
Variables cuantitativas
 Variables cuantitativas miden características cuantificables, toman valores numéricos
y se acompañan de unidades de medida.
 Se subdividen en discretas o discontinuas (llamadas así porque entre dos valores
consecutivos de la variable no puede haber ningún otro valor)
 Continuas variables que permiten un número infinito de valores entre dos valores
consecutivos).
Ejemplos:
 Edad en años (discreta), número de embarazos (discreta)
 Nivel de colesterol (continua), tensión arterial (continua), número de accidentes
vasculares cerebrales (discreta), etc.
TIPOS DE GRÁFICOS
 Las variables cualitativas o categóricas se representarán mediante diagramas de barras
o gráficos de sectores (pasteles).

 Las variables cuantitativas discretas o discontinuas requieren diagramas de barras.
 Finalmente, los tipos de gráfico utilizados para representar las variables cuantitativas
continuas son el histograma, el gráfico de líneas y el polígono de frecuencias.
Introducción de datos
De regreso en la Vista de Datos, se puede empezar la introducción de los valores
correspondientes a cada variable y sujeto en cada celda. Es importante recordar que una celda
sólo puede contener un dato, es decir, cada sujeto sólo tiene un dato para cada variable.
La introducción de datos en la matriz de filas y columnas se hace con el teclado. Se selecciona
la casilla, se escribe el valor y se presiona Enter; el procedimiento es el mismo si se escriben
datos por primera vez o si se modifican valores ya escritos. En esta operación, se hace uso de
los comandos del menú Editar.

JUEVES 16/noviembre/2017
Tema: Matriz de datos
 Guardar archivos de datos
 Calcular una nueva variables
 Recodificar en variables diferentes ejercicios
Objetivo: Determinar el proceso para calcular variables mediante ejercicios prácticos.
Guardar archivos de datos
Para guardar el archivo trabajado hasta el
momento, se selecciona Archivo, de la barra de
menús. Si es la primera vez que se guarda, se debe
seleccionar el comando Guardar como. Si el
archivo ya estaba guardado y se desea conservar
las últimas modificaciones, se elige Guardar. En
cualquier caso, cuando se desea cerrar el
programa sin que se hayan guardado las
modificaciones, PSPP pregunta al usuario si desea guardar los cambios.
Calcular una nueva variable
Si se requiere crear una variable a partir de un cálculo o una fórmula que incluya variables ya
existentes, se elige la opción Transformar | Calcular. Se despliega el cuadro de diálogo que
incluye las instrucciones adecuadas para la creación de la variable:
Para construir una nueva variable, por ejemplo, el índice de masa corporal (IMC) de los
escolares (a partir de las variables peso y altura ya definidas), en Variable de destino se indica
el nombre de la nueva variable: IMC. Luego se hace clic en el botón Tipo y etiqueta; en el
nuevo cuadro de diálogo que aparece, se indica la etiqueta Índice de masa corporal de los niños

(kg/m2
) y, en Tipo, se selecciona Numérico; luego se hace clic en Continuar para regresar al
cuadro de diálogo Calcular variable:
En el recuadro Expresiones numéricas, se escribe la fórmula para calcular la nueva variable:
Peso/(Altura/100)**2. Para facilitar la inserción, se selecciona la variable deseada de la lista
del recuadro izquierdo y se hace clic en la flecha que señala a la derecha para que se incluya
el nombre de la variable en el recuadro Expresión numérica.
Luego se hace clic en el operador de división (el signo /), entre los comandos de símbolos y
números que se encuentran debajo del recuadro Expresiones numéricas. Como la variable
Altura está en centímetros, es necesario dividirla entre 100; y el producto de esta división se
eleva al cuadrado por medio del doble asterisco (**). Una vez que se ha terminado de insertar
la fórmula, se hace clic en Aceptar.
Luego de dicho proceso aparece la nueva variable creada:
Recodificar en variables diferentes
Con frecuencia, es necesario transformar una variable en otra con 3 o 4 categorías, por
ejemplo, agrupar el IMC por categorías.
En el menú Transformar se encuentra la opción Recodificar en las mismas variables; sin
embargo, se recomienda no usarla, porque con ella se pierden los datos originales y ya no es
posible recuperarlos.

Por ello, es mejor recodificar siempre en variables diferentes
(es decir, en una nueva variable). Para ello, se elige
Transformar | Recodificar en variables diferentes; se abre
entonces el cuadro de diálogo que se muestra que incluye las
instrucciones correspondientes:
En el cuadro de diálogo Recodificar en variables diferentes,
se selecciona la variable sobre la que se realiza la
recodificación y se hace clic en la flecha que señala a la
derecha. El sistema la ubica como Variable anterior. En el
extremo derecho, es posible asignar nombre y etiqueta a la
Variable de salida. Se hace clic en el botón Cambio para que el texto Anterior (IMC) cambie
a IMC_agrupado en el texto Nuevo.

Tema: Análisis Univariado
 Análisis Univariado de Variables Cualitativas
Objetivo: Aplicar la opción de análisis Univariado mediante la herramienta PSPP para
demostrar la estadística descriptiva.
Análisis Univariado
El análisis univariante, estudia la distribución individual de cada variable. También se le
conoce como Estadística Descriptiva. Las técnicas más frecuentes de análisis univariado son
la distribución de frecuencias para una tabla univariada y el análisis de las medidas de tendencia
central de la variable. Este análisis se centra en dos aspectos: La tendencia central de la
distribución y su dispersión. En el primer caso hablamos de un valor característico o medio de
la distribución, en el segundo de la variabilidad interna de los datos. Según el tipo de variables
proceden los siguientes análisis:
1. Variables nominales: Para este tipo de variables el análisis se limita a las frecuencias
de cada categoría. Se suele expresar en porcentajes.
2. Variables ordinales: La tendencia central se mide con los estadísticos mediana y
moda, mientras que para la dispersión podemos utilizar un diagrama de frecuencias
(histograma).
3. Variables métricas: Para el análisis de la tendencia central se utiliza por lo general la
media, si bien es aconsejable utilizar la mediana cuando nos encontramos con unos
pocos valores extremos cuya magnitud difiere ampliamente del resto (son mucho
mayores o mucho menores que la mayoría). Para estudiar el grado de dispersión
recurrimos a la desviación típica o la varianza.
EJERCICIO PRÁCTICO

 Primero se crearon las variables.
 Clic analizar- Frecuencias.
 Traspasar las variables cualitativas y desactivar las medidas estadísticas.
 Clic en gráficos y seleccionar –sectores.
 Resultado del análisis.

JUEVES 23/noviembre/2017
Tema: Análisis Univariado
 Análisis Univariado de Variables Cuantitativas
Objetivo: Aplicar el análisis univariado con variables cuantitativas mediante ejercicios
prácticos para el análisis de datos.
TIPOS DE MEDIDAS
Existen dos tipos de medidas que describen las características de la distribución de
frecuencias de los valores de una variable.
Las medidas de centralización y de dispersión.
Medidas de centralización
Las medidas de centralización definen los valores de la variable en torno a los cuales tienden
a concentrarse las observaciones.
 Son la media, mediana, moda y los cuartiles, Deciles y percentiles.
Medidas de dispersión
La desviación media, varianza (S2) y Desviación estándar (S o DE) son las medidas de
dispersión más frecuentemente utilizadas en biomedicina.
 Se basan en cálculos de la diferencia entre cada valor y la media aritmética.
 Valor máximo y mínimo
EJERCICIO PRÁCTICO
Análisis univariado de variables cuantitativas Crear la matriz de datos a partir de las variables
creadas posteriormente y 20 casos de encuestas sobre su hábito tabáquico. Se piden las
siguientes tareas:
1. Hallar la edad media con su desviación típica, la edad mínima y máxima de los sujetos
encuestados. Hacer lo mismo para el número de cigarrillos que fuman. Presentar en ambos
casos sus histogramas con la curva normal.
2. Crear las tablas de frecuencias para las variables género, nivel de estudios y hábito tabáquico.
Presentar los diagramas de sectores de estas 3 variables.
3. Crear la tabla de frecuencias de la nueva variable creada con su diagrama de sectores.

4. Calcular los valores extremos, los percentiles y todos los estadísticos de la variable edad de
los encuestados.
Variables
a) Edad
b) Genero
c) Nivel de estudios
d) Fumas actualmente
e) Cuantos cigarrillos fumas

Tema: Análisis Bivariado
 Dos variables (Cualitativas-Cuantitativas): Chi Cuadrado
 Una variable cualitativa y una cuantitativa: Prueba T- Student
Objetivo: Describir los elementos estadísticos para el análisis de datos mediante las
pruebas para contraste de variables.
Análisis bivariante
Se investiga la influencia de la variable Independiente, por vez, con respecto a la variable
Dependiente. El análisis de datos Bivariado es una forma evolucionada de análisis estadístico
en el cual se cuantifica a nivel descriptivo e inferencial el nivel de covarianza entre dos
variables y de esta forma se da cuenta de la relación entre dos variables.
Al considerar dos variables, la construcción de las tablas de distribución de frecuencias
Bivariadas, se realizará considerando la siguiente estructura:
a. Llamaremos a cada una de las variables con, niveles o intervalos o clases para la variable
X (v. independiente), y niveles o intervalos o clases para la variable Y (v. dependiente).
b. La variable X se puede disponer en las filas y la variable Y en las columnas,
registrándose para ellas la información conjunta, de los pares ordenados en el centro de
la tabla.
Análisis Bivariado de dos variables cualitativas: Prueba Chi-cuadrado
Se abre el archivo de datos y en la Vista de Datos se selecciona Analizar - Estadística
descriptiva - Tablas Cruzadas. En el cuadro de diálogo que se despliega, aparece un recuadro
a la izquierda, que contiene la lista de variables con tres tipos de símbolos:
1. Escala, para variables cuantitativas continuas.
2. Tres círculos, para variables cualitativas nominales.
3. Tres barras para variables cualitativas ordinales.

A la derecha, se observan dos recuadros en blanco denominados Filas y Columnas.
En el recuadro de la izquierda, se selecciona
la variable cualitativa independiente y se
hace clic en la flecha correspondiente para
pasarla al recuadro Filas. Luego se
selecciona la variable cualitativa
dependiente o respuesta y se hace clic en la flecha correspondiente para pasarla al recuadro
Columnas.
Hacer clic en el botón Estadísticos y, en el cuadro de diálogo correspondiente que se despliega,
se selecciona Chi cuadrado y se hace clic en el botón Continuar.
A continuación, en el Visor de resultados se puede ver la Tabla cruzada y el resultado de la
prueba Chi-cuadrado.

Análisis Bivariado de una variable cuantitativa y una cualitativa: Prueba t Student
Las pruebas estadísticas más aplicadas para estos fines son la t Student, para el caso de dos
grupos de comparación (muestras independientes y muestras relacionadas).
Se abre el archivo de datos y, una vez en la Vista de Datos, se selecciona Analizar - Comparar
medias - Prueba t para muestras independientes. En el cuadro de diálogo que se despliega, el
recuadro de la izquierda contiene la lista de variables.
A la derecha, se observan dos recuadros con los nombres Variable(s) de Contraste y Variable
de agrupación.
 En el recuadro de la izquierda, se selecciona la variable cuantitativa, dependiente y se
hace clic en la flecha correspondiente para pasarla al recuadro Variable(s) de
Contraste.
 Ahora se selecciona la variable cualitativa independiente de la que deben conocerse
los números asignados, y se hace clic en la flecha correspondiente para pasarla al
recuadro Variable de agrupación.
 Hacer clic en el botón Definir grupos; y aparece el cuadro de diálogo correspondiente,
en que se indican las categorías de la variable que van a determinar los dos grupos a
comparar.
En el cuadro de diálogo, se presentan dos opciones: Utilizar valores especificados, cuando la
variable sólo tiene dos categorías; en este caso, en el cuadro gris desplegable en cada uno de
los valores del grupo 1 y 2 podemos las dos categorías de la variable (en nuestro caso: Niño
para grupo 1 y Niña para grupo 2). La otra opción es Punto de corte, cuando la variable tiene

más de dos categorías (con esto se indica el número de categoría que se usa como punto de
referencia para dividir en dos grupos a todos los sujetos de la muestra). Después de marcar las
selecciones, se hace clic en Continuar y luego en Aceptar en el cuadro de diálogo Prueba T
para muestras independientes.
A continuación, en el Visor de resultados se puede ver las Estadísticas de grupo y el resultado
de la prueba t para muestras independientes.

JUEVES 14/diciembre/2017
Tema: Administración de Recursos Empresariales (Project)
 Funciones y visualización de Microsoft PROJECT
 Etiquetas inteligentes, tipos de vista, descripción de vista
 Creación de proyecto, asignación de fechas, asignar calendario
Objetivo: Reconocer los elementos de Project para aplicar en la creación de Proyectos.
Microsoft Project
El software Microsoft Office Project, es muy útil para la gestión de proyectos, aplicando
procedimientos descritos en el PMBOK (Management Body of Knowledge) del PMI (Project
ManagementInstitute). Permite a sus usuarios emplear informes predefinidos para seleccionar,
obtener vistas previas e imprimir la información de uso más frecuente necesaria para
administrar los proyectos, realizar un seguimiento de los recursos, mantener los costos y
comunicar el progreso a los miembros del equipo. Con vistas de informe mejoradas, la interfaz
de calendario y la adición de gráficos tridimensionales, sus clientes pueden crear informes
visualmente más eficaces.
Etiquetas inteligentes tipos de vista, descripción de vistas
Las vistas de Project utilizan diversos formatos de presentación. Los formatos de las vistas
incluyen: el Diagrama de Gantt, el Diagrama de red, gráficos, hojas, usos y formularios.

Creación de proyecto, asignación de fechas, asignar calendario

MARTES 19/diciembre/2017
Tema: Vincular tareas y análisis de la ruta crítica
 Tipos vínculos
Objetivo: Crear vínculos entre tareas mediante la opción específica de la herramienta
Project.
Tipos de vínculos
Existen cuatro tipos de vínculos entre tareas en Microsoft Office Project Professional, fin a
comienzo, comienzo a comienzo, fin a fin y comienzo a fin. Los vínculos no condicionan la
ejecución de las actividades Me ayudan a establecer un orden lógico de programación
Establecen ruta crítica lógica
 NO condicionan a las mismas actividades
 Programar en el tiempo
 Orden lógico de programación
 Ruta crítica lógica
Tipos de precedencias de Microsoft Office Project Professional

Vincular Tareas
Para vincular tareas en la vista Diagrama de Gantt, siga estos pasos:
 En la ficha Ver, en el grupo Vistas de tareas, haga clic en Diagrama de Gantt
 En el campo Nombre de tarea, seleccione dos o más tareas que desee vincular, en el
orden en que desee vincularlas.
o Para seleccionar tareas que estén una junto a la otra, mantenga presionada la
tecla MAYÚS mientras hace clic en la primera y en la última tarea que desee
vincular.
o Para seleccionar tareas que no estén una junto a la otra, mantenga presionada la
tecla CTRL y haga clic en las tareas que desee vincular.
 En la ficha Tarea, en el grupo Programación, haga clic en el botón Vincular tarea.
 Project crea un vínculo a la tarea de tipo fin a comienzo de manera predeterminada.
Puede cambiar este vínculo de tarea a los tipos comienzo a comienzo, fin a fin o
comienzo a fin.
Tarea / Resumen
Las tareas de resumen tienen como funcionalidad que agrupa tareas, hitos u otras tareas de
resumen. Son conocidas también como paquetes de trabajo, grandes entregables, fases o sub-
fases. Este tipo de tareas tiene como características principales:
Tarea Hito (Fase conducta) al final de cada resumen se selecciona el hito
Hito: Tiene una duración de 0 días.
Son tareas que marcan un evento importante en un proyecto, tal como un entregable o un punto
de decisión y que se utiliza para controlar el progreso del proyecto. Toda tarea con una duración
cero se muestra automáticamente como hito. Los hitos pueden marcar el inicio o el final de una
actividad o una serie de actividades. Por buenas prácticas se recomienda que los hitos se
escriban en pasado participio para una fácil identificación en la estructuración del cronograma
de actividades

Tema: Vincular tareas
 Ejercicios prácticos
Objetivo: Aplicar el uso de la herramienta de estudio
EJERCICIO PRACTICO: Elaboración del cronograma del proyecto final de Aula,
vinculando tareas y añadiendo hitos. Al final se configura el formato impreso agregando
encabezado y pie de página.

Tema: Administración de recursos
 Creación de recursos
 Ajustes del proyecto
Objetivo: Aplicar recursos dentro de un proyecto mediante las operaciones de Microsoft
Project.
Recursos: Elementos que forman parte de un proyecto, los mismos que pueden ser:
 Materiales
 Tecnológicos
 Humano

GERENCIA DE SERVICIO AL CLIENTE (CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGER –
CRM) (Google Apps)
MARTES 9/enero/2018
Tema: Google Apps
 Herramientas de colaboración
 Formularios
Objetivo: Determinar el uso de las aplicaciones de Google mediante formularios.
Google Apps
Es un conjunto de herramientas 2.0 que Google permite crear
un entorno de trabajo colaborativo. Es un conjunto de
aplicaciones que nos permite organizar de forma sencilla todo
nuestro trabajo, y la comunicación entre los distintos
trabajadores con diversas herramientas para la gestión del correo electrónico, mensajería
instantánea, planificación de reuniones y tareas, generación de documentos hojas de cálculo,
etc. Además, también dispone de mecanismos de seguridad para empresas más específicos para
el control de cuentas con contraseñas personalizadas y restricciones de acceso específicas.
VENTAJAS DE GOOGLE APPS
 Al ser una serie de herramientas en la nube es posible acceder a ellas desde cualquier
lugar y cualquier dispositivo, lo que facilita enormemente el trabajo.
 Permite trabajar sin necesidad de instalar ningún software ni hardware específico.
 Permite contar con cuentas corporativas del centro de manera gratuita, además de
almacenamiento extra en el correo.
 Facilita la colaboración entre alumnos, entre profesores y de unos con otros, así como
la comunicación con las familias.
Formularios
“Los Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer
preguntas a tus alumnos o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente”
 Permite crear formularios multipáginas.

 Ofrece la posibilidad de derivar a
una página concreta del formulario,
dependiendo de la respuesta dada a una
pregunta.
 Puede mostrar una barra de
progreso, opción muy interesante para
los formularios que sean un poco largos.
 Permite elegir si una pregunta es opcional u obligatoria.
 Se puede incluir fotos y videos.
 Ofrece la posibilidad de obtener el código iframe para incrustarlo en blogs, wikis, webs
(en este caso los alumnos no necesitarían disponer de una cuenta de correo).
 Permite crear secciones dentro de una misma página.
 Ofrece la posibilidad de recibir notificaciones vía email del envió de un formulario.
 Permite personalizar el mensaje que se muestra al usuario una vez enviado el formulario.
EJERCICIO PRÁCTICO

JUEVES 11/enero/2018
Tema: Herramienta de Colaboración
 Presentación de Google
Objetivo: Aplicar el uso de la herramienta web 2.0 mediante presentación para crear trabajo
colaborativo.
Presentaciones de Google es una aplicación que te permite crear presentaciones online y darles
formato, así como trabajar con otros usuarios.
Paso 1: Crea una presentación
Para crear una presentación:
a) Abre la pantalla de inicio de Gmail, ir al recuadro de Aplicaciones de
Google dar clic.
b) Si no se logra visualizar a simple vista Presentaciones dar clic en “Más” o “Aun más de
Google” y buscar la aplicación dar clic y entrar a “Ver Presentaciones”.
c) Elegir crear presentación en Blanco para trabajar
Paso 2: Edita una presentación y dale formato
Puedes añadir texto, imágenes o vídeos a una presentación, editarlos o darles formato.
Paso 3: Comparte contenido y trabaja con otras personas
Puedes compartir carpetas y archivos con otras personas y darles permiso para que los vean,
editen o comenten.

MARTES 16/enero/2018
Objetivo: Crear documento en línea mediante la web 2.0
Google documentos
Los documentos en línea de Google ofrecen muchas funciones útiles para la producción y
gestión de contenidos escritos. Google Docs ofrece todas las opciones clásicas de los
procesadores de texto. Usando el tablero principal de edición, es posible insertar:
Títulos y subtítulos: Permite indicar cuando un texto es un párrafo (texto normal), un título o
un subtítulo. Si después vas a copiar y pegar el texto en un gestor de contenidos, te
recomendamos usar como título principal el “Título 1” y como secundarios los siguientes
“Título 2”, “Título 3”, etc.
 Listas: Pueden ser numeradas y no numeradas e incluir sub listas en varios niveles.
 Imágenes: Permite insertar gráficos, ilustraciones y cualquier apoyo visual en un
archivo de imagen.
 Tablas: En “insertar tabla” se puede indicar el número de columnas y líneas para
generar rápidamente una tabla.
 Destacados: Se pueden usar negritas, cursivas y subrayar palabras y frases para
destacarlas. Una de las grandes ventajas de usar estos elementos, es que generan el
código HTML.
EJERCICIO PRÁCTICO:

 Hoja de cálculo de google
Objetivo: Crear documento en línea mediante las herramientas de hoja de cálculo de
google.
Hojas de cálculo de Google
Con Hojas de cálculo de Google, puedes colaborar con varias personas en hojas de cálculo, o
crearlas y modificarlas, estés donde estés. Y gratis
Con Hojas de cálculo de Google y sus gráficos de colores, los números se vuelven más alegres.
Sus fórmulas incorporadas, tablas dinámicas y opciones de formato te ahorran tiempo y te
simplifican las tareas habituales con las hojas de cálculo.
Paso 1: Crear una hoja de calculo
Para crear una hoja de cálculo:
 Abre la pantalla de inicio de Gmail, ir al recuadro de Aplicaciones de Google dar clic.
 Si no se logra visualizar a simple vista Hoja de cálculo dar clic en “Más” o “Aun más
de Google” y buscar la aplicación dar clic y entrar a “Ir a hojas de cálculo de Google”.
 Elegir crear hoja de cálculo en Blanco para trabajar
Paso 2: Editar una hoja de cálculo y darle formato
Puedes añadir texto, números, editarlos o darles formato.
Paso 3: Compartir contenido y trabajar con otras personas
editen o comenten.
Fórmulas
=product (B1:B10) Multiplicación
=suma (A1:A10) Suma
=D1-D2-D3 Resta
=promedio (C1:C10) Valor Promedio
=D1/D2/D3 Dividido
=max (F1:F10) valor máximo
=min (G1:G10) valor mínimo

Tema: Herramienta de Almacenamiento
 Google Drive
Objetivo: Crear carpetas de almacenamiento mediante google drive.
GOOGLE DRIVE
Es un repositorio en línea que ayuda a almacenar todo tipo de información.
Es el lugar donde se accede a todos tus archivos, incluidos los documentos
de Google Docs. y los archivos locales que Utiliza Google Drive para
guardar todo tipo de archivos, incluidos documentos, presentaciones,
música, fotos y vídeos. Puedes abrir muchos tipos de archivo directamente en tu navegador,
incluidos los archivos PDF, archivos Microsoft Office, vídeos de alta definición y muchos tipos
de archivos de imagen, aunque no tengas instalado el programa correspondiente en tu
ordenador.
Paso 1: Para utilizar drive
 Abre la pantalla de inicio de Gmail, ir al recuadro de Aplicaciones de Google dar clic.
 Elegir Drive y se abre todas las funciones que podemos realizar en él.
Paso 2: Subir archivos
Puedes subir archivos a la nube y quedarán guardados hasta cuando lo vuelva a utilizar.
Paso 3: Comparte contenido y trabaja con otras personas
editen o comenten.
EJERCICIO PRÁCTICO

Tema: Herramienta de Almacenamiento
 Slideshare
Objetivo: Determine las formas de uso con las herramientas de almacenamiento
Es un sitio web 2.0 de alojamiento de
diapositivas que ofrece a los usuarios la
posibilidad de subir y compartir en público
o en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint (.ppt,.pps,.pptx,.ppsx,.pot y.potx), OpenOffice (.odp);
presentaciones e infografías PDF (.pdf); documentos en Adobe PDF (.pdf), Microsoft
Word (.doc,.docx y.rtf) y OpenOffice (.odt) y la mayoría de documentos de texto sin
formato (.txt), e incluso algunos formatos de audio y vídeo.
Fue concebida como un sitio web para alojar diapositivas y compartirlas bien en público o bien
en privado. Al principio estaba destinado para profesionales con la intención de que
compartieran más fácilmente diapositivas entre ellos, pero fue evolucionando hacia un
concepto diferente que desembocó en lo que conocemos ahora: una verdadera red social.

Tema: Blog
 Blogger
Objetivo: Crear la herramienta de blogger para subir el portafolio de computación
aplicada I.
Es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido por Google en el año 2003,
que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos,
el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de
servidor o de scripting.
Es un servicio mediante el cual los cibernautas pueden crear y manejar su propio blog, en el
cual no deberán encargarse de ningún tipo de tarea de programación, como por ejemplo la
escritura de códigos y la instalación de programas¸ y solo se limitarán a compartir sus
publicaciones, que Blogger alojará en los servidores de Google.
JUEVES 1/enero/2018
Tema: Blog
 Blogger
Objetivo: Crear la herramienta de blogger para subir el portafolio de computación
EJERCICIO PRÁCTICO

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