Portafolio -formato (1).docx
- 1. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA RICARDO PALMA Concurso del crea y emprende PROYECTO “Elaboración de un Kits para combatir el Estreñimiento” Docente Asesor: Leydi Agurto Ñopo Código modular del docente (en caso de ser nombrado) Código modular y nombre de la Institución Educativa Categoría en la que concursa: Año y sección: Integrantes 1. - 2. - 3. - 4. - 5. -
- 2. 2 II. ETAPA DEL PROYECTO: PREPARACIÓN A Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del contexto (barrio, distrito, comunidad) B Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM (desde las Ciencias, Tecnología. Ingeniería, Arte y Matemática) Situación problemática STEAM Ciencias Tecnología Ingeniería Arte Matemáticas
- 3. 3 C Reto planteado desafiante, pero alcanzable ………………………………………………………….. ¿Cómo podríamos ……………………………………………………..
- 4. 4 Organización de equipos Representación gráfica de los roles de cada integrante del equipo GERENTE Gerente de marketing Gerente de logística Gerente de producción Gerente de finanzas
- 5. 5 ii. Nombre del equipo redactado FOTO DEL EQUIPO Y SU NOMBRE
- 7. 7 iv. Nombre de una emprendedoraoemprendedor local y descripción, en 5 líneas máximo, de por qué se le escogió v. Enlace de la canción que los representa alojado en un Drive CANCIÓN DEL GRUPO ENLACE DE YOUTUBE ENLACE DE DRIVE DONDE ESTA ALOJADA Nuestro Equipo se inspiro en …………………ya que ………………….
- 8. 8 III. ETAPA DEL PROYECTO: CREACION A.El reto o desafío planteado se inicia con la pregunta “¿Cómo podríamos nosotros…?” B-El reto formulado da lugar a variadas alternativas de solución sin centrarse en una sola ALTERNATIVA 01 ALTERNATIVA 02 ALTERNATIVA 03 RETO
- 9. 9 C Cuadro con los aspectos que faltanconocer para realizar el proyecto Lo que no sabemos y quisiéramos conocer mas Personas que por su labor nos pueden brindar información sobre lo que no sabemos o fuentes de internet D Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista Lo que encontraron más interesante Los recuerdos que cada quien tiene de la conversación durante la entrevista ¿Cuál fue la historia más interesante y sorpresiva ¿Qué es lo que más le importa a la persona entrevistada? ¿Qué es lo que lo motiva a continuar? ¿Qué es lo que le frustra? ¿Qué preguntas les gustaría explorarmás después de la entrevista
- 10. 10 Entrevistado Entrevistador Necesidades e. Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación observado Observador Necesidades Fase definir A Organizador elaborado de fuentes secundarias sobre lo que “se quería conocer más” Temáticas de lo que queremos saber mas Fuentes secundarias a revisar B Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio de la aplicación de alguna técnica del Design Thinking el nuevo reto o desafío. Necesidades Patrones Insigth
- 11. 11 c. Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio de la aplicación de alguna técnica d. Problema definido con la técnica del Punto de Vista (POV) e. Nuevo reto o desafío redactado como pregunta según el modelo “¿Cómo podríamos nosotros…?”, que permita variadas alternativas de solución teniendo en cuenta la información obtenida en la fase Empatiza Definir el problema jugando E Nuevoretoo desafíoredactado como pregunta según el modelo “¿Cómo podríamos nosotros…?”, que permita variadas alternativas de solución teniendo en cuenta la información obtenida en la fase Empatizar USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O REVELACIÓN En este juego hay tres palabras claves: USUARIA/O; NECESIDAD y REVELACIÓN O INSIGHT. La USUARIA o el USUARIO es la persona a quien entrevistamos. Utilicemos verbos para redactar las “necesidades”. Las revelaciones deben ser declaraciones concretas que permitan pensar en la solución. A continuación, tenemos el siguiente ejemplo:
- 12. 12 FASE IDEAR Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad empleada para generar varias alternativas de solución En que consiste ,en que situaciones utilizarla cómo funciona Braistorming IDEA 01 IDEA 02 IDEA 03 SCAMPER S Sustituir ¿cómo sustituir C Combinar a ¿Qué podemos combinar A Adaptar ¿Qué podemos adaptar copiar M Magnificar ¿Qué podemos magnificar P Poner otros usos E Eliminar R Reordenar
- 13. 13 Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de alguna técnica de selección IDEA 01 IDEA 02 IDEA 03 IDEA 05 ES VIABLE ES DESEABLE LO que desean las personas Es factible es técnicamente factible Fase Prototipar Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (sisetrata de un producto) o a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio Representación final del prototipo con materiales reciclados, plastilina, cartones u otros (si se trata de un producto) o con un diagrama de flechas (si se trata de un servicio
- 14. 14 Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o Fase Evaluar a)Descripción del procedimiento de evaluaciónaplicadode acuerdo a la técnica de evaluación empleada, y fotografías del prototipo final con las mejoras realizadas en relación al prototipo inicial. Malla Receptora de la Información Cosas interesantes Criticas constructivas Preguntas Nuevas ideas
- 15. 15 LEAN CANVAS