Presentación1 bloque de cierre
- 1. Estructura ideal del aula virtualExposición basada en la Metodología PACIE- PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNINGMARIA PAOLA CASARIEGOUn aula virtual bien distribuida debeproporcionar, varias y diferentes seccionesdentro o fuera del EVA, para que se puedangenerar procesos de interacción correctos y se motive a la vivencia de experiencias que generen conocimiento y faciliten los procesos tutoriales.
- 2. La estructura ideal de una aula virtual debe configurarse sobre la base de TRES BLOQUESA continuación se mencionan todos los bloques y se desarrolla en particular el BLOQUE de CIERREExposición basada en la Metodología PACIE- PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNINGMARIA PAOLA CASARIEGO
- 3. BLOQUE 0Exposición basada en la Metodología PACIE- PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNINGMARIA PAOLA CASARIEGOEl Bloque PACIE o bloque 0, es el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo, genera una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil. SECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluación SECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aula SECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativo
- 4. BLOQUE ACADEMICOExposición basada en la Metodología PACIE- PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNINGMARIA PAOLA CASARIEGOEl Bloque Académico, posee informacióny contenidos de la materia, documentos para compartir, enlaces y exposición temáticaLista para elEstudiante.SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentosSECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación
- 5. BLOQUE DE CIERREExposición basada en la Metodología PACIE- PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNINGMARIA PAOLA CASARIEGOEl bloque de cierre, ayuda a no dejar cabos sueltos dentro del aula … a culminar actividades pendientes … a cerrar procesos inconclusos … a negociar desacuerdos en evaluaciones, a retroalimentarse con la opinión de los estudiantes.Está direccionado a los contenidos y estructura del aula en sí, y hacia la labor tutorial.
- 6. SECCION DE NEGOCIACIONExposición basada en la Metodología PACIE- PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNINGMARIA PAOLA CASARIEGOEntre toda la comunidad del aprendizaje,en especial entre el tutor y estudiantes.Proceso directo:Sobre el final muchos estudiantes se darán cuenta que no cumplieron con ciertas destrezas o tareas .El tutor va a comprobar el desarrollo de esas destrezas El estudiante se ve obligado a retomar las tareas y/o negociar con el tutor para que pueda cumplir esas destrezas del proceso en el tiempo señalado.El tutor, de acuerdo a su criterio, puede intimar o aplicar baja de puntos.Proceso indirecto: Es importante que los estudiantes se puedandespedir interactuando.De allí el tutor podrá leer entre líneas si se han sentido conformes, y/o captar detallesno claros. Es clave que el estudiante se lleve una buenaImagen del tutor.
- 7. SECCION DE RETROALIMENTACIONExposición basada en la Metodología PACIE- PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNINGMARIA PAOLA CASARIEGOSECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN, Didáctica, pedagógica y académica. El estudiante podrágenerar información a través de encuestas, consultas y nos permitirá saber si la información estará correcta, y si la velocidad en que respondimos era la apropiada.
- 8. DESPEDIDAExposición basada en la Metodología PACIE- PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNINGMARIA PAOLA CASARIEGORecuerden tenerpresente lo expuesto para lograr laestructura ideal de un AULA VIRTUAL. M. Paola Casariego