Programa de la asignatura
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Este documento presenta la asignatura "Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación" que forma parte de la Mención TICE del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha. La asignatura tiene una carga de 6 créditos ECTS y cubre temas como el aprendizaje en red, el uso de redes sociales en el contexto escolar, y las redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes. La asignatura evalúa el trabajo de los estudiantes a
Programa de la asignatura
- 2. MENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía Facultad de Educación Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación PROFESOR: Ricardo Fernández Muñoz
- 3. Asignaturas de la mención TICE Denominación Créditos Ubicación temporal Áreas de conocimiento Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat. Pedagogía (3 créditos) Exp. Plástica (3 créditos) Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las Cc Exp. 6 3º, 2 Cuat. Didáctica de las Ciencias Experimentales (6 créditos) Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos 6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos) Comunidades virtuales y redes sociales en educación. 6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (3 créditos) Sociología (3 créditos) Organización y gestión de las TIC en los Centros Educativos. 6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
- 4. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación Departamento de Pedagogía UCLM Facultad de Educación - Toledo
- 5. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación 6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas 60 horas Clase teoría, trabajo guiado, clase problemas, Seminario, etc. 90 horas Trabajo autónomo del alumno
- 6. Programa Docente Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación Competencias Módulos de Contenido Fuentes de información Actividades / tareas Evaluación
- 8. Competencias Instrumentales Capacidad para análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificación Habilidades comunicativas (orales y escritas) Habilidades básicas en informática Habilidades de gestión de la información
- 9. Competencias Interpersonales Capacidad de crítica y autocrítica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Compromiso ético.
- 10. Competencias Sistémicas De aprendizaje Para trabajar de forma autónoma Para aplicar el conocimiento a la pca De adaptación a nuevas situaciones Para generar nuevas ideas Diseño y gestión de proyectos Habilidades de investigación
- 11. Competencias Específicas Analizar las posibilidades y limitaciones que ofrecen las redes sociales en el desarrollo de proyectos de enseñanza- aprendizaje a través de TIC. Conocer las redes y los recursos fundamentales para la docencia. Crear, utilizar e integrar redes-entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal y futuro profesional.
- 12. Módulos de Contenido - Pedagogía I. I. Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración crítica e implicaciones educativas crítica e implicaciones educativas II. Redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes. II. Redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes. Trabajo colaborativo en espacios virtuales. Comunidades de Trabajo colaborativo en espacios virtuales. Comunidades de aprendizaje en red. aprendizaje en red. III. Experiencias y buenas prácticas educativas en red. III. Experiencias y buenas prácticas educativas en red.
- 13. Libros Publicaciones periódicas FUENTES DE INFORMACIÓN Material audiovisual electrónicas Bases de datos Internet Congresos y reuniones Tesis doctorales
- 14. Propuesta de Aprendizaje: Tareas Trabajos personales: Prácticas……………………………………… Portafolios Trabajos 30 horas digital( Entorno Personal de Ap.).. 30 horas de investigación en equipo ……... 30 horas Tiempo total realización tareas ……………….…… 90 horas 90 hrs. Trabajo autónomo del alumno+ 60 hras de Sesiones Presenciales Total = 150 horas (6 créditos )
- 15. Tutorías Presenciales Martes: 13-15 h. Miércoles: 11-15 h. Tutorías Virtuales L-V, 24 horas. Ricardo.Fdez@uclm.es
- 16. Evaluación Evaluar: alumnos, profesor y diseño dco. Evaluación Involucrar – – : factor de revisión y mejora. al alumno: En su propia evaluación En la de los grupos de investigación formados
- 18. VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO Actividades / Tareas: Prácticas. Trabajo de equipo. Portafolios Participación/Implicación (0 – 10) PUNTUACIÓN FINAL Vgr: Sobresaliente 100 = 10 0 - 30 30 30 30 10 100
- 19. ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre? o para hacer cosas nuevas…