S 3.p autonomía
- 1. Didáctica del Desarrollo Personal y Social Carrera de Educación Parvularia Profesora Pamela Martinez Andunce
- 2. Competencias Resultado de Aprendizaje A2.C1.- Conoce y comprende a los niños y niñas, en sus aspectos cognitivos, emocionales, motores y socioculturales , como así mismo en su diversidad implementando las adecuaciones curriculares necesarias para su mejor desarrollo. R3.- Caracteriza el desarrollo de la autonomía desde los primeros meses de vida, reconociendo patrones evolutivos de sus componentes fundamentales, como componentes emocionales fundamentales
- 3. Desde una mirada mas específica “La autonomía se refiere a las capacidades que los niños adquieren gradualmente con el apoyo de los padres y de sus educadores y lo que les permitirá tener independencia en los diferentes planos del desarrollo humano” (Mineduc; 2001)
- 4. El afianzamiento del deseo de autonomía depende de las posibilidades que tenga el niño para actuar, para ensayar e ir adquiriendo seguridad en sus propias acciones. La autonomía está estrechamente vinculada con capacidades Desde los 0 años en adelante a los 6 tales como: Autonomía • Explorar • Aventurarse y actuar, como en el ejercicio de opinar, proponer. • Contribuir, escoger, decidir, autodirigirse • Autorregularse, conviviendo con otros, y educándose en valores socialmente compartidos.
- 5. Autonomía Satisfacción, para desarrollar gradualmente un estilo de vida saludable y de bienestar cualidad resultante de procesos interdependientes conocer su cuerpo, distinguir características personales y familiares si tienen posibilidad de vivenciar situaciones asociadas con la seguridad, confianza, serenidad , el gozo estos procesos se facilitan si se otorgan posibilidades de desarrollarlos se les permite influir sobre su entorno su ambiente cercano
- 6. Núcleo de Autonomía Aprendizajes relacionados con el desarrollo gradual de la capacidad de los niños para valerse por sí mismos en todos los planos en forma activa y propositiva. Para el segundo ciclo, se ofrecen dos categorías: • Motricidad y Vida saludable • Iniciativa y confianza
- 7. Se espera potenciar la capacidad de la niña y del niño de: Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio, a través del desarrollo de la confianza y de la conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales. Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia, sueño e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales. Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas. Reconocer paulatinamente a un mayor número de personas y situaciones que le pueden generar confianza, seguridad y oportunidades para su bienestar y actuar. Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervención y satisfacer sus intereses de exploración de su interés Objetivo General 1 2 3 4
- 8. Motricidad y vida saludable Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación. Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales, desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos, apreciando sus progresos. A E 2º ciclo Manifestar iniciativa para explorar su medio y atender sus intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su entorno, ampliando su campo y repertorio de acción habitual. Manifestar seguridad para separarse transitoria y progresivamente de los adultos que lo atienden, iniciando y realizando actividades de su interés 5 6 1 2
- 9. Iniciativa y confianza Proponer juegos y actividades, sugiriendo formas de organizarlos y de realizarlos de acuerdo a sus intereses e ideas. Adquirir confianza ante situaciones, personas o experiencias nuevas, ampliando sus campos de conocimiento 1 2
- 10. Aspectos fundamentales para el logro de una mayor autonomía •Las interacciones del niño con el medio, •El creciente control motor, la constatación de sus posibilidades y limitaciones. •El proceso de diferenciación de los otros •La adquisición de la independencia de los adultos