SlideShare una empresa de Scribd logo
 
1. El desarrollo de las competencias básicas: comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, cultural y artística, social y ciudadana, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital. 2. El banco de recursos elaborado por el CEPR Pablo de Olavide. (Mochila Digital) 3. Tratamiento de imagen en los Blogs OBJETIVOS: 1. Resaltar la importancia del desarrollo de las competencias básicas en todos los niveles educativos. 2. Analizar las características formales y conceptuales de estos recursos educativos TIC, así como su potencial didáctico, para el desarrollo de las competencias básicas. 3. Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recursos informáticos para propiciar un cambio metodológico. SESIÓN 3 CONTENIDOS
1º.-  Evaluación conjunta de las tareas no presenciales propuestas en la segunda sesión : Dificultades, experiencias, valoración, aplicación al aula.... etc.  (Blog personal y Red Social Ning) 2º.- Se presentan los recursos para desarrollar competencias del P. de Olavide que contiene la mochila:  Estructura, diferentes competencias que desarrollan, contenidos, niveles, etc. Se ve alguno(s) como ejemplo.   Debate sobre los recursos para desarrollar competencias del P. de Olavide que contiene la mochila vistos en la presentación de la sesión. Expectativas de uso en el aula. ¿Cubren nuestras necesidades? ¿...?         SESIÓN 3 30/45 minutos
1º) Realizar un estudio comparativo entre dos recursos para desarrollar competencias de la mochila del P. de Olavide y uno del blog de Javier de la Rosa, con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula. Analizar la adaptación, la metodología, área, lugar en la programación, como unidad didáctica, ... El tesoro del Galeón hundido / Parque de atracciones / Paseo literario 2.0 (blog de fjrosac). Se formarán grupos de 4 personas para realizar esta actividad. Al final se exponen las conclusiones y se publica en el blog (1"secre" x grupo). Cada grupo se organiza para publicar esas conclusiones en el blog (publica 1 cada sesión). 2º)  Incrustar vídeos al blog. 3º) Slideshare . 4º) Issuu. SESIÓN 3 Taller
          SESIÓN 3 1ª tarea.-  Redactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre de cada uno/a) en el que se reflejará el estudio de la aplicación inmediata en el aula del recurso para desarrollar competencias de la mochila del P. de Olavide:  " Olimpiadas ". Se seguirá el modelo llevado a cabo en el taller. - 2ª tarea.-  Incrustar vídeo, montaje fotográfico o pdf al blog, utilizando los recursos apropiados Tareas no presenciales

Más contenido relacionado

PDF
ESQMODII_ses4
PDF
Plan Mod2 Ses 3
PDF
Guión 3
PPT
Mare Nostrum. El mundo romano
PDF
Guión 4
DOCX
Plan de mejora magdalena itati navarro fernández tic
PDF
Proyecto Guillermo
DOCX
Planeación de acuerdo a los modelos de equipamiento
ESQMODII_ses4
Plan Mod2 Ses 3
Guión 3
Mare Nostrum. El mundo romano
Guión 4
Plan de mejora magdalena itati navarro fernández tic
Proyecto Guillermo
Planeación de acuerdo a los modelos de equipamiento

La actualidad más candente (18)

PDF
Proyecto de las Culturass
PPTX
Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionada.
DOCX
Actividad 2
PDF
UD LA PREHISTORIA
DOC
Proyecto de aula c.e palmira
PPTX
Sesion 5 con google
DOC
Nataly moya
PDF
Comenius bilateral 201315 Síntesis Proyecto
PDF
Secuencias didáctica 3 movie maker
PPTX
Secuencia didáctica first aid
DOCX
PPTX
PPT
Planning Portf Ies Torre
PPT
Redes sociales como entornos educativos
DOCX
Secuencia didactica tit@ 1
DOCX
Proyecto eTwinning LittleTotalArtists
Proyecto de las Culturass
Incorporar habilidades de Siglo XXI a la Unidad académica seleccionada.
Actividad 2
UD LA PREHISTORIA
Proyecto de aula c.e palmira
Sesion 5 con google
Nataly moya
Comenius bilateral 201315 Síntesis Proyecto
Secuencias didáctica 3 movie maker
Secuencia didáctica first aid
Planning Portf Ies Torre
Redes sociales como entornos educativos
Secuencia didactica tit@ 1
Proyecto eTwinning LittleTotalArtists
Publicidad

Similar a Sesion 3 Modulo 2 (20)

PDF
ESQMODII_ses3
ODP
Sesion 2 Modulo 2
PPT
Sesion 2 Modulo 2
PDF
Plan Mod2 Ses 2
ODP
Sesion2 lepe rio piedras
DOCX
Guía 1. diseñando secuencias didácticas 2
 
PPT
Escuela tic 2.0
PDF
Modulo2 Cep Sesion 1
PDF
TIC y lenguas extranjeras
PDF
Escuela TIC 2.0 - Sesión 5
PDF
EsqMODII ses2
PPT
Primer encuentro
ODP
Sesion3
DOCX
DGETI-Instrumento Planeación Didáctica Humanidades (2) - copia.docx
DOCX
Guía 1. diseñando secuencias didácticas Amanda Tabares, Maira, María. Liceo A...
 
PDF
Ingelmo garcia pedro
PDF
Planificacion de proyectos
PPTX
Estrategias avanzadas de docencia en línea en entornos de enseñanza-aprendizaje
PDF
Planificador de proyectos rincon literario cts-12agos15-c cts.docx
PDF
Planificador de proyectos Rincon Literario CTS
ESQMODII_ses3
Sesion 2 Modulo 2
Sesion 2 Modulo 2
Plan Mod2 Ses 2
Sesion2 lepe rio piedras
Guía 1. diseñando secuencias didácticas 2
 
Escuela tic 2.0
Modulo2 Cep Sesion 1
TIC y lenguas extranjeras
Escuela TIC 2.0 - Sesión 5
EsqMODII ses2
Primer encuentro
Sesion3
DGETI-Instrumento Planeación Didáctica Humanidades (2) - copia.docx
Guía 1. diseñando secuencias didácticas Amanda Tabares, Maira, María. Liceo A...
 
Ingelmo garcia pedro
Planificacion de proyectos
Estrategias avanzadas de docencia en línea en entornos de enseñanza-aprendizaje
Planificador de proyectos rincon literario cts-12agos15-c cts.docx
Planificador de proyectos Rincon Literario CTS
Publicidad

Último (20)

PDF
Telos 127 Generacion Al fa Beta - fundaciontelefonica
DOC
Manual de Convivencia 2025 actualizado a las normas vigentes
PDF
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
PDF
Los10 Mandamientos de la Actitud Mental Positiva Ccesa007.pdf
PDF
MATERIAL DIDÁCTICO 2023 SELECCIÓN 1_REFORZAMIENTO 1° BIMESTRE.pdf
PDF
EL aprendizaje adaptativo bajo STEM+H.pdf
PDF
ACERTIJO Súper Círculo y la clave contra el Malvado Señor de las Formas. Por ...
PDF
La lluvia sabe por qué: una historia sobre amistad, resiliencia y esperanza e...
PDF
ACERTIJO EL CONJURO DEL CAZAFANTASMAS MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
PPTX
Clase 3 del silabo-gestion y control financiero
PDF
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
DOCX
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
PDF
Introducción a la historia de la filosofía
PDF
MATERIAL DIDÁCTICO 2023 SELECCIÓN 1_REFORZAMIENTO 1° BIMESTRE_COM.pdf
DOC
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_11_AL_15_DE_AGOSTO.doc
PDF
Aumente su Autoestima - Lair Ribeiro Ccesa007.pdf
PPTX
MATEMATICAS GEOMETRICA USO TRANSPORTADOR
PDF
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
PDF
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
PDF
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
Telos 127 Generacion Al fa Beta - fundaciontelefonica
Manual de Convivencia 2025 actualizado a las normas vigentes
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
Los10 Mandamientos de la Actitud Mental Positiva Ccesa007.pdf
MATERIAL DIDÁCTICO 2023 SELECCIÓN 1_REFORZAMIENTO 1° BIMESTRE.pdf
EL aprendizaje adaptativo bajo STEM+H.pdf
ACERTIJO Súper Círculo y la clave contra el Malvado Señor de las Formas. Por ...
La lluvia sabe por qué: una historia sobre amistad, resiliencia y esperanza e...
ACERTIJO EL CONJURO DEL CAZAFANTASMAS MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Clase 3 del silabo-gestion y control financiero
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
Introducción a la historia de la filosofía
MATERIAL DIDÁCTICO 2023 SELECCIÓN 1_REFORZAMIENTO 1° BIMESTRE_COM.pdf
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_11_AL_15_DE_AGOSTO.doc
Aumente su Autoestima - Lair Ribeiro Ccesa007.pdf
MATEMATICAS GEOMETRICA USO TRANSPORTADOR
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf

Sesion 3 Modulo 2

  • 1.  
  • 2. 1. El desarrollo de las competencias básicas: comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, cultural y artística, social y ciudadana, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital. 2. El banco de recursos elaborado por el CEPR Pablo de Olavide. (Mochila Digital) 3. Tratamiento de imagen en los Blogs OBJETIVOS: 1. Resaltar la importancia del desarrollo de las competencias básicas en todos los niveles educativos. 2. Analizar las características formales y conceptuales de estos recursos educativos TIC, así como su potencial didáctico, para el desarrollo de las competencias básicas. 3. Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recursos informáticos para propiciar un cambio metodológico. SESIÓN 3 CONTENIDOS
  • 3. 1º.- Evaluación conjunta de las tareas no presenciales propuestas en la segunda sesión : Dificultades, experiencias, valoración, aplicación al aula.... etc. (Blog personal y Red Social Ning) 2º.- Se presentan los recursos para desarrollar competencias del P. de Olavide que contiene la mochila: Estructura, diferentes competencias que desarrollan, contenidos, niveles, etc. Se ve alguno(s) como ejemplo.   Debate sobre los recursos para desarrollar competencias del P. de Olavide que contiene la mochila vistos en la presentación de la sesión. Expectativas de uso en el aula. ¿Cubren nuestras necesidades? ¿...?        SESIÓN 3 30/45 minutos
  • 4. 1º) Realizar un estudio comparativo entre dos recursos para desarrollar competencias de la mochila del P. de Olavide y uno del blog de Javier de la Rosa, con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula. Analizar la adaptación, la metodología, área, lugar en la programación, como unidad didáctica, ... El tesoro del Galeón hundido / Parque de atracciones / Paseo literario 2.0 (blog de fjrosac). Se formarán grupos de 4 personas para realizar esta actividad. Al final se exponen las conclusiones y se publica en el blog (1"secre" x grupo). Cada grupo se organiza para publicar esas conclusiones en el blog (publica 1 cada sesión). 2º) Incrustar vídeos al blog. 3º) Slideshare . 4º) Issuu. SESIÓN 3 Taller
  • 5.          SESIÓN 3 1ª tarea.- Redactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre de cada uno/a) en el que se reflejará el estudio de la aplicación inmediata en el aula del recurso para desarrollar competencias de la mochila del P. de Olavide: " Olimpiadas ". Se seguirá el modelo llevado a cabo en el taller. - 2ª tarea.- Incrustar vídeo, montaje fotográfico o pdf al blog, utilizando los recursos apropiados Tareas no presenciales