Teorías del desarrollo intelectual
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La teoría de las inteligencias múltiples intenta explicar la amplia gama de desempeños inteligentes valorados en diferentes sociedades, describiendo la variedad de roles de los adultos más que explicar resultados de pruebas. Propone que la inteligencia es un término para organizar y describir las capacidades humanas en relación con los contextos culturales donde se desarrollan, usan y les dan significado.
Teorías del desarrollo intelectual
- 1. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Alicia Costa A.
- 2. TEORÍAS DEL DESARROLLO INTELECTUAL INTELIGENCIAS MODULARIDAD MIKE MÚLTIPLES DE LA MENTE ANDERSON Es empírica. Las inteligencias Procesadores son facultades específicos Se basa en estudios que provienen de personas con vinculados a de múltiples fuentes de daños cerebrales y sistemas de información. en poblaciones especiales. Maneja percepción. Hay Facultades operaciones poco espacio horizontales básicas. para el cambio o (MPB) y desarrollo. verticales (3D) .
- 3. LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES INTENTA EXPLICAR LA GAMA DE DESEMPEÑOS INTELIGENTES QUE SON VALORADOS EN DIFERENTES SOCIEDADES. NO SE PREOCUPA DE EXPLICAR RESULTADOS DE LAS PRUEBAS COMO POR DESCRIBIR LA VARIEDAD DE ROLES DE LOS ADULTOS. • RESUELVE PROBLEMAS EDUCATIVOS Y CULTURALES. SEGÚN LAS IM, LA INTELIGENCIA ES UN TÉRMINO PARA ORGANIZAR Y DESCRIBIR LAS CAPACIDADES HUMANAS EN RELACIÓN CON LOS CONTEXTOS CULTURALES EN QUE SE DESARROLLAN, SE USAN Y SE LES DA UN SIGNIFICADO. • Intenta explicar la amplia gama de desempeños inteligentes que son valorados en diferentes sociedades.
- 4. FUENTES DE EVIDENCIA (IM) La existencia de Respaldo de tareas Aislamiento potencial Savants, idiotas, prodigios, psicológicas por daño cerebral excepcionales. experimentales. Se observa la Personas que logran Ciertas operaciones evidencia de altos niveles en una musicales, lingüística autonomía en la disciplina, pero no s y de procesamiento disminución en una son excepcionales de la información capacidad después del en otras áreas. espacial son daño cerebral. independientes. Lesiones en músicos: Autonomía de las La psicología tienen dificultad para inteligencias, que experimental señala hablar y mantienen surgen en personas hacia las inteligencias la capacidad de no excepcionales. autónomas. tocar música.
- 5. FUENTES DE EVIDENCIA Respaldos provenientes Historial definido de Un conjunto de de hallazgos desarrollo-desempeño de operaciones psicométricos la condición final. El lenguaje hablado se desarrolla con Posibilidad Existen dos factores rapidez hasta evolucionista.- de gran grupo: alcanzar un alto Conjunto de verbal y espacial. grado de operaciones. competencias en las personas normales. Algunas habilidades Matemáticas. Susceptibilidad a humanas han (Muchos codificar en un demostrado ser pocas, pocos sistema de relativamente muchas símbolos. autónomas. capacidades.
- 6. Las inteligencias son DESARROLLO DE LAS universales. Pero hay INTELIGENCIAS variación individual en el perfil inicial de las inteligencias. AL COMBINAR MECANISMOS RÁPIDOS Y LENTOS VERTICALIDAD DEL VERTICALIDAD DEL DESARROLLO TEMPRANO DESARROLLO POSTERIOR
- 7. VERTICALIDAD DEL DESARROLLO TEMPRANO • Los genomas • En la música humanos la dotan de un información complemento de procesos es auditiva. fundamentales SON INNATOS Informació (Edades n sensorial tempranas) Los • Es poco procesos Los procesos probable que los centrales no procesos de las • Uno en centrales inteligencias se alteran particular no están con facilidad. cambien en encerrados. forma acepta importante en el resultados de desarrollo otros. normal.
- 8. VERTICALIDAD DEL DESARROLLO POSTERIOR Prototípica de Una inteligencia no es lo Surgen de las desarrollo. mismo que un dominio o demandas una disciplina. particulares hechas • Surge por años de por la cultura. práctica, que se • Utilizan múltiples correlacionan entre fuentes de información • Incluye cambios de si. sensorial. desarrollo y • Las actividades • Son conjuntos de variación cultural disciplinarias dispositivos de importantes. requieren una procesamiento de • No es posible crear combinación de información una prueba libre de inteligencias. interconectados. conocimientos.
- 9. GRACIAS