Teoria de los test
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1) El documento discute la historia y teorías de los tests psicológicos, incluyendo las contribuciones de figuras como Platón, Aristóteles, Galton y Binet. 2) También describe los diferentes propósitos de los tests como selección de empleos, clasificación de personas, asesoría y evaluación de programas. 3) Finalmente, resalta la importancia de principios éticos como confidencialidad, consentimiento informado y uso responsable de tests psicológicos.
Teoria de los test
- 2. Universidad Autónoma de Santo Domingo Facultad de Humanidades Escuela de Psicología Teorías de los test, Psi-211
- 3. Linda Espinal DD-1823 Michael Santana Tapia DC-2715 Julio Espinal CE-0661 Zolayne Espinosa DB-3478
- 4. Hace 2500 Anos Platon y Aristoteles
- 5. Escribieron sobre las diferencias individuales.
- 6. Segun su contedino, la forma en que se elavoran, el parametro para que se disenaron, el proposito de su aplicacion, de acuerdo a la forma en que se administran, califican eh interpretan.
- 7. Las pruebas se usan para:
- 8. -Seleccionar aspirantes a empleos y programas educativos y de capacitacion.
- 9. Clasificar y colocar a las personas en contextos educativos y laborales.
- 10. -Asesorar y guiar a las personas con proposito de asesoria educativa , vocacional y personal
- 11. -Concervar o despedir, promover y rotar estudiantes o empleados en programas educativos , de capacitacion y en situaciones laborales.
- 12. Diagnosticar y prescribir tratamiento psicologicos y fisicos en clinicas y hospitales.
- 13. Evaluar cambios cognoscitivos , intra o interpersonales relativos a programas educativos, psicoterapeuticos y otros de intervencion en el comportamiento.
- 14. Supervisar los nuevos programas o nuevas tecnicas de Investigacion sobre cambios en el comportamiento a lo largo del tiempo y evaluar la eficacia de
- 15. Los principios del uso eficaz de prueba AGS. 1- Mantener la seguridad de los materiales de evaluacion antes y despues de aplicar las pruebas.
- 16. 2-Evitar etiquetar a los individuos con base en el resultado de una sola prueba.
- 17. 3-Respetar estrictamente la ley de derechos del autor.
- 18. 4-Aplicar y calificar las pruebas exactamente en la forma que lo especifica el manual.
- 19. 5-entregar los resultados solo a las personas autorizadas y conforme a los pricipios aceptados de interpretacion de pruebas.
- 20. Los aportes de los antiguos chinos al movimiento psicometrico
- 21. Desde la remota fecha del año2,200 A.C. el emperador Chino de esa epoca instruyo un sistema en el servicio civil para determinar si los funcionarios gubernamentales eran aptos para desempenar sus labores. En este sistema se examinaban a los funcionarios cada tres anos para evaluar sus destrezas en:
- 22. Musica, tiro con arco,equitacion
- 24. Ley civil, asuntos militares, agricultura
- 25. Rentas publicas, geografia, composicio n y poesia.
- 26. Se trataba de examanes orales, mas que escritos, que evaluan no solamente lo que los examinados respondian, sino tambien el como lo decian. Durante el siglo XIX, los gobiernos Britanicos, Frances y Aleman disenaron sus examenes para el servicio civil tomando como referencia este modelo.
- 27. Consentimiento informado: implica que una persona acepta se entregue informacion privada porque sabe en que consiste esta y con quien sera compartida.
- 28. El uso de pruebas puede controlarse en cierta medida mediante un codigo de etica al que se suscriben los profecionales en aplicacion de pruebas y los editores. La asociacion Americana de Psicologia (APA), la Asociacion Americana de Personal y Asesoria (APGA).
- 29. El consejo nacional de medicion en educacion (NCME) tienen codigos de ética correspondientes a la aplicacion de puebas y a la presentacion de otros servicios psicologicos. Los codigos de etica de la APA, la APGA, y el NCME abarcan muchos de los temas de aplicacion, normalizacion, confiabilidad y validez de las pruebas que se incluyen.
- 30. Los tres codigos destacan la importancia de considerar el bienestar del examinado o cliente y de protegerlo del mal uso de los instrumentos de evaluacion.
- 31. Desde el punto de vista legal,los datos provenientes de pruebas psicologicas son comunicaciones priviligiadas que puedan compartirse con personas ajenas unicamente en casos de absoluta necesidad.
- 32. En el momento de la administracion de la prueba debe avisarse a los examinandos por que estan siendo sometidos a ella, quien tendra acceso a la informacion y como se utilizara esta.
- 33. Despues de las pruebas,los examinandos tambien tienen el derecho de conocer sus resultados y lo que significan.
- 34. Excepto en circunstancias excepcionales,como cuando una personas es peligrosa para si misma o para otros,la informacion de las pruebas es confidencial y no debe revelarse sin el consentimiento informado necesario.
- 35. Personajes y Sus Contribuciones al Movimiento Psicométrico
- 36. Medición Mental En El Siglo XIX Habilidades De los Observadores Humanos. Construcción de Instrumentos mas Precisos de Medición. Surgimiento de la Psicología Científica. Interés de Estudio de las Diferencias Individuales. Los Acontecimientos en Francia y Estados Unidos.
- 37. Francis Galton: Interés de la Base Hereditaria de la Inteligencia. Medición de Las Habilidades Humanas. La herencia del Talento. Pruebas Sensoriomotrices Diseñó técnicas Diferencias Individuales en Aptitudes y Temperamento Técnica de Co-Relaciones.
- 38. James Mckeen Cattell: Asistente de Galton. Primer Psicólogo en E.U. Asistente de Wundt Investigaciones psicométricas . introdujo el término "tests mentales"
- 39. Clark Wissler Estudió bajo Cattell. Diferencias Físicas y Mentales No Correlación entre puntuaciones en los tests de inteligencia de Cattell y el logro académico.
- 40. Alfred Binet Primera Pruebas de Inteligencia Practica (1905) Énfasis para habilidad para juzgar, comprender y razonar. Revisión (1908), edad 3-13 años. Se introduce el concepto de Edad Mental. (1911) ampliación de La Prueba hasta la edad adulta
- 41. Eventos Selectos En La Historia De Las Evaluación Psicológica Y Educativa 1845-primero exámenes, comité Escolar Boston. 1869-estudio científico-diferencia individuales. 1888-Cattell abre un laboratorio de pruebas. 1905-primera escala Inteligencia Binet-Simon. 1914-primera prueba de inteligencia colectiva de grupo. 1916-Escala De Inteligencia Stanford-Binet. 1917-primeros tests inteligencia colectivo militar.
- 42. Eventos Selectos En La Historia De Las Evaluación Psicológica Y Educativa 1926- prueba de Aptitud Académica-Aspirante ingresar Universidad. 1937-revision Escala Inteligencia Stanford-Binet. 1939-Escala Inteligencia Wechsler-Bellevue. 1942-Inventario Multifasico de Personalidad de Minnesota. 1949-Escala Inteligencia Wechsler para niños. 1970-2002- computadora:diseño, administración, analizar e