Tete leal
- 1. Adriana Lucero Leal González Presentación personal Contenido Datos personales Datos profesionales Gustos y aficiones Expectativas del curso
- 2. Datos personales Mi nombre es Adriana lucero leal González, me gusta que me digan adrianitaa o tete leal, nací el 19 de marzo de 1992 en Torreón Coahuila, vivo en el ejido el consuelo municipio de matamoros Coahuila, actualmente tengo 19 años, vivo con mi mama y mi hermano además tengo un perrito llamado twinky.
- 3. Datos profesionales Ingrese al jardín de “niños juan Escutia” en el ejido el consuelo a la edad de de 4 años allí pase los dos años más felices de mi educación ya que solo dibujaba, posteriormente ingrese a la educación primaria en la escuela “Héroes de Chapultepec”, en la cual aprendí a desarrollar y crear mis conocimientos ubicada en el ejido el consuelo, después ya más grandecita a la edad de 12 años ingrese a la secundaria Gral. “Lázaro cárdenas del rio” en la ciudad de torreón Coahuila, en la que pase 3 hermosos años de mi adolescencia, posteriormente ingrese a la preparatoria “Lasalle” ubicada en el bulevar río nasas en torreón Coahuila en la cual estudie durante dos años, al finalizar empezó lo más difícil de mi vida y carrera profesional decidir mi carrera profesional, al principio me decidí por la carrera “ comercio exterior y aduanas” la cual estudie durante un año en la “universidad iberoamericana”, pero al final me di cuenta que no era mi vocación así que encontré lo mío la pasión por la educación y ser docente, y de esta manera llegue a esta institución. Estudie un año y medio ingles en “harmoll hall”. Edad Año Escuela 4 años 1996-1998 Jardín de niños 6 años 1998-2004 Primaria 12 años 2004-2007 Secundaria 15 años 2007-2009 Preparatoria 17 años 2009-2010 Ibero 18 años 2010-2011 Normal
- 4. Gustos y aficiones Algo que me encanta hacer en mis ratos libres es dormir, pero mi deporte favorito es el volley ball, el cual practique en la preparatoria y en la universidad practique el volley ball playero, visitando las ciudades de puebla y león Guanajuato a participar en torneos. Volley ball Volley ball playero
- 5. Expectativas del curso Espero aprender más cosas sobre la tecnología, pero también me gusta la idea de aprender bajo la dirección de un maestro ya que siempre he aprendido sola moviéndole a la computadora, ya que casi no lleve clases de computación y lo que me enseñaban era lo básico. Además son unas herramientas necesarias para la vida cotidiana y enfrentar los retos que se me presentaran con los alumnos, ya que en la actualidad se usa la tecnología y los alumnos aprenden más rápido de manera didáctica, también porque me gustaría aprender cosas nuevas para hacer las clases más divertidas.
- 6. Secuencia didáctica Español Secuencia didáctica Tema, subtema y proyecto. Propósito competencia Aprendizaje esperado Actividades
- 7. Tema, subtema y proyecto T. Organización de la biblioteca Sb: Estructura y función de los formularios de datos: ficheros de préstamo bibliotecario. A: Literatura.
- 8. Propósito Diferencia entre textos literarios (cuentos, poemas y canciones) y textos expositivos (enciclopedias, instructivos, anuncios).
- 9. Competencia Que el alumno utilice la biblioteca, diferencia los tipos de texto y practique la lectura
- 10. Aprendizaje esperado Conoce la organización de una biblioteca y la utilidad y el formato para el préstamo de libros( lo emplea para solicitar material). • Compara las características gráficas (ilustraciones, distribución en las páginas, extensión, etc.) de textos literarios y textos informativos para clasificarlos.
- 11. Actividades Actividad de inicio: comenta que libros le gustan -Recuerda los títulos de libros que ha leído -¿Cuál fue el motivo por el que los leyó? -¿Cómo llegaron esos libros a su casa? -¿Ha estado en una biblioteca? -¿Qué se puede encontrar en ella Actividad de desarrollo La biblioteca y su función Textos informativos Textos literarios Actividad de cierre: Clasificar los tipos de texto según corresponda Literarios Informativos Cuentos de terror noticia Poesía Función del cuerpo humano Obras de teatro El mundo Cuentos de aventuras La naturaleza y sus ecosistemas Cuentos de niños La vida de los animales
- 12. Secuencia didáctica Matemáticas Secuencia didáctica Tema, subtema y eje Propósito Competencia Aprendizaje esperado Actividades
- 13. Tema, subtema y eje T: Figuras ST: ¿Planos o curvos? Eje: forma espacio y medida
- 14. Propósito Analiza las características de los cuerpos, sólidos o huecos, que se desplaza o no cuando se coloca sobre un plano horizontal o inclinado
- 16. Aprendizaje esperado Analizar las características de cuerpos: sólidos o huecos que se quedan o no en cualquier posición, al ponerlos sobre un plano horizontal o inclinado.
- 17. Actividades Actividad de inicio Situación problemática, quiero clasificar los juguetes que tengo en mi cuarto en figuras planas y curvas. Comente que conoce acerca de las figuras geométricas y como son: el circulo, triangulo y cuadrado. Actividad de desarrollo Observe figuras planas y curvas (sin decirles aun cuales son cuales). - Que el alumno identifique cual figura es plana y cual curva -Comparta y socialice con sus compañeros lo aprendido - Argumente por qué su respuesta. Comentar grupalmente y reforzar su conocimiento acerca de estas figuras con los conocimientos de sus compañeros. Figuras plana y curvas Características de las figuras Actividad de cierre Elaborar en un cartel 5 dibujos planos y sus características y 5 dibujos curvos con sus características.