web 2
- 1. 1. La WEB 2.0 La web 2.0 hace referencia a una evolución permanente de los productos y servicios disponibles en internet, en los que se dio un importante cambio, especialmente en la forma de acceso e interacción, esto convirtió a los usuarios pasivos en miembros activos de una comunidad que construye y comparte contenidos en el entorno de internet, lo anterior como evolución de la web 1.0 que es estática, hacia la creación de un nuevo entorno y nuevas prácticas, que integran programas, servicios y recursos para la colaboración y el aprendizaje colectivo. El desarrollo de la web 2.0 se enfoca no en lo tecnológico sino en las prácticas sociales mediante el ofrecimiento de múltiples opciones y posibilidades para el intercambio, la cooperación y colaboración entre usuarios de diversas partes del mundo. La web 2.0 “es ese escenario, en el que interactúan lo social (cómo y dónde nos comunicamos y relacionamos) y lo tecnológico (nuevas herramientas, sistemas, plataformas, aplicaciones y servicios) provocando cambios de lo uno sobre lo otro”. La web 2.0 es un conjunto de principios y prácticas que se integran en espacios de acceso para la escritura y producción de contenidos, usando las bondades que ofrecen las aplicaciones y las estrategias para el trabajo en colaboración. La web 2.0, es el espacio social, con cabida para todos los agentes sociales, capaz de dar soporte y formar parte de una verdadera sociedad de la información, la comunicación y/o el conocimiento la cual nace de la acción social en interacción en un nuevo contexto tecnológico. La web 2.0 tiene los siguientes principios que la caracterizan: Priman los programas de software gratuito, con acceso a internet, no es necesario instalarla en la computadora personal. La producción de contenidos se da en forma colaborativa, varios usuarios pueden aportar a las construcciones, de allí que el contenido crece y se cualifica con la mirada y los puntos de vista de una comunidad diversa. El software se actualiza constantemente sin costos para el usuario y con la adición de nuevas posibilidades de uso. Los contenidos brindan experiencias enriquecidas a los usuarios, dada la combinación de múltiples recursos y los diseños en los que se integra el uso de botones, imágenes con movimiento, contenidos interactivos y elementos dinámicos.
- 2. Favorece la inteligencia colectiva entendida como la capacidad de un grupo de personas para colaborar y decidir sobre su propio futuro. El proceso de búsqueda y publicación de la información, se realiza con base en los criterios determinados por el usuario que la publica y/o el que consulta la información. Clasificación de los recurso de la web 2.0: A. Redes sociales: en el que agrupan las tecnologías diseñadas para la construcción e interacción de comunidades virtuales. B. Contenidos: Las herramientas diseñadas para la publicación, lectura y escritura de contenidos para el intercambio y divulgación. C. Organización Social: son los recursos o servicios para marcar, etiquetar, almacenar, organizar y hacer seguimiento a la información y los contenidos de internet que son de interés para el usuario. D. Aplicaciones y servicios: son el conjunto de programas y servicios a los que el usuario tiene acceso en forma gratuita con solo acceder a internet. Aprendizaje y la Web 2.0 En el entorno educativo favorece el aprendizaje autónomo, significativo y estratégico, es decir hace del escenario educativo un espacio para potenciar que el estudiante aprenda a aprender. Se entiende que lograr un aprendizaje significativo y estratégico en los estudiantes depende, en buena medida, del tiempo que dediquen a las actividades, así mismo de las estrategias que empleen y de la forma en que autorregulen sus procesos internos (cognitivos, emocionales y motivacionales) y sus acciones concretas. El aprendizaje será mejor si los estudiantes emplean estrategias que permitan tener autodirección, autonomía y autorregulación; si su experiencia es aprovechada como un recurso valioso de aprendizaje; si las actividades de aprendizaje se relacionan estrechamente con su vida personal y sus necesidades de capacitación. Los escenarios de la web 2.0 deben estar acompañados de acciones docentes que logren: Privilegiar estrategias en las que los estudiantes sean los actores principales, proponiendo búsquedas y debates, para que haya construcción,
- 3. colaboración entre colegas, registros y divulgación de los nuevos conocimientos. Proponer actividades que puedan contribuir al desarrollo de los alumnos en los aspectos: conceptuales, de procedimiento y de comportamiento. Sugerir actividades relevantes que impliquen a los alumnos en temas de impacto social, en la mejoría de la propia escuela, o de la comunidad en la que viven. 1.1 Aprendizaje Autónomo El aprendizaje autónomo, es la facultad que tiene la persona para tomar decisiones regulando su propio aprendizaje, de tal manera que le permita alcanzar metas de acuerdo a unas condiciones específicas dadas por el contexto de aprendizaje”, el proceso educativo mediante el cual se estimula al estudiante para que construya su desarrollo y su propio conocimiento. La autonomía es la facultad de gobernarse a sí mismo, la cual permite al individuo adoptar un punto de vista y evaluar las ventajas y desventajas de una situación particular. Una característica indispensable en los procesos de aprendizaje autónomo es la autorregulación: capacidad como ejerce control sobre las respuestas individuales para conseguir metas y actuar de acuerdo a las normas. En dichas respuestas intervienen los comportamientos, pensamientos, emociones, impulsos y actuaciones. El aprendizaje autónomo requiere el acompañamiento y direccionamiento del docente, en el autoaprendizaje el estudiante aprende por sí mismo, este tipo de aprendizaje hace relación a la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se realizan en forma individual e independiente a través del estudio o experiencia. Aprender a aprender se convierte en la capacidad que tienen los estudiantes de aplicar los principios de la autonomía y autoregulación. 1.2 Aprendizaje Colaborativo La colaboración, implica aspectos afectivos, comunicativos cognoscitivos, es una actividad de aprendizaje en la que se da un proceso social. Como actividad de aprendizaje incluye estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas, donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo, el conjunto de procesos que ayudan a interactuar a la gente en forma colectiva para lograr una
- 4. meta específica o desarrollar un producto final en el cual existe o aparece un contenido específico. El aprendizaje colaborativo implica un sistema de interacciones diseñado para propiciar la participación entre los miembros del equipo. La teoría de la colaboración, específica tres formas de comportarnos con los demás: 1) Establecer metas de trabajo o aprendizaje personales cuyos resultados no son afectadas por las acciones de los demás (Independencia social). 2) Establecer metas de aprendizaje cuyos resultados son afectados por las acciones de los demás, pero nuestras acciones no afectan los resultados de los otros (Dependencia social). 3) Establecer metas comunes con otras personas de tal manera que los resultados de cada uno son afectados por las acciones de los otros (Interdependencia social). 1.3 Comunicación e interacción La comunicación mediada por las TIC y el internet, permite la construcción de identidad individual, colectiva y el reconocimiento de otras individualidades donde se da una relación abierta en la que convergen culturas, ubicaciones geográficas, identidades, intereses y múltiples lenguajes no verbales entre estudiantes y docentes. Las TIC favorecen el intercambio y la socialización de experiencias, sentimientos y conocimientos; es de gran relevancia la definición del modelo comunicativo y de interacciones que garantice la comunicación efectiva en los ambientes de aprendizaje.
- 5. Descripción El Slideshare es un sitio web que proporciona un espacio gratuito para publicar, y compartir presentaciones, esta herramienta de la web 2.0 alberga presentaciones realizadas en programas como PowerPoint, open office impress u otro. Una estrategia utilizada para… La presentación con diapositivas, generalmente se utilizan para apoyar exposiciones oraleso para elaborarpresentaciones en línea donde se tratan contenidos temáticos específicos sobre algún tema. Actualmente las presentaciones en línea se emplean para el diseño de objetos de aprendizaje u objetos informativos con ciertos niveles de interactividad por parte del usuario final. Cómo se utiliza 1. Diseñar la presentación en PowerPoint teniendo en cuenta los siguientes parámetros para su elaboración. Clic para ver las recomendaciones para elaborar presentaciones. 2 Suba la presentación a Slideshare clic para ver el Tutorial Slideshare 3 Envié el enlace de la presentación a quien desea compartirla o vincule a un recurso de internet como Blog, plataforma, wikis u otro. Donde está la información: efectivas Descripción Flickr es un recurso de la Web 2.0, ha sido diseñado para publicar, editar y compartir fotografías en línea, dado su característica de ser una aplicación para el trabajo en colaboración, esta permite adicionar comentarios y notas por parte de las personas con las que se comparten dichos recursos.
- 6. Es un estrategia utilizada para Acompañar contenidos con formato visual, la comunicación visual tiene los mismos componente de la comunicación en general: emisor, receptor, mensaje, canal, sin embargo la decodificación y comprensión de los mensajes que se trasmiten en imágenes son más complejos, esto implica que deban acompañarse de texto o notas que faciliten su interpretación(OEI, 2012). Cómo se utiliza 1 Ingrese a la página de Flickr y cree un usuario de correo en Yahoo 2. Suba sus fotografías 3. Comparta el enlace Donde está la información: Descripción Wix es una aplicación de la Web 2.0 que permite diseñar páginas web diseñado con una vistosa interfaz gráfica con función arrastrar y colocar, la interfaz de los sitios web se realizó de modo que sea muy fácil de usar y permita una completa libertad en la creación. Tiene plantillas web diseñadas profesionalmente o pueden ser creadas desde cero. Una estrategia utilizada para… Para apoyar publicar y comunicar contenidos de temas orales, el acceso se realiza a través de cualquier navegador. Cómo se utiliza 1. Haga un boceto de los contenidos de la página web 2. Realice su registro en wix.com e inicie la creación de su página Ver las Indicaciones de registro 3. Video Tutorial de WIX Donde está la información: 1. Registro rápido 2. www.wix.com
- 7. Descripción Wikispace es una aplicación de la Web 2.0 que permite diseñar en colaboración en torno a un tema específico en forma interactiva, fácil y rápida. Una estrategia utilizada para… Para escribir y modificar las páginas creadas en forma colectiva de a través de una interfaz fácil de navegar e intuitiva de manejar, no necesita conocimiento de ningún tipo, ya que presenta un editor en línea para su uso. Cómo se utiliza 1. Realice su registro en wikispace Ver las Indicaciones de registro 2. Comience a utilizar wikispace Tutorial uso de wikispace Donde está la información: http://www.wikispaces.com/ Descripción Google docs es una aplicación de la Web 2.0 que permite publicar y compartir documentos en línea, es un servicio gratuito de Google, permite compartir archivos don diversos en formatos como DOC, ppt, xls entre otros, los documentos son subidos a internet y se puede acceder a ellos desde cualquier computador con conexión a internet Una estrategia utilizada para… Construir y modificar documentos en colaboración, descargar copias de los documentos y hacer seguimiento al historial de modificaciones. Cómo se utiliza 1. Registrarse e iniciar con Google Docs (si tiene cuenta de correo en Gmail puede utilizarla para acceder a google docs no requiere crear usuario) 2. Comience a utilizar googledocs Tutorial de google docs Donde está la información http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/dato s/recursos/tutorial_googledocs.pdf Descripción Google groups es una aplicación de la Web 2.0 que permite crear grupos de debate en torno a un tema específico.
- 8. Una estrategia utilizada para… Comunicarse y colaborar con grupos de personas, los grupos pueden ser organizados por equipos de trabajo, clases, oficinas o grupos con intereses particulares, la administrar el acceso a tus documentos, sitios, vídeos y calendarios. Los usuarios pueden compartir contenido con los grupos se pueden añadir o suprimir a la vez varios miembros y dichos cambios se reflejarán de inmediato en todos los documentos, sitios, vídeos y calendarios de Google que comparta con ese grupo. Cómo se utiliza 1. Realice su registro google Ver las Indicaciones de registro (si tiene cuenta de correo en Gmail puede utilizarla para acceder a google docs no requiere crear usuario) Donde está la información: http://www.edu.xunta.es/centros/ceipisaacper al/system/files/grupos_google.pdf Descripción Blogger es un recurso de la web 2.0, llamadas bitácora es diseñada para publicar contenidos de diversos temas, a los que se puede tener acceso desde cualquier computador conectado a internet Una estrategia utilizada para… Llevar un diario personal, publicar noticias, temas específicos, escritos, artículos, opiniones, expresar ideas y contenidos. Actualmente son de gran utilidad en la educación. Cómo se utiliza 1. Realice su registro en blogger.com Ver las Indicaciones de registro (si tiene cuenta de correo en Gmail puede utilizarla para acceder a google docs no requiere crear usuario) 2. Comience a utilizar blogger Ver el tutorial Donde está la información: http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/blog/