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- 1. Tarea Individual 1 Modulo 3 David Oswaldo Córdova Albán Jueves 14 de Julio de 2016 TM5D205 Análisis de Democracia 1.- ¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”? En Estados Unidos en 1896 2.- ¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…” Es un pensamiento en el cual se buscaba un tipo de racismo hacia las personas, esto se entiende de una mejor manera con ejemplos, si yo cometo asesinato y esa persona era del medio oriente la justificación seria que son terrorista, pero no neceriamente todos son de esa índole. 3.- ¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60? El derecho a la igualdad de derechos, el voto sin discriminación especialmente a la raza negra, derecho de las mujeres para poder votar y poder tomar decisiones políticas de la organización, igualdad de trabajo, no sobreexplotación de los trabajadores y pagándoles lo justo, libertad de pensamiento, derecho a la sexualidad. 4.- ¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974? En Portugal, fue un levantamiento en el cual no hubo necesidad de crear violencia. 5.- ¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos? El muro de Berlín 6.- ¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría? Esta biblioteca fue protegida por el pueblo saluda a los jóvenes egipcios 7.- ¿Cuál es la democracia más grande del mundo? La democracia más grande del mundo se da en la India, esta democracia se caracteriza mucho porque toda acción que vaya a ser tomada o ejecutada es consultada con el pueblo. 8.- ¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris? Se le conoce como nación del arco iris a Sudáfrica. Análisis de 1968 “el año mágico” En el año de 1968 fue un año con mucha efervescencia revolucionaria en muchos lugares del mundo. En Paris se dio la rebelión juvenil la cual dejo una marca en la cultura; esta fue una revolución en contra del autoritarismo y las costumbres, con objetivos distintos y con diversos resultados.
- 2. En ese mismo año pero en mes de octubre particularmente el día 2 es una fecha que no quedará sólo en la memoria de sus protagonistas, sino que ya forma parte de la historia, y no tan sólo mexicana. Ese día el movimiento estudiantil fue reprimido de la forma más sangrienta, cruel y cínica posible en la llamada Matanza de la Plaza de las Tres Culturas. El Frente Nacional de Liberalización de Vietnam lanzó una ofensiva a las fuerzas norteamericanas, que le permitió adueñarse de 34 capitales de provincia, 64 cabezas de distrito y un considerable número de las llamadas ciudades autónomas del país. Esta operación militar fue conocida como la "ofensiva del Thet". Los norteamericanos desarrollaban una campaña de bombardeos contra Vietnam del Norte, pero, mientras tanto, los guerrilleros se dedicaban a cercar bases americanas. El presidente Jonhson se convenció de que su estrategia había fracasado. El pastor Martín Luther King (líder del movimiento negro norteamericano) fue mortalmente herido por numerosos disparos, en Menphis, Tennessee. La muerte del pastor constituyó un duro golpe para la comunidad negra, que reaccionó con violencia en distintos puntos del país. Estaba a punto de aprobarse la ley la llamada “ley de 1968 sobre los derechos de los ciudadanos” que recogía gran parte de las reivindicaciones negras. Martín Luther King, que condujo el diálogo del movimiento negro con las autoridades norteamericanas, no pudo asistir al completo triunfo de sus reivindicaciones. Ensayo La democracia es uno de los sistemas políticos más eficaces para organizar el poder en un pueblo, ya que el mismo pueblo, a base de conocimientos primordiales como saber el concepto de derecha, izquierda, derechos, etc.; eligen a sus gobernantes y el rumbo que tomará la nación, este sistema lo crearon los griegos y se ha ido puliendo con el tiempo, pero hubo un periodo de tiempo en el cual se la integró de manera radical en la sociedad, esta época está ubicada en los fines de los años 60. Varios acontecimientos como guerras, aparición de partidos políticos extremistas y revoluciones sociales sucedieron en este periodo, y existen grandes personajes históricos involucrados que realizaron una intervención grabada para la posteridad. Un gran impacto en la sociedad se estaba dando como una de ellas en México donde se produjo un movimiento estudiantil, en el cual participaron muchas personas entre ellas universitarios, profesores, amas de casa, obreros y profesionales en la Ciudad de México. El cual se dio el 2 de octubre de 1968 en la ciudad de México, este movimiento término en una gran matanza, siendo así la más grande que había experimentado el estado de México, y tuvo lugar en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco. Estos hechos ocurrieron por el grupo para militar que en ese entonces se denominaban Batallón Olimpia, hasta la fecha no se ha logrado esclarecer exactamente la cantidad oficial de asesinados, heridos, desaparecidos y encarcelados. La fuente oficial reportó en su momento 20 muertos, pero algunas investigaciones actuales deducen que los muertos podrían llegar a varias centenas y responsabilizan directamente al gobierno de México.
- 3. Algunos politólogos e historiadores coinciden en señalar que este movimiento y su terrible desenlace incitaron a una permanente y más activa actitud crítica y opositora de la sociedad civil, principalmente en las universidades públicas, así como a alimentar el desarrollo de guerrillas urbanas y rurales y dio cabida al periodo conocido como la Guerra Sucia. La Fiscalía Especial para los Movimientos Sociales y Políticos del Pasado (FEMOSPP), incluye el movimiento del 68 en su informe de febrero 2006 con respecto a dicho periodo. Por ultimo encontramos a los líderes sociales, lo cuales llevaron a sus respectivos grupos a realizar diferentes acciones para conseguir un objetivo, fueron el pilar fundamental de cada uno de los acontecimientos ocurridos en este periodo de tiempo y quedaron plasmados en la historia como grandes revolucionarios y pensadores, si nos ponemos a analizar, la mayoría de estos líderes han tenido un pasado oscuro o injusto, como el caso de Nelson Mandela, y tenido un final trágico como el caso de Martin Luther King, pero sus contribuciones y grandes direcciones llevaron a las masas a querer tener un futuro mejor y más equitativo entre todas las personas. En conclusión, 1968, o también llamado el “año mágico” fue un periodo de tiempo en el cual ocurrieron varias revoluciones y cambios sociales en el mundo, a tal punto de cambiar la mentalidad colectiva para siempre, y lo mejor es que en su mayoría fueron para el bien común; aunque lastimosamente varias personas inocentes fallecieron, pero no sin lograr el más grande propósito, una libertad de expresión y poder del pueblo. 1. Responda las siguientes preguntas: ¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador? Mi rol como estudiante universitario es el de poder estudiar, para que una vez culminada mi carrera pueda ser un aporte al país en su proceso de mejora. ¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser excelente estudiante? La manera en la que puedo impactar en el futuro seria realizando investigaciones, aportes que para alguien en el futuro le sirvan y así poder seguir creciendo en conocimiento.
- 4. Matriz de los deberes ciudadanos y estudiantes universitarios DEBERES CIUDADANOS DEBERES DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO 1. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad competente. Cumplir con todas las reglas, normas y leyes que tenga la institución sin negación alguna. 2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser ocioso, no mentir, no robar. Ser honesto, no realizar plagio ya sea de deberes, talleres, pruebas, etc. 3. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales. Defender la integridad de la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE, sus recursos naturales, y todos los materiales didácticos que esta posea. 4. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad. Colaborar en el mantenimiento de la paz, armonía y seguridad de la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE. 5. Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento. Respetar los derechos de docentes e estudiantiles y defenderlos hasta que estos se cumplan. 6. Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible. Respetar todo el entorno natural que posee la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE ayudando al reciclar y no contaminar más el ambiente con desechos tóxicos. 7. Promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular, conforme al buen vivir. Buscar el bien colectivo o común anteponiendo el bien individual ya que la unión hace la fuerza y de esta forma podríamos salir adelante. 8. Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio público, y denunciar y combatir los actos de corrupción. Poner en claro a todas esas personas corruptas lo que ley nos propone, porque si nos las cumplimos, habría una anarquía total. 9. Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de bienes y servicios. Tener una buena relación entre todos para que de esta forma todos tengamos una igualdad siempre con justicia. 10. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones interculturales. Todos los estudiantes somos iguales y por lo tanto debemos respetar la forma de pensar de todos los estudiantes, las culturas y su religión. 11. Asumir las funciones públicas como un servicio a la colectividad y rendir Realizar todas las actividades que nos envíen ya que de esta manera podemos
- 5. cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley. rendir cuantas del esfuerzo que realizamos. 12. Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética. Saber que nuestra profesión es de estudiantes y nuestro único deber es estudiar como tal. 13. Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y mantener los bienes públicos. Respetar y conservar todos los entornos naturales que nos ofrece esta hermosa universidad y también todos los bienes públicos ya que estos los vamos a utilizar. 14. Respetary reconocer las diferencias étnicas, nacionales, sociales, generacionales, de género, y la orientación e identidad sexual. Respetar y reconocer las diferencias étnicas, nacionales, sociales, generacionales, de género, y la orientación e identidad sexual que existe. 15. Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social, y pagar los tributos establecidos por la ley. Cooperar con la institución si esta lo necesita en cualquier ámbito. 16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos. Este deber es corresponsabilidad de madres y padres en igual proporción, y corresponderá también a las hijas e hijos cuando las madres y padres lo necesiten. Hacer respetar todos los derechos y deberes que tienen los estudiantes y también de los maestros para que de esta forma exista un equilibrio. 17. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y transparente. Participar en cualquier actividad política, cívica de la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE de manera honesta ya que estas actividades serán para nuestro beneficio.