Tic proyecto centro_francesas
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Este documento discute los desafíos y oportunidades de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Señala que las TIC pueden servir como una oportunidad para la innovación educativa siempre que se enfoquen en mejorar el aprendizaje y desarrollar integralmente el proyecto educativo de cada escuela. También enfatiza la importancia de capacitar a los maestros en el uso pedagógico de las TIC y de motivar a estudiantes y maestros para que aprovechen todo el
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- 1. NUEVAS ENSEÑANZAS USANDO LAS TIC EN LOS CENTROS DE HOY. UN RETO EDUCATIVO Rafael Bracho López
- 2. Índice: 1. Reflexiones iniciales 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 3. Organización y dinamización de la experiencia TIC 4. La formación del profesorado en el uso de las TIC 5. La plataforma educativa La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 3. 1. Reflexiones iniciales Sin duda atravesamos un momento importante en el panorama educativo andaluz Tiempo de rápidas transformaciones en el panorama educativo - En las últimas décadas hemos asistido atónitos a cambios significativos en nuestra sociedad que se han visto reflejados en nuestras aulas - Debemos encontrar alternativas que nos ayuden a conectar con nuestros alumnos y alumnas y ofrecerles la moderna educación que demanda nuestra sociedad La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 4. 1. Reflexiones iniciales Sin duda atravesamos un momento importante en el panorama educativo andaluz Tiempo de rápidas transformaciones en el panorama educativo - En las últimas décadas hemos asistido atónitos a cambios significativos en nuestra sociedad que se han visto reflejados en nuestras aulas - Debemos encontrar alternativas que nos ayuden a conectar con nuestros alumnos y alumnas y ofrecerles la moderna educación que demanda nuestra sociedad La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 5. 1. Reflexiones iniciales Sin duda atravesamos un momento importante en el panorama educativo andaluz Tiempo de rápidas transformaciones en el panorama educativo - En las últimas décadas hemos asistido atónitos a cambios significativos en nuestra sociedad que se han visto reflejados en nuestras aulas - Debemos encontrar alternativas que nos ayuden a conectar con nuestros alumnos y alumnas y ofrecerles la moderna educación que demanda nuestra sociedad La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 6. 1. Reflexiones iniciales Sin duda atravesamos un momento importante en el panorama educativo andaluz Tiempo de rápidas transformaciones en el panorama educativo - En las últimas décadas hemos asistido atónitos a cambios significativos en nuestra sociedad que se han visto reflejados en nuestras aulas - Debemos encontrar alternativas que nos ayuden a conectar con nuestros alumnos y alumnas y ofrecerles la moderna educación que demanda nuestra sociedad La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 7. 1. Reflexiones iniciales Sin duda atravesamos un momento importante en el panorama educativo andaluz Tiempo de rápidas transformaciones en el panorama educativo - En las últimas décadas hemos asistido atónitos a cambios significativos en nuestra sociedad que se han visto reflejados en nuestras aulas - Debemos encontrar alternativas que nos ayuden a conectar con nuestros alumnos y alumnas y ofrecerles la moderna educación que demanda nuestra sociedad La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 8. 1. Reflexiones iniciales Sin duda atravesamos un momento importante en el panorama educativo andaluz Tiempo de rápidas transformaciones en el panorama educativo - En las últimas décadas hemos asistido atónitos a cambios significativos en nuestra sociedad que se han visto reflejados en nuestras aulas - La incorporación de las TIC a nuestras aulas, el carácter intercultural de nuestros centros, las nuevas necesidades de convivencia, entre otros nuevos fenómenos, nos obligan a esforzarnos en adaptarnos La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 9. 1. Reflexiones iniciales La innovación: ¿Un reto para conseguir el cambio? La experiencia TIC es una oportunidad servida en bandeja para la innovación educativa La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 10. 1. Reflexiones iniciales La innovación: ¿Un reto para conseguir el cambio? La experiencia TIC es una oportunidad servida en bandeja para la innovación educativa - El proyecto TIC puede suponer un hito en la vida de un centro. Tendremos ante nosotros la posibilidad de ilusionarnos juntos en una apasionante aventura La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 11. 1. Reflexiones iniciales La innovación: ¿Un reto para conseguir el cambio? Importancia de la formación permanente y de la formación inicial La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 12. 1. Reflexiones iniciales La innovación: ¿Un reto para conseguir el cambio? Importancia de la formación permanente y de la formación inicial Oportunidades de innovación La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 13. 1. Reflexiones iniciales La innovación: ¿Un reto para conseguir el cambio? Importancia de la formación permanente y de la formación inicial Oportunidades de innovación La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 14. 1. Reflexiones iniciales La innovación: ¿Un reto para conseguir el cambio? Importancia de la formación permanente y de la formación inicial Oportunidades de innovación La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 15. 1. Reflexiones iniciales La innovación: ¿Un reto para conseguir el cambio? Importancia de la formación permanente y de la formación inicial Oportunidades de innovación Nuestra realidad actual La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 16. 1. Reflexiones iniciales La innovación: ¿Un reto para conseguir el cambio? Importancia de la formación permanente y de la formación inicial Oportunidades de innovación Nuestra realidad actual Experiencia TIC = Proyecto educativo de centro La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 17. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 18. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 19. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La aventura TIC debe tener algo especial: La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 20. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La aventura TIC debe tener algo especial: Motivación del profesorado La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 21. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La aventura TIC debe tener algo especial: Motivación del profesorado Aprendizaje ejemplar La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 22. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La aventura TIC debe tener algo especial: Motivación del profesorado Aprendizaje ejemplar Baterías inagotables La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 23. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La aventura TIC debe tener algo especial: Motivación del profesorado Aprendizaje ejemplar Baterías inagotables Trabajo en equipo La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 24. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La aventura TIC debe tener algo especial: Motivación del profesorado Aprendizaje ejemplar Baterías inagotables Trabajo en equipo Comportamiento del alumnado La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 25. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Singularidades de la experiencia TIC: La magia de las TIC La aventura TIC debe tener algo especial: Motivación del profesorado Aprendizaje ejemplar Baterías inagotables Trabajo en equipo Comportamiento del alumnado Debemos aprovechar estas características intrinsecas para conseguir una buena dinamización Veamos algunas cuestiones importantes... La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 26. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Los dos aspectos fundamentales de la experiencia TIC: La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 27. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Los dos aspectos fundamentales de la experiencia TIC: 1.El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 28. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Los dos aspectos fundamentales de la experiencia TIC: La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 29. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo Los dos aspectos fundamentales de la experiencia TIC: 2.El desarrollo integral del proyecto educativo de centro La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 30. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 2.1. El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 31. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 2.1. El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC Depende en buena medida de nuestro buen planteamiento La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 32. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 2.1. El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC Depende en buena medida de nuestro buen planteamiento Debe estar al alcance de todo el profesorado La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 33. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 2.1. El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC Depende en buena medida de nuestro buen planteamiento Debe estar al alcance de todo el profesorado Cada uno debe imponerse su propio ritmo La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 34. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 2.1. El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC Depende en buena medida de nuestro buen planteamiento Debe estar al alcance de todo el profesorado Cada uno debe imponerse su propio ritmo Debe entenderse como un proceso progresivo inspirado en una planteamiento innovador La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 35. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 2.1. El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC Depende en buena medida de nuestro buen planteamiento Debe estar al alcance de todo el profesorado Cada uno debe imponerse su propio ritmo Debe entenderse como un proceso progresivo inspirado en una planteamiento innovador Lucio Anneo Séneca La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 36. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 2.1. El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC Depende en buena medida de nuestro buen planteamiento Debe estar al alcance de todo el profesorado Cada uno debe imponerse su propio ritmo Debe entenderse como un proceso progresivo inspirado en una planteamiento innovador La utilización de los ordenadores en el aula debe tener un fundamento didáctico y no técnico o informático Lucio Anneo Séneca La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 37. 2. La importancia de cuidar el sentido educativo 2.2. El desarrollo integral del proyecto educativo de centro IES Averroes, un centro comprometido con su barrio El proyecto educativo de un centro depende de muchos factores: De la zona de influencia Del profesorado Del tamaño De los proyectos educativos que De las concepciones educativas se abordan Del equipo directivo Y de muchos más factores... La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 38. 3. La importancia de cuidar el sentido educativo 3.1. Los dos pilares fundamentales de la experiencia TIC La formación en el uso de las TIC La plataforma educativa La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 39. 3. La importancia de cuidar el sentido educativo 3.2. Importancia del trabajo en equipo El equipo TIC Viaje a Calamonte (Extremadura) en verano de 2003 Visita al centro de autoridades educativas de Polonia La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 40. 3. La importancia de cuidar el sentido educativo 3.2. Importancia del trabajo en equipo El equipo TIC Nuevas normas TIC, una cuestión que todos han de asumir La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 41. 3. La importancia de cuidar el sentido educativo 3.2. Importancia del trabajo en equipo Alumnos y alumnas voluntarios Corresponsabilidad La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 42. 3. La importancia de cuidar el sentido educativo 3.2. Importancia del trabajo en equipo Comisión de plataforma Comisión de página Web Plataforma educativa Página Web La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 43. 3. La importancia de cuidar el sentido educativo 3.2. Importancia del trabajo en equipo Grupo de trabajo de coordinación de recursos “El Cajón Matemático”, grupo de trabajo para la elaboración de recursos en el área de Matemática La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 44. 3. La importancia de cuidar el sentido educativo 3.3. Optimización de los recursos humanos Grupo de trabajo de coordinación de recursos Resolución de incidencias La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 45. 3. La importancia de cuidar el sentido educativo 3.4. Responsabilizar y compartir para educar La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 46. 4. La formación TIC del profesorado La formación TIC del profesorado cumple dos objetivos fundamentales: 1. Dotar al profesorado de los elementos necesarios para el uso de los nuevos recursos 2. Servir como elemento dinamizador y unificador de la experiencia La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 47. 4. La formación TIC del profesorado La formación TIC del profesorado cumple dos objetivos fundamentales: 1. Formación general básica 2. Formación específica La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 48. 5. La plataforma educativa: Un medio ideal para el desarrollo de la experiencia TIC Plataforma educativa en un centro TIC Web del IES Averroes Plataforma educativa del IES Averroes La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 49. 5. La plataforma educativa: Un medio ideal para el desarrollo de la experiencia TIC Plataforma educativa en un centro TIC - Historia de las plataformas educativas en general - Las distintas alternativas - Nuestra opción y nuestro enfoque La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 50. 5. La plataforma educativa: Un medio ideal para el desarrollo de la experiencia TIC La plataforma educativa del IES Averroes Intranet del Profesorado Grupo Aula La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 51. 5. La plataforma educativa: Un medio ideal para el desarrollo de la experiencia TIC La plataforma educativa del IES Averroes Grupo Aula La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 52. 5. La plataforma educativa: Un medio ideal para el desarrollo de la experiencia TIC La plataforma educativa del IES Averroes Departamento de Matemáticas Proyecto escuela espacio de Paz La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
- 53. Volver La experiencia TIC como proyecto educativo de centro Rafael Bracho
Notas del editor
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