Tutoria 2
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El documento describe una actividad de tutoría sobre resolución de conflictos. Los estudiantes leen la historia de Lina, quien tiene un conflicto con su madre porque quiere ir a una feria en lugar de ayudar con una celebración familiar. Lina y su madre logran resolver el conflicto encontrando opciones que satisfacen los intereses de ambas, como ir brevemente a la feria antes de la celebración. La actividad enseña a los estudiantes sobre identificar conflictos interpersonales, escuchar activamente y encontrar soluciones que beneficien a todas las partes.
Tutoria 2
- 1. C:UsersHpDownloadsficha_tutor ia_16S EMANA 16 1º Y 2 º TU TORIA.docxS EMANA 16 1º Y 2 º TU TORIA COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. GRADO/SECCION 2° “A” Y “B” TUTORES Juan David SÁNCHEZ LÓPEZ – Francisco Rogelio PORTILLA CARVAJAL ¿Qué buscamos? - Que los estudiantes fortalezcan la capacidad de la escucha activa resolución de conflictos para tomar decisiones que nos permite identificar las posibles alternativas y consecuencias de los caminos que elegimos tomar. PASO 1: Leer la siguiente historia y luego responde: LA HISTORIA DE LINA (LORETO) Hola soy Lina vivo en Loreto en mi pueblo tenemos la costumbre de celebrar el primer corte de cabello de un niño o niña te da cuando tienes entre los 6 y 8 años lo llamamos lanta pipina hay unos padrinos contratan la música y la bebida para la reunión sucedió que un día mismo que se iba a celebrar esta reunión en mi casa mis amigas habían quedado en ir a la feria que estaba en el pueblo y yo quería ir con ella se lo dije a mi mamá pero ella me dijo que tenía que ayudar a preparar la comida para los padrinos que me olvidé de la feria vendrían otras me sentí muy triste porque me parecía que no me entendía y además yo no estaba interesada en esa reunión no sentía que fuera algo mío estuve deshuesada mientras le ayudaba en la cocina y mi mamá me observó y me detuvo toda para conversar le dije que estaba molesta porque no iba a salir con mis amigas por cumplir con una costumbre que yo respetaba pero no compartía mi mamá se sorprendió mucho al escucharme y me dijo que esta ceremonia se realizaba en generación en generación y Qué es un ritual que marca de un hijo con sus padrinos y acerca las familias me recordó que yo también tuve mi ritual y que al de ser parte de la familia debería participar en el de mi hermana luego me dijo que me comprendía y buscamos opciones entre ellas era que yo fuera más temprano a la feria por un par de horas y luego regresaría casa para ayudar a participar de la reunión, la otra opción fue invitar a mis amigas a la fiesta con ambas opciones estuvimos de acuerdo y sentí que nos escuchamos. Esto me pasó el año pasado y en la actualidad me ha servido para entender Más a mis padres y ellos a mí comprenden mis preferencias y necesidades y yo comprendo y respeto las costumbres familiares el porqué de cada costumbre ya que dan por sentado que seguir sino y la tengo que entender.
- 2. C:UsersHpDownloadsficha_tutor ia_16S EMANA 16 1º Y 2 º TU TORIA.docxS EMANA 16 1º Y 2 º TU TORIA PASO 2: Respondemos . ¿De qué forma se resolvió el conflicto entre Lina y su mamá? ---------------------------------------------------- . ¿te has visto alguna vez en una situación similar con tu familia o amigos? --------------------------------------------------- DEFINICIONES CLAVES: a. ¿Qué son los conflictos interpersonales? - Son situaciones en las que tenemos posiciones encontradas porque pensamos diferente o queremos cosas distintas. - El conflicto forma parte de nuestra vida en sociedad y refleja lo diversos que somos. b. Manejo De Conflictos Interpersonales: es la capacidad para enfrentar los conflictos con los demás de manera flexible y creativa, sin agresión identificando en ellos oportunidades de cambio y de crecimiento personal y social. c. PELEA: se dan cuando tenemos un mal manejo de los conflictos que nos llevan a la violencia o agresión, d. RESOLUCIÓN DE CONFLICTO: es cuando buscamos el bien común construyendo la mejor solución posible para todas y todos que permita sentirnos escuchados tomados en cuenta y satisfechos con la opción que decidamos en conjunto. e. CONFLICTO INTERGENERACIONAL: se da cuando los abuelos o padres creen y realizan prácticas que los más jóvenes no comprenden o no quieren seguir porque tienen distintas formas de pensar. RECUERDA: para poder escuchar y dialogar es importante mantener la calma y no dejarnos llevar por nuestras emociones cuando se presenta un conflicto nos puede dominar la ira Y tenemos deseos de imponernos así frente al otro y ello podría llevarnos a agredir y no respetar los derechos de los demás.
- 3. C:UsersHpDownloadsficha_tutor ia_16S EMANA 16 1º Y 2 º TU TORIA.docxS EMANA 16 1º Y 2 º TU TORIA 4. Y? PASO 3: Identificaremos ¿cuándo estamos en medio de un conflicto?, ¿cuáles son los intereses de las partes? y ¿con qué alternativas contamos para encontrar la mejor opción para todas y todos? VAMOS A NARRAR UNA HISTORIA Así es vamos a narrar una historia que tenga los siguientes elementos: 1. PRIMERO dar un conflicto que hayamos vivido con alguien cercano 2. SEGUNDO narraremos la historia contando, ¿dónde se da la historia?, ¿entre quienes? y ¿cuáles son los intereses de cada parte? 3. TERCERO: en el siguiente párrafo vamos a contar cómo se dio el conflicto, que sucedió y la posición de cada una de las partes 4. CUARTO: vamos a poner ahí de ¿qué forma lo resolvieron?, ¿Qué opciones tuvieron para llegar a un acuerdo? 5. finalmente realizar un dibujo de una de las escenas de nuestra historia. PASO 4: ¿QUÉ APRENDIMOS HOY? • HOY HEMOS TRABAJADO resolución de conflictos hemos visto que un conflicto interpersonal es una situación en la cual nos encontramos en desacuerdo frente a una situación determinada que nos afecta a ambas partes. • también hablamos que el manejo de conflictos interpersonales es la capacidad que tenemos para enfrentar los conflictos de manera flexible y creativa, sin agresión identificando en ellos oportunidades de cambio y crecimiento personal y social. • TAMBIEN HABLAMOS del conflicto intergeneracional cuando los abuelos o padres creen y realizan prácticas que los más jóvenes no comprenden porque tiene sus propias formas de pensar. • También es importante mencionar que controlar nuestras emociones nos permitirá escuchar activamente expresarnos con asertividad y tomar las mejores decisiones que beneficien a todas las personas involucradas. • mantener la calma no es tarea fácil, pero es un reto que nos permite ser cada vez más fuertes más hábiles para enfrentar los nuevos retos de la vida. 1. RECORDEMOS ejercitar nuestra respiración inhalar aire por la nariz suavemente hasta llenar nuestro pulmón, lo retenemos ahí por unos 7 segundos. 2. Luego exhalamos o sea expulsamos el aire de nuestros pulmones suavemente por la boca, podemos repetirlo unas 10 veces, si nos sentimos alterados para mantener la calma y encontrar mejores soluciones. • Además usemos las mascarillas y salgamos sólo cuando sea necesario.