Unid2 act1 bcaroca
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Este documento describe las diferencias entre blogs, foros y redes sociales, y propone cómo un jefe de unidad técnico pedagógica podría usar redes sociales educativas para comunicarse con profesores, estudiantes y apoderados, entregar contenidos y fechas, y promover el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, señala que su establecimiento rural actualmente no tiene acceso a Internet.
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- 1. Tutor: Carolina Tapia Nombre: Bárbara Caroca Saavedra E-mail: bcscaroca@gmail.com UNIDAD N°2: GESTION EN LA APROPIACIÓN DE TIC PARA LA FORMACIÓN DOCENTE Actividad N° 1: Redes sociales y temáticas, participando descubrimos su potencial “Redes Sociales Educativas” Autor(a): Bárbara Caroca S. 21/09/2011. Diferencias significativas Blogs Relatos personales, Los comentarios Orden cronológico noticias, reflexión. son ajenos, no inverso de los exigen. temas en el site de los blogs Foros Entradas grupales, Se exigen Amplia variedad toma de decisión, respuestas para de los tópicos u Respuestas Cronología colaboración. discusión. organización de la Intención discusión y presentación. Redes Sociales Integración de Comentarios ajenos Blog, mensajes, entradas y e integración de walls. Por orden reflexión, datos herramientas de cronológico, personales con correos para excepto en el blog intención de mensajes públicos que es inverso. contactos. (murales) 1
- 2. Tutor: Carolina Tapia Nombre: Bárbara Caroca Saavedra E-mail: bcscaroca@gmail.com Desarrollo: 1. ¿Cómo describiría las redes sociales y temáticas? Las redes temáticas son cada vez más populares. Agrupan a gente con los mismos gustos e intereses. Los usuarios de las redes especializadas, a diferencia de las generalistas, son más afines entre sí al compartir una misma afición. La variedad de las redes especializadas es muy amplia. Hay comunidades para todos los públicos: aficionados a los viajes, libros, amantes de cine, música, fotografía, libros, animales, etc. 2. ¿Cómo utilizaría estas redes sociales y temáticas en su rol de jefe de UTP? Como Coordinador UTP de la Escuela Municipal, utilizaría estas redes sociales como medio de comunicación e interacción , para conocer la opinión de los Profesores, estudiantes, apoderados e incluso profesores, alumnos y/o apoderados de otros establecimientos de la comuna en relación a un tema y/o contenido planteado en la red. A la vez entregar contenidos, pautas de trabajo, fechas de pruebas, solicitud de informe de notas u otros. 3. ¿Cuál es la utilidad que visualiza para los miembros de su Comunidad Educativa el acceso a Redes Sociales?, y en particular, las redes sociales educativas. El tener acceso a las redes sociales potencia dentro de la comunidad educativa: - El aprendizaje colaborativo y competencia del trabajo en grupo. - Promover actitudes de colaboración, cooperación y solidaridad. Estos son solamente algunos puntos que nos encantaría acceder, pero vuelvo a mencionar como en otras actividades “Nuestro establecimiento rural, no tiene internet… hoy en día se realizan trámites para postular vía Enlaces al proyecto de CONECTIVIDAD” 2