Unidad jaime charris

PROGRAMA SINTÉTICO (PLAN DEL
ESTUDIANTE)
Es un esquema que contiene la planeación
semanal (en virtud de los créditos que vale
el curso) a partir de cada uno de los
momentos que determinan los tiempos del
trabajo del estudiante y del docente de
manera coherente con los propósitos del
aprendizaje y/o de las competencias que se
han planeado desarrollar.

Unidad 01: MARCO REFERENCIAL Y
CONCEPTUAL DE LA ORGANIZACIÓN Y
SUS RECURSOS

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes)
-
• Por ser la
primera no se
plantean
actividades
previas, aunque
se sugiere la
lectura de la
guía
propedéutica
del curso.
• Guía propedéutica
del curso de
Proceso
Administrativo,
disponible en la
Facultad ciencias
económicas y
administrativas y el
Programa
académico
correspondiente
• Y Sitio web
http/slidware

Establecido por la
Facultad (45 min)
• Presentación
Propedeutica
• Proceso
Administrativo
• Presentación del
Docentes y de los
Estudiantes.
• Socialización de
los contenidos de
la propedéutica
(Justificación,
Metas, unidades
temáticas,
Bibliografías,
sistema de
evaluación,
Metodología,
Estrategias
metodológicas
etc.)
• Presentación de la
temática.
• Entrega de un
taller para realizar
en casa
• Formato de asistencia
firmado por los
participantes.
• Entrega del resumen
del docente al
estudiante
correspondiente al
desarrollo de la Unidad
01

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes
Investigar la
bibliografía
recomendada
Realizar el taller
dejado en clase
• Leer que es la
Administración
• Realización del
taller por los
estudiantes

Horario libre
4 horas
lectivas (para
estudiantes)
• Conceptos de
La
administración
• Revisión de
los apuntes y
consultas de
fuentes
correspondie
ntes a la
clase anterior
y la que se va
a desarrollar.
• Lectura del
primer Tema que
es la
Administración
• Lectura Libro El
Pavo Real en el
País de los
Pingüinos

Establecido por
la Facultad (45
min)
• Conceptos de la
Administración
• Socialización
del concepto
de la
Administració
n
• Desarrollo de
la temática la
administració
n
• Entrega de
taller para
realizar en
casa
• Formato de
asistencia firmado
por los
participantes.
Revisión del taller
correspondiente a la
clase anterior

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes
• Naturaleza y
propósito de la
administración
• Lectura
recomendada
• Realización del
taller por los
estudiantes

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes)
Funciones de la
Administración
• Revisión de los
apuntes y
consultas de
fuentes
correspondientes a
la clase anterior y
la que se va a
desarrollar.
• Lectura del
preámbulo y los
temas
Naturaleza
funciones y de
la
Administración

Establecido
por la
Facultad (45
min)
La
Administración
como elemento
esencial de las
organizaciones
Desarrollo de
la temática la
Administración
como
elemento
esencial de las
organizaciones
• Formato de
asistencia firmado
por los
participantes.
• Evaluación de las
actividades
desarrolladas.

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes
• La
Administración
como elemento
esencial de las
organizaciones
• Lectura
recomendada
• Apuntes del
tema
desarrollado
por el
estudiante.
• Realizar un
resumen con no
más de 2
páginas de los
temas
manejados
durante esta
unidad.

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes)
Concepto de
organización o
Empresa
• Revisión de
los apuntes y
consultas de
fuentes
correspondien
tes a la clase
anterior y la
que se va a
desarrollar.
Lectura
Concepto de
organización o
Empresa

Establecido por
la Facultad (45
min)
Concepto de
organización o
Empresa
• Desarrollo de
la temática
concepto de
organización o
empresa
• Entrega de
taller para la
realizar en
casa
• Formato de
asistencia
firmado por los
participantes.
• Recepción del
resumen de los
temas vistos en la
unidad.
Que es un Gerente
Tipos de Gerente

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes
• Tipos de
Gerente
• Leer sobre el
Concepto de
organización
o Empresa
• Resolución del
taller por los
estudiantes

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes)
• Concepto de
Emprendimiento
• Revisión de
los apuntes
y consultas
de fuentes
correspondi
entes para
la temática
a
desarrollar.
• Evidencia
escrita con la
lista de
aprendizajes
significativos
relacionados.

Establecido por la
Facultad (45 min)
Concepto de
Emprendimiento
• Inter-actuación
verbal entre
estudiantes y
Docente para
verificar los
conocimientos
previos.
• Presentación
conceptual de la
temática a cargo
del Docente por
medio de
diapositivas
• Formato de
asistencia
firmado por los
participantes.
• Revisión y
evaluación del
taller
correspondiente
a la clase
anterior.
lo visto en clase.
Emprendimiento
y Administración
de las
organizaciones
Emprendimiento
y Desarrollo
Económico

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes
• Emprendimien
to y
Desarrollo
Económico
Revisar lectura
rencomenda
da.
• Evidencia
escrita con
la lista de
aprendizajes
significativo
s
relacionados
respecto de
los temas
vistos

Unidad 02: PROCESO DE
PLANEACION ADMINISTRATIVA

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes)
Concepto de
Planeación
apuntes y
consultas de
fuentes
correspondientes
a la clase
anterior y la que
se va a
desarrollar.
• Evidencia
escrita con
la lista de
aprendizaj
es
significativ
os
relacionad
os con
solución de
casos

Establecido
por la
Facultad (45
min)
Concepto
de
Planeación
• Inter-actuación verbal
entre estudiantes y
Docente para verificar
los conocimientos
previos.
• Presentación
conceptual de la
temática a cargo del
Docente por medio de
diapositivas
• Afianzar los conceptos
mediante la solución de
problemas.
• Entrega de un trabajo
escrito relacionado con
los matices temáticos.
• Formato de
asistencia firmado
por los participantes.
• Entrega del resumen
del docente al
estudiante
correspondiente a los
temas desarrollados.
• Entrega de la
temática para
trabajo escrito del
docente al estudiante
sobre los temas a
desarrollar.

Horario
libre 4
horas
lectivas
(para
estudiantes
Tipos de Planes
• Realización de un
trabajo escrito para
familiarizarse con los
conceptos y
aplicaciones
relacionados con los
matices temáticos.
• Calar, usando la
bibliografía sugerida
los matices temáticos
de la siguiente clase.
• Desarrollo del
trabajo escrito
por los
estudiantes de los
matices
temáticos
indicados por el
docente.

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes)
Pasos de la
planeación
Objetivos
Conceptos
evolutivos de la
Administración por
objetivos.
Proceso de
Administración por
objetivos.
• Revisión de
los apuntes y
consultas de
fuentes
correspondie
ntes a la
clase
anterior y la
que se va a
desarrollar.
• Ensayo y/o
informe escrito
relacionado con
la actividades
desarrolladas
en clase

Establecido
por la
Facultad (45
min)
Pasos de la planeación
Objetivos
Conceptos evolutivos
de la Administración
por objetivos.
Proceso de
Administración por
objetivos.
Recepción del trabajo
escrito dejado en la
clase anterior
verbal entre
estudiantes y
Docente para
verificar los
conocimientos
previos.
• Presentación
conceptual de la
Docente por medio
de diapositivas
• Afianzar los
conceptos mediante
la solución de
problemas.
• Formato de
asistencia
firmado por los
participantes.
• Revisión del
trabajo escrito
correspondient
e a la clase
anterior.

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes
Pasos de la
planeación
Objetivos
por objetivos.
Proceso de
Administración por
objetivos. Pasos de la
planeación
Objetivos
por objetivos.
Proceso de
Administración por
objetivos.
• Estudio
independiente
y desarrollo de
ejercicios.
• Calar, usando
la bibliografía
sugerida los
matices
temáticos de la
siguiente
clase.
• Apuntes de los
ejercicios
desarrollados por
el estudiante

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes)
• Como
establecer
objetivos.
• Proceso de
planeación
estratégica
• Toma de
decisiones
• Revisión de
los apuntes
y consultas
de fuentes
correspondi
entes a la
clase
anterior y la
que se va a
desarrollar.
•Desarrollo de
mapa
conceptual con
los temas
Objetivos
Naturaleza de
los objetivos
Conceptos de
Administración
por objetivos
Como Fijar los
objetivos

Establecido por
la Facultad (45
min)
• Como establecer
objetivos.
• Proceso d
planeación
estratégica
• Toma de decisiones
verbal entre
estudiantes y
Docente para
verificar los
conocimientos
previos.
• Presentación
conceptual de la
Docente por medio
de diapositivas
• Afianzar los
conceptos mediante
la solución de
problemas.
• Entrega de un taller
relacionado con los
matices temáticos.
• Formato de
asistencia firmado
por los participantes.
• Entrega del taller del
docente al
estudiante sobre la
temática relacionada

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes
• Importancia y
limitaciones de
la toma de
decisiones
relacionadas
• Evaluación de
alternativas
• Realización
de un taller
para
familiarizarse
con los
conceptos y
aplicaciones
relacionados
con los
matices
temáticos.
• Ejecución del
taller por los
estudiantes de
los matices
temáticos
indicados por el
docente.

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes)
• Importancia y
limitaciones de la
toma de
decisiones
relacionadas
• Evaluación de
alternativas
apuntes y
consultas de
fuentes
correspondient
es a la clase
anterior y la
que se va a
desarrollar.
• Ensayo o
documento
Concepto de la
organización
• Organización
formal e informal
• División
organizacional
• Niveles
organizacionales
• Factores que
determinan un
tramo eficaz.

Establecido
por la
Facultad (45
min)
• Concepto de la
organización
• Organización
formal e
informal
• División
organizacional
• Niveles
organizacionales
• Factores que
determinan un
tramo eficaz.
verbal entre
estudiantes y
Docente para
verificar los
conocimientos
previos.
• Presentación
conceptual de la
Docente por medio
de diapositivas
• Afianzar los
conceptos mediante
la solución de casos.
• Entrega de temática
a investigar para la
próxima clase
• Formato de
asistencia
firmado por los
participantes.

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes
• Concepto de la
organización
• Organización
formal e informal
• División
organizacional
• Niveles
organizacionales
Factores que
determinan un
tramo eficaz
• Estudio
independiente
y desarrollo de
ejercicios.
• Calar, usando
la bibliografía
sugerida los
matices
temáticos de la
siguiente
clase.
• Apuntes de
los ejercicios
desarrollados
por el
estudiante

Unidad 03: PROCESO DE LA
PLANIFICACION

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes)
• Reingeniería en
la organización
• Estructura y
proceso de la
organización.
• Departamentaliza
ción por números
simples.
• Realización
de un taller
para
familiarizar
se con los
conceptos
manejados.
•Realización
del taller por
los
estudiantes
de los
matices
temáticos
indicados por
el docente

Establecid
o por la
Facultad
(45 min)
• Reingeniería en
la organización
• Estructura y
proceso de la
organización.
• Departamentaliz
ación por
números simples
• Revisión de
los apuntes
y consultas
de fuentes
correspondi
entes a la
clase
anterior y la
que se va a
desarrollar.
• Taller con la
lista de
aprendizajes
significativos
relacionados
con temas
manejados.

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes
•Autoridad y poder.
•Empowerment.
•Concepto de línea y
staff.
•Autoridad funcional
•Delegación de
autoridad.
•Recepción del
Taller
•La toma
decisiones
•Importancia y
limitaciones de
toma decisiones
•Evaluaciones
Sección
administrativos
• Formato de
asistencia
firmado por los
participantes
por
taller realizado
en clase del
problema de
caso.

Unidad 04: LA ORGANIZACIÓN Y EL
CONTROL ADMINISTRATIVO

Horario libre
4 horas
lectivas (para
estudiantes)
• Concepto de la
dirección.
• Motivación y
motivadores.
• Teoría x y la
teoría y.
• Teoría de las
necesidades.
• El enfoque de
motivación.
• Lectura
Concepto de
la dirección.
• Motivación y
motivadores.
• Teoría x y la
teoría y.
• Teoría de las
necesidades.
• El enfoque de
motivación.
Apunte de los
ejercicios
desarrollados.

Establecido
por la Facultad
(45 min)
• Concepto de la
dirección.
• Motivación y
motivadores.
• Teoría x y la teoría
y.
• Teoría de las
necesidades.
• El enfoque de
motivación.
• Estudio La
organización
• Naturaleza y
propósito
• Organización
Forma e
Informal
• Estructura y
proceso de
organización.
•Pruebas documentales
con la categoría de
conocimientos
valorativos con los temas
a desarrollar.
Definición de
liderazgo.
Componentes del
liderazgo.
Conducta y estilos de
liderazgo.
• Presentación
conceptual de la
temática a
cargo del
Docente por
medio de
diapositivas.
•Formato de asistencia
firmado por los
participantes.
• Evaluación de las
actividades
desarrolladas.

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes
Definición de
liderazgo.
Componentes del
liderazgo.
Conducta y
estilos de
liderazgo.
• Apuntes de los
ejercicios
desarrollados
por el
estudiante.
• Realizar un
resumen con no
más de 5
páginas de los
temas
manejados
durante esta
unidad.

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes)
• El proceso de
la
comunicación
• La
comunicación
en la
organización
• Barreras y
fallas en la
comunicación.
• Consulta de
las fuentes
bibliográficas
citadas
anteriormente
• Trabajo de
investigación
Departamentaliza
ción
• Autoridad de
líneas Staff
• Autoridad y poder

Establecido
por la Facultad
(45 min)
• El proceso de la
comunicación
• La comunicación
en la
organización
• Barreras y fallas
en la
comunicación.
verbal entre
estudiantes y
Docente para
verificar los
conocimientos
previos.
• Presentación
conceptual de la
temática a cargo
del Docente por
medio de
diapositivas
• Afianzar los
conceptos
mediante la
solución de
problemas.
• Formato de
asistencia
firmado por los
participantes.
• Recepción del
resumen de los
temas vistos en la
unidad.
• Revisión y
evaluación del
taller realizado
durante la clase.

Horario
libre 4
horas
lectivas
(para
estudiantes
•El proceso de la
comunicación
•La
comunicación en
la organización
•Barreras y
fallas en la
comunicación.
•Realización de
un taller para
familiarizarse
con los
conceptos y
aplicaciones de
lo visto en su
ámbito
profesional y
social.
• Resolución
del taller por
los
estudiantes
de los
matices
temáticos
indicados por
el docente.

Unidad 05: EL PROCESO DE
CONTROL

Horario
libre 4
horas
lectivas
(para
estudiantes
)
• El proceso
básico de
control.
• Puntos
críticos del
control.
•Revisión de los
apuntes y
consultas de
fuentes
correspondient
es para la
temática a
desarrollar.
•Lectura
sobre El
proceso
básico de
control.
•Puntos
críticos del
control

Establecido por
la Facultad (45
min)
• El proceso básico
de control.
• Puntos críticos
del control.
verbal entre
estudiantes y
Docente para
verificar los
conocimientos
previos.
• Presentación
conceptual de
la temática a
cargo del
Docente por
medio de
diapositivas
• Entrega de la
temática para
el último
parcial.
• Formato de
asistencia
firmado por los
participantes.
• Revisión y
evaluación del
taller
correspondiente a
la clase anterior.
lo visto en clase.

Horario
libre 4
horas
lectivas
(para
estudiantes
• El proceso
básico de
control.
Puntos
críticos del
control.
• Revisar
lectura
encomend
ada.
•Evidencia
escrita con la
lista de
aprendizajes
significativos
relacionados
respecto de
los temas
vistos.

Horario libre
4 horas
lectivas (para
estudiantes)
• El control
como
sistema de
retroalimenta
ción.
• Información
en tiempo
real y
control.
• Revisión de
los apuntes
llevados en
toda la
unidad 4 y
durante
todo el
semestre.
• Trabajo
escritos sobre
los temas
abordados en
la clase
anterior

Establecido
por la
Facultad (45
min)
•El control como
sistema de
retroalimentación.
•Información en
tiempo real y
control.
•Conversatorio
para aclarar
posibles vacios
respecto de lo
visto durante
todo el curso.
•Acuerdos previos
para el Ultimo
Parcial en formato
de preguntas de
selección múltiple

Horario libre 4
horas lectivas
(para
estudiantes
•El control como
sistema de
retroalimentación.
•Información en
tiempo real y
control.
•Revisar lectura
recomendada.
•Evidencia escrita
con la lista de
aprendizajes
significativos
relacionados
respecto de los
temas vistos.

Horario libre
4 horas
lectivas
(para
estudiantes)
• Control
con
corrección
anticipada.
• Revisión
de los
apuntes
llevados
en toda la
unidad 4 y
durante
todo el
semestre.
•Trabajo
escritos sobre
los temas
abordados en
la clase
anterior

Establecido
por la
Facultad
(45 min)
•Control
con
corrección
anticipada
•Conversatorio
para aclarar
posibles vacios
respecto de lo
visto durante
todo el curso.
•Acuerdos
previos para
el Ultimo
Parcial en
formato de
preguntas de
selección
múltiple

Horario
libre 4
horas
lectivas
(para
estudiantes
•Requisitos
para
controles
eficaces
•Revisar
lectura
encomendada.
•Evidencia
escrita con la
lista de
aprendizajes
significativos
relacionados
respecto de
los temas
vistos.

Horario
libre 4
horas
lectivas
(para
estudiant
es)
•Requisitos
para
controles
eficaces
•Revisión
de los
apuntes
llevados
en toda la
unidad 4 y
durante
todo el
semestre.
•Trabajo
escritos
sobre los
temas
abordados
en la clase
anterior

Establecido
por la
Facultad (45
min)
•Requisitos
para
controles
eficaces
•Conversatorio
para aclarar
posibles vacios
respecto de lo
visto durante
todo el curso.
•Ultimo
Parcial en
formato de
preguntas de
selección
múltiple

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