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WEB 2.0
CHELSEA MORA ARAUJO
11-4
Es el fenómeno social que se genero en el
2003 el cual dio este concepto, en este
aparecieron variedad de aplicaciones en
internet.
BLOGS como: Wordpress.com
y Blogger.com
REDES SOCIALES como:
Facebook, Twitter, Hi5, MySpace.
WIKI como: Wikipedia
Se creo el termino 2.0 para ser
diferenciado de la primera época
web, donde las redes sociales, las
plataformas donde se almacenan
videos, y los servicios de consulta
como wikis no estaban presentes, y
estos mismos son los que
conforman la web 2.0
Es un lugar web que es actualizado
frecuentemente, en este se reúnen textos una o
varias personas, estos textos se organizan
cronológicamente donde el mas actual aparece
en la primera parte.
La ventaja de un blog es que este se puede adaptar a
casi cualquier uso posible en educación, tanto para el
trabajo de los profesores como para el de los alumnos
 La estimulación a escribir y a expresar sus ideas.
 El trabajo en equipo, al compartir la información
 La estimulación de la creatividad mediante la creación
del diseño
 Realización y publicación de cursos online y
actividades didácticas interactivas.
 Creación de informes de actividades o tareas,
individuales o de grupo.
Blogger:
https://www.blogger.com/about/?r=1-null_user
Wordpress:
https://es.wordpress.com/
Blog.com:
http://support.blog.com/create-a-blog/
Blogetery:
http://blogetery.com/
Live journal:
https://www.livejournal.com/
Weebly:
https://www.weebly.com/co
Inicialmente podemos presenciar que la mayoría de aplicaciones,
plataformas web o tiendas online solicitan un registro previo para formar
parte de ellas, en el cual se pide una cuenta de correo electrónico para
recibir información y confirmar las solicitudes pertinentes. Otro punto
importante por el cual se debe crear gmail es por la facilidad de
intercambiar información, enviar archivos, ya que esta cuenta también
esta conectada con otras aplicaciones que nos facilitan algunas
funciones.

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