WEBQUEST
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Este documento presenta una webquest creada por Yesmid Adriana Quintero para la Institución Educativa de María. Explica que las webquest son actividades estructuradas que guían a los estudiantes en la búsqueda de información en Internet, evitando la frustración. Se desarrollaron originalmente en 1995 en la Universidad Estatal de San Diego y existen más de 20,000 páginas creadas por educadores de diversos países. Las webquest pueden ser a corto o largo plazo, y cuentan con botones de navegación
WEBQUEST
- 1. INSTITUCION EDUCATIVA DE MARIA Webquest Presentado por: Yesmid Adriana Quintero Docente: Mg. Andrés Felipe Roldan Yarumal, Antioquia, Colombia Junio 2014
- 2. INFORMACION GENERAL SOBRE LA WEBQUEST: Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio. Webquest son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.
- 3. Desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Creada casi por casualidad por Bernie Dodge y T Tom march Cuenta con más de 20.000 páginas en Internet, con propuestas de educadores de muchos países del mundo (Estados Unidos, Canadá, Islandia, Australia, Inglaterra, Francia, Portugal, Brasil, Holanda, entre otros). Hay 2 tipos una corto plazo q se realiza en 3 periodos de clase y la otra a largo plazo se diseña para una semana o un mes de clase
- 4. Principales botones de navegación: -Introducción -Tarea -Proceso -Recursos -Evaluación -Conclusión
- 5. VENTAJAS: Bernie Dodge que permite a los profesores calificar una Webquest: metas claras, valoración acorde con tareas especificas e involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación.. En esta sección, el profesor puede animar a los estudiantes para que sugieran algunas formas diferentes de hacer las cosas con el fin de mejorar la actividad.
- 6. CONCLUSIONES: Puedo deducir que con el trabajo realizado: -Aprendí q los docentes también pueden tener una manera de realizar trabajos evaluaciones entre otros por el medio que mas nos gusta el internet. De pronto de esa forma nos interesamos mas por nuestras tareas ya q es una manera fácil de aprender.