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El documento resume las tareas y objetivos de una lección sobre el descubrimiento de América. Los estudiantes investigarán los hechos y personajes clave como Cristóbal Colón y presentarán sus hallazgos en parejas. La actividad busca que los estudiantes comprendan el proceso del descubrimiento y reflexionen sobre el encuentro de las culturas europea y americana.
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- 1. El descubrimiento de América Introducción En esta actividad identificaremos y analizaremos los principales hechos sucedidos en el descubrimiento de América. Sabemos que el continente americano fue descubierto por Cristóbal Colón el 12 de octubre de 1492. Este hallazgo abrió el interés de los exploradores hispanos, que años más tarde, comenzaron a invadir el Nuevo Mundo. ¿Qué significa descubrimiento? ¿Qué sabes de Cristóbal Colón? ¿Conoces los nombres de las tres calaveras que acompañaron en esta aventura a Colón? Tareas Objetivo Conceptual: Reconocer los principales hechos que ocurrieron en el proceso del descubrimiento de América. Objetivo Procedimental: Identificar a los protagonistas del descubrimiento de América. Objetivo Actitudinal: Reflexionar con el compañero e intercambiar ideas respecto al encuentro de dos culturas en el descubrimiento de América. -Los alumnos deberán investigar en internet acerca del proceso de iniciación de una nueva etapa histórica, la cual comienza con el descubrimiento de América. -Indagarán en hechos importantes, personajes relevantes y fundamentarán su opinión sobre el encuentro de dos culturas.
- 2. Proceso La actividad consistirá en: -Investigar los hechos y personajes más relevantes del proceso de descubrimiento. -Trabajarán en pareja dividiéndose tareas para aprovechar el tiempo de trabajo en clases. -Realizarán una exposición al curso, mostrando su investigación y defendiendo sus ideas. -Deberán responder a las siguientes preguntas dentro de su presentación. *¿Quién era Cristóbal Colón? *¿Quiénes fueron los protagonistas del descubrimiento? *¿Qué opinión te merece el Día de la Raza o Día de la Hispanidad? Rúbrica Categorías Procesos y hechos Contenido investigado Tono Voz Tiempo Bien (3 ptos) Los hechos y personajes están señalados. Regular (2 ptos) Los hechos y personajes están débilmente señalados. Inadecuado (1 pto) Demuestra un buen entendimiento del tema investigado. Voz clara, con algún defeses en la entonación. Demuestra un entendimiento de partes del tema investigado. Voz clara, pero con graves problemas de entonación. Tiempo ajustado al Tiempo ajustado al previsto. previsto, pero con Exposición un final redonda. precipitado. Tiempo insuficiente para desarrollar el tema. No parece entender muy bien el tema investigado. Cuesta entender algunos fragmentos de lo que habla. Tiempo excesivamente largo para desarrollar el tema. No utilizo el tiempo de la clase. Muy Bien (4 ptos) Todos los hechos y personajes están debidamente señalados. Demuestra un completo entendimiento del tema investigado. de Voz clara y con buena entonación Preparación Utilizo de manera Se distrajo en otras Utilizo de manera adecuada el cosas dentro del inadecuada el tiempo de la clase. tiempo de la clase. tiempo de la clase. Los hechos y personajes no están debidamente señalados.
- 3. Conclusión Con esta actividad se pretende que los alumnos, aprendan navegar de forma segura en internet, indagando en el tema designado para luego demostrar sus resultados, comparen ideas y debatan de sus trabajos. Además se suma una exposición, donde se evaluará postura y tono de voz que nunca esta demás repasar en los estudiantes, sobre todo en este periodo donde muchos tienen problemas con su personalidad.