Zoltán Kodály
ÍNDICE
• Biografía
• Etnomusicólogo
• Composiciones
• Instrumental
• Vocal/Coral
• Pedagogo
• Método KODALY
• Enseñanza
• Bases
• Vista pedagógica
Biografía
Nacimiento – 1882
País – Hungría
Estudió - Filología en la
Universidad Pázmány Péter
Y composición en la Academia
de Franz Liszt.
Etnomusicólogo
Composiciones
Instrumental
• Cuarteto de cuerda nº 1, Op.
• Suite Háry János
• Danzas de Marosszék
• Danzas de Galánta
Vocal/Coral
• Mátrai Képek
• Énekszó, Op. 1
• Psalmus Hungaricus, Op. 13
• Te Deum
• Missa brevis para coro mixto y
órgano
Pedagogo
Kodály argumentaba que había que enseñar teoría musical
siempre con ejemplos reales, los cuales se encuentran en el
repertorio popular
“La música es una parte indispensable de la cultura humana
universal. Aquellos que no poseen conocimientos musicales
tienen un desarrollo intelectual imperfecto. Sin música no existe
hombre completo e integral”
Método KODALY
Formuló una serie de principios
concernientes a la pedagogía
musical y no técnicas de
enseñanza y aprendizaje paso
a paso
Método KODALY: Enseñanza
Para ser un buen músico tenía
que tener bien entrenado
1. El oído
2. La inteligencia
3. El corazón
4. La mano
Dice Kodály: "Estos cuatro
aspectos deben estar
desarrollados de manera
conjunta, en constante equilibrio.
En cuanto una se queda detrás o
se adelanta, hay algo que está
mal.
Método KODALY: Bases
Podríamos resumir su método en los principios siguientes:
-La música es tan necesaria como el aire.
-Sólo lo auténticamente artístico es valioso para los niños.
-La auténtica música folclórica debe ser la base de la
expresión musical nacional en todos los niveles de la
educación.
-Conocer los elementos de la música a través de la práctica
vocal e instrumental.
-Lograr una educación musical para todos
Método KODALY: Vista pedagógica
1. La Lecto–Escritura
La habilidad para leer y escribir
Ventajas: mejora del pensamiento y del aprendizaje, desarrollo del lenguaje
y la expresión, es un elemento importante para el desarrollo de la
imaginación; ayuda a mejorar la ortografía, mejora la concentración
Método KODALY: Vista pedagógica
2. Las Sílabas Rítmicas
La sílabas que asociamos a las
figuras y grupos porque nos ayudan
a identificar cómo debe sonar el
ritmo a través del lenguaje oral que
nos es mucho más familiar.
Método KODALY: Vista pedagógica
3. La Fononimia – Signos Manuales
Se pretende indicar mediante
diferentes posturas y movimientos
de las manos, la altura de los
sonidos y que los alumnos los
identifiquen con sus nombres
respectivos.
Método KODALY: Vista pedagógica
4. El Solfeo Relativo – Do móvil
Sistema de solfeo DO RE MI FA SOL LA TI
Son asignadas a grados de la escala independientemente de su tonalidad.
Grado I o grado tónico siempre será DO en tonalidades mayores y “La” para
las menores
Método KODALY: Vista pedagógica
5. Eurítmica
Moverse de modo
armonioso y buscando la
belleza. Expresar los
estados de ánimo y por ello
es un medio de
comunicación
Método KODALY: Vista pedagógica
6. Discriminación Auditiva
Esta capacidad para diferenciar unos sonidos de otros,
se considera una habilidad básica a la hora de adquirir el
habla y la lectoescritura
Acitividad
Videos sobre el método
• https://youtu.be/0tiYK9p961s
• https://youtu.be/YyS86mggsn8
Bibliografía
• https://es.wikipedia.org/wiki/Zolt%C3%A1n_Kod%C3%A1ly
• https://www.google.com/search?q=kodaly&rlz=1C1CHBF_esES
810ES810&oq=kodaly&aqs=chrome.0.69i59j69i61l3j0l2.2052j1j
4&sourceid=chrome&ie=UTF-8#
• http://roble.pntic.mec.es/lmag0038/kodaly.html
• https://www.musical-u.com/learn/what-is-kodaly-and-how-does-
it-relate-to-ear-training/
• https://www.slideshare.net/EstefaniaShuguli/actividades-
metodos-musicales-1

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Zoltan kodaly

  • 2. ÍNDICE • Biografía • Etnomusicólogo • Composiciones • Instrumental • Vocal/Coral • Pedagogo • Método KODALY • Enseñanza • Bases • Vista pedagógica
  • 3. Biografía Nacimiento – 1882 País – Hungría Estudió - Filología en la Universidad Pázmány Péter Y composición en la Academia de Franz Liszt.
  • 5. Composiciones Instrumental • Cuarteto de cuerda nº 1, Op. • Suite Háry János • Danzas de Marosszék • Danzas de Galánta Vocal/Coral • Mátrai Képek • Énekszó, Op. 1 • Psalmus Hungaricus, Op. 13 • Te Deum • Missa brevis para coro mixto y órgano
  • 6. Pedagogo Kodály argumentaba que había que enseñar teoría musical siempre con ejemplos reales, los cuales se encuentran en el repertorio popular “La música es una parte indispensable de la cultura humana universal. Aquellos que no poseen conocimientos musicales tienen un desarrollo intelectual imperfecto. Sin música no existe hombre completo e integral”
  • 7. Método KODALY Formuló una serie de principios concernientes a la pedagogía musical y no técnicas de enseñanza y aprendizaje paso a paso
  • 8. Método KODALY: Enseñanza Para ser un buen músico tenía que tener bien entrenado 1. El oído 2. La inteligencia 3. El corazón 4. La mano Dice Kodály: "Estos cuatro aspectos deben estar desarrollados de manera conjunta, en constante equilibrio. En cuanto una se queda detrás o se adelanta, hay algo que está mal.
  • 9. Método KODALY: Bases Podríamos resumir su método en los principios siguientes: -La música es tan necesaria como el aire. -Sólo lo auténticamente artístico es valioso para los niños. -La auténtica música folclórica debe ser la base de la expresión musical nacional en todos los niveles de la educación. -Conocer los elementos de la música a través de la práctica vocal e instrumental. -Lograr una educación musical para todos
  • 10. Método KODALY: Vista pedagógica 1. La Lecto–Escritura La habilidad para leer y escribir Ventajas: mejora del pensamiento y del aprendizaje, desarrollo del lenguaje y la expresión, es un elemento importante para el desarrollo de la imaginación; ayuda a mejorar la ortografía, mejora la concentración
  • 11. Método KODALY: Vista pedagógica 2. Las Sílabas Rítmicas La sílabas que asociamos a las figuras y grupos porque nos ayudan a identificar cómo debe sonar el ritmo a través del lenguaje oral que nos es mucho más familiar.
  • 12. Método KODALY: Vista pedagógica 3. La Fononimia – Signos Manuales Se pretende indicar mediante diferentes posturas y movimientos de las manos, la altura de los sonidos y que los alumnos los identifiquen con sus nombres respectivos.
  • 13. Método KODALY: Vista pedagógica 4. El Solfeo Relativo – Do móvil Sistema de solfeo DO RE MI FA SOL LA TI Son asignadas a grados de la escala independientemente de su tonalidad. Grado I o grado tónico siempre será DO en tonalidades mayores y “La” para las menores
  • 14. Método KODALY: Vista pedagógica 5. Eurítmica Moverse de modo armonioso y buscando la belleza. Expresar los estados de ánimo y por ello es un medio de comunicación
  • 15. Método KODALY: Vista pedagógica 6. Discriminación Auditiva Esta capacidad para diferenciar unos sonidos de otros, se considera una habilidad básica a la hora de adquirir el habla y la lectoescritura
  • 17. Videos sobre el método • https://youtu.be/0tiYK9p961s • https://youtu.be/YyS86mggsn8
  • 18. Bibliografía • https://es.wikipedia.org/wiki/Zolt%C3%A1n_Kod%C3%A1ly • https://www.google.com/search?q=kodaly&rlz=1C1CHBF_esES 810ES810&oq=kodaly&aqs=chrome.0.69i59j69i61l3j0l2.2052j1j 4&sourceid=chrome&ie=UTF-8# • http://roble.pntic.mec.es/lmag0038/kodaly.html • https://www.musical-u.com/learn/what-is-kodaly-and-how-does- it-relate-to-ear-training/ • https://www.slideshare.net/EstefaniaShuguli/actividades- metodos-musicales-1