翻轉教室2014.8.23＠台東大學＿by張敏娟
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这篇文档介绍了翻转教室的教学方法和实践，强调了科技在教育中的应用与互动性。作者张敏娟分享了其在翻转教室和在线学习平台的经验，包括如何设计课程和评估学生学习效果。文中还涉及了多种教学策略和工具，以提升学生的主动学习和参与度。
翻轉教室2014.8.23＠台東大學＿by張敏娟
- 1. Easter Easter surprise! （翻轉教室的分享）電路學與電子學 2014年8⽉月23⽇日台東⼤大學，2014物理教育聯合會議 輔仁⼤大學 物理系 專任副教授 ! ＋國際及兩岸教育處 學術交流中⼼心主任 張敏娟
- 3. 2 2004-2006 ⽇日本東北⼤大學 微中⼦子科學研究中⼼心講師 1999-2004 台灣⼤大學 物理所 博⼠士
- 5. 2 2009 教學績優獎 2011 教學成果獎 2006-2013 輔仁⼤大學物理系 助理教授 2004-2006 ⽇日本東北⼤大學 微中⼦子科學研究中⼼心講師 1999-2004 台灣⼤大學 物理所 博⼠士
- 6. 2 2009 教學績優獎 2011 教學成果獎 2012-2013 教師社群、︑升等副教授、︑物理雙⽉月刊總編輯 2006-2013 輔仁⼤大學物理系 助理教授 2014.02- 國教處學術交流中⼼心主任 2004-2006 ⽇日本東北⼤大學 微中⼦子科學研究中⼼心講師 1999-2004 台灣⼤大學 物理所 博⼠士
- 7. 研究領域：⾼高能物理實驗
- 15. 其他：⼤大學⽣生、助理
- 18. vs. 磨課師 OCW(Open Course Ware) MOOC(Massive Open Online Course) 翻轉教室 vs.開放式課程 （flipped classroom）
- 19. ⽤用科技滿⾜足學習者的願望
- 20. 開放式課程：純上課課程錄影
- 21. 磨課師：精簡課程錄影+互動測驗
- 24. 我的coursera磨課師 Hitoshi Murayama From the Big Bang to Dark Energy
- 35. 翻轉教室與磨課師, 開放式課程的⽐比較 翻轉教室 磨課師 開放式課程 線上教學 v v v 測驗、互動 v v x 學分認證 v v x ⾯面對⾯面 v x x 降溫⽕火紅⽕火紅
- 37. 1 Just-in-Time Teaching (JiTT) 即時/適時教學
- 38. 2 Peer Instruction(PI) 同儕教學 1 Just-in-Time Teaching (JiTT) 即時/適時教學
- 39. 1999, 以Gregor Novak為⾸首， 美國空軍學院和普渡⼤大學的四位物理教授， 共同撰寫了JiTT專書： Blending Active Learning with Web Technology 1 Just-in-Time Teaching (JiTT)
- 42. 90年代,美國哈佛⼤大學物理系 Eric Mazur教授：! Concept Tests(概念測驗) E voting system（E化投票系統） 2 Peer Instruction(PI)
- 43. 講解 概念測驗 正確率<30% 正確率30%-70% 正確率>70% 詳述概念 學⽣生討論 解說概念 再次作答 進⾏行下⼀一主題再次作答 Concept Tests(概念測驗)!
- 50. 孔⼦子與蘇格拉底
- 51. 因材施教
- 55. 互相合作
- 56. 分⼯工
- 61. 電磁陀螺 市場學習
- 62. 電磁陀螺 影⾳音學習
- 65. 電磁陀螺 電磁鐵測試
- 71. 電⼦子學也⼀一樣～
- 72. Arduino
- 82. 班級數位平台edmodo
- 83. 班級數位平台 edmodo
- 84. 班級數位平台 edmodo
- 85. 線上課程講解camdemy
- 88. ⼩小測驗 edmodo
- 89. 期中期末測驗 edmodo
- 92. 作業 edmodo
- 93. 作業 edmodo
- 95. 課程⽇日曆提醒 edmodo
- 96. 知識的拼圖
- 98. 學⽣生受益 課堂討論
- 99. 學⽣生受益 上台報告
- 100. 學⽣生受益 校外教學：科教館
- 108. Easter Easter surprise! one more thing…
- 111. Easter Easter surprise! 功的定義 （功=力 x 位移） 1. (功 =⼒力 x 位移)。功的單位是 焦⽿耳(J)，⼒力的單 位是 ⽜牛頓(N)，位移的單位是 公尺(m)。! 2. 功 = 能量從⼀一種形式(E1)轉換到另⼀一種形式 (E2)的能量差(E2-E1)。
- 122. 謝謝⼤大家， ⼀一起加油！