ESP 9 Modyul 2 (session 3)
Download as DOCX, PDF10 likes43,657 views
Ang dokumentong ito ay isang detalyadong plano ng aralin para sa Baitang 9 sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao, na nakatuon sa mga konsepto ng lipunang pulitikal, prinsipyo ng subsidiarity, at pagkakaisa. Nagsasaad ito ng mga layunin, nilalaman, at pamamaraan ng pagtuturo, kasama ang mga tiyak na gawain at pagsusuri upang matutunan ng mga mag-aaral ang mga prinsipyo at kanilang aplikasyon sa tunay na buhay. Ang mga guro ay hinihimok na gamitin ang iba't ibang kagamitang pangturo at estratehiya sa pagtuturo upang epektibong maipaliwanag ang mga konsepto sa kanilang mga mag-aaral.
ESP 9 Modyul 2 (session 3)
- 1. BAITANG 9 DETAILED LESSON LOG Paaralan Mataas na Paaralang Nasyonal ng Las Piñas- Gatchalian Annex Baitang 9 Guro Andrelyn E. Diaz Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao Petsa ng Pagtuturo Oras Hunyo 25, 2018 5:10-6:10 Mabini 6:10-7:10 Luna Markahan Una Ikatlong Sesyon I. LAYUNIN A. Pamantayang Nilalaman (Content Standard) Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa kung bakit may lipunang pulitikal at ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Prinsipyo ng Pagkakaisa. B. Pamantayan sa Pagganap (Performance standard) Nakapagtataya o nakapaghuhusga ang magaaral kung ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan, baranggay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit ang case study. C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Pangkaalaman: Nakikilala ang sariling pagkaunawa sa: a. Lipunang pulitikal b. Prinsipyo ng Subsidiarity c. Prinsipyo ng Pagkakaisa Pangkasanayan: Natataya ang pag-iral o kawalan sa pamilya, paaralan, baranggay, pamayanan, o lipunan/bansa ng: a. Prinsipyo ng Subsidiarity b. Prinsipyo ng Pagkakaisa Pang-unawa: Nakapagtataya o nakapaghuhusga kung ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan, pamayanan (baranggay), at lipunan/bansa Pagsasbuhay: Nakapagtataya o nakapanghuhusga kung ang prinsipyo ng Subsiadiarity at prinsipyo ng pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan, pamayanan (barangay) at lipunan/bansa D. Mga Tiyak na Layunin Pagsasbuhay: Nakapagtataya o nakapanghuhusga kung ang prinsipyo ng Subsiadiarity at prinsipyo ng pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan, pamayanan (barangay) at lipunan/bansa II. NILALAMAN MODYUL 2: LIPUNANG PAMPOLITIKA, PRINSIPYONG SUBSIDIARITY AT PRINSIPYONG PAGKAKAISA KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources) A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng guro pahina 13-20
- 2. Gabay ng Guro (Teachers’ Guide) 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- mag-aaral (Learners module) Modyul ng Mag-aaral Pahina 32-34 3. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Process (Additional materials from learners’ portal) Video clip, mga larawan at mga kasabihan B. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources) Speaker, TV, Lapel, Laptop III. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin at /o pagsisimula ng bagong aralin (Review previous lessons) Ano ang lipunan? “Mga taong iisa ang tunguhin at layunin” B. Paghahabi ng layunin sa aralin (Establishing purpose for the lesson) Ano ang inyong masasabi sa inyong napanood na “Bayan Ko”? Kailan masasabing umiiral ang solidarity? C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (presenting examples/instances of the new lesson) Ibigay ang iyong sariling pananaw sa mga salitang nasa ibaba. D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan (Discussing new concepts and practicing skills #1) Ang prinsipyo ng solidarity ay nagbibigay diin sa kabutihang panlahat, tungkulin, kooperasyon, at pagkakapantay-pantay. Ito ang mag-aakay sa estado upang itaguyod ang kabutihang panlahat kahit na kung minsan ay maisakripisyo ang kapakinabangan ng ilang indibidwal. Ang prinsipyo ng subsidiarity ay nagbibigay diin sa katauhan ng isang indibidwal, karapatan, privacy, at kalayaan. Ito ang mag-aakay sa estado na igalang at pangalagaan ang mga likas na karapatan ng bawat indibidwal at ng pamilya na naaayon sa kabutihang panlahat. Dagdag pa nito, mahalagang panatilihin ang balanse ng dalawang ito upang higit na mabigyang pansin ang pagkakamit ng kabutihang panlahat at pagkilala sa dignidad ng tao. E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
- 3. ng bagong kasanayan #2 (Discussing new concept and practicing skills #2) F. Paglinang sa Kabihasnan (Formative Assessment) Ano ang masasabi mo sa larawan? G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay(Finding applications of concept and skills in daily living) Paghinuha ng Batayang Konsepto Gamit ang isang graphic organizer ipapakita kung paano naaabot ng lipunang political ang tunguhin ng kabutihang panlahat H. Paglalahat ng Aralin (Generalizations) Pag-uugnay ng Batayang Konsepto sa pag-unlad ko bilang tao 1. Ano ang kabuluhan ng batayang konsepto sa aking pag-unlad bilang tao? 2. Ano-ano ang maaari kong gawin upang mailapat ang aking mga pagkatuto sa modyul na ito? I. Pagtataya ng Aralin Aralin ( Evaluating Learning assessment) Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong. Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong kuwaderno. 1. Saan inihambing ang isang pamayanan? a) Pamilya c. Barkadahan b) Organisasyon d. Magkasintahan 2. Ang mahusay na pamamahala ay may kilos na ito. a) Mula sa mamamayan patungo sa namumuno b) Mula sa namumuno patungo sa mamamayan c) Sabay d) Mula sa mamamayan para sa nasa mamamayan 3. Nasa kanilang kamay ang tungkulin na pangalagaan ang nabubuong kasaysayan ng pamayanan. a) Mga Batas c. Kabataan b) Mamamayan d. Pinuno 4. Ang dahilan ng pagiging pinuno ng isang indibidwal ay… a) Personal na katangiang pinagtitiwalaan ng pamayanan b) Angking talino at kakayahan c) Pagkapanalo sa halalan d) Kakayahang gumawa ng batas 5. Siya ay isang halimbawa ng may puso para sa lipunan dahil sa
- 4. adbokasiya niya ng pagkilala sa tao lagpas sa kulay ng balat. a) Ninoy Aquino c. Martin Luther King b) Malala Yuosafzai d. Nelson Mandela 6. Ang tunay na “boss” sa isang lipunang pampolitika ay ang… a) mamamayan c. pangulo at mamamayan b) pangulo d. halal ng bayan 7. Ito ay ang proseso ng paghahanap sa kabutihang panlahat at pagsasaayos ng sarili at ng pamayanan upang higit na matupad ang layuning ito a) Lipunang Pulitikal b) Pamayanan c) Komunidad d) Pamilya 8. Ito ay mga halimbawa ng Prinsipyo ng Subsidiarity, maliban sa… a) pagsasapribado ng mga gasolinahan b) pagsisingil ng buwis c) pagbibigay daan sa Public Bidding d) pagkakaloob ng lupang matitirikan para sa pabahay 10.Ito ay mga halimbawa ng Prinsipyo ng Solidarity, maliban sa… a) sama-samang pagtakbo para sa kalikasan b) pagkakaroon ng kaalitan c) bayanihan at kapit-bahayan d) pagkakaroon ng panahon sa pagpupulong J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin/ remediation (Additional activities for application and remediation) Ipapagawa ang pahina 34, Gawain 7 bilang takdang aralin IV. MGA TALA V. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. ___Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation. ___ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. ____ OO ____HIINDI ____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? ____ Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation E. Alin sa mga istrate- hiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? ____ Pagsasadula ____ Kolaboratibong pagkatuto ____ Iba’t-ibang pagtuturo ____ Lektyur ____ Pangkatan Iba pa ___________________________________________________ F. Anong aralin ang aking naranasan na solusyonan sa tulong ng aking punong-guro at superbisor? ____ Bullying sa pagitan ng nga nag-aaral ____ Pah-uugali/Gawi ng mga pag-aaral ____ Masyadong kulang sa IMs ____ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya ____ Kompyuter ____ internet Iba pa ____________________________________________________ G. Anong kagamitang panturo ang aking ____ Lokal na bidyo ____ Resaykel na kagamitan
- 5. nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa guro? Iba pa ___________________________________________________ Inihanda ni: Binigyang-pansin ni: Andrelyn E. Diaz DR. VIOLETA M. GONZALES Guro, Baitang 9 Chief, CID/OIC-ASDS Officer-in-Charge