KKTP Informatika K-VII - Semester 2 (1).pdf
- 1. Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal PEMERINTAH KABUPATEN LIMA PULUH KOTA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UPTD SMPN 4 KEC.PANGKALAN KOTO BARU NO Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) Rubrik KKTP Belum Berkembang Cukup Baik Sangat Baik 0-60 61-70 71-80 81 -100 1 6.1 Peserta didik mampu Mengolah dan menganalisis sekumpulan data: mencari suatu data tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan, mengurutkan, mengelompokkan, menyimpulkan. Mengenal Apa itu Data, Satuan Ukuran Data, Analisis Data, Interpretasi Data, Mengapa Perlu Analisis Data, dan Kegiatan Apa yang akan dilakukan Terkait Analisis Data. 55 65 74 95 72 Mengenal Perkakas Worksheets, Freeze Panes, Cell References, dan Format Cells. Mengetahui Pengolahan Data Dasar seperti Fungsi Dasar, Fungsi Statistik Dasar, dan Logical Function. 6.2 Peserta didik mampu Memahami berbagai data dalam berbagai representasi (numerik, teks, gambar) dan menyimpulkan serta menginterpretasi artinya. Mengetahui Pengolahan Data Lanjutan seperti: Sort, Filter, Data Validation, dan Share and Protect. Memahami konsep keterurutan data dalam berbagai abstraksi representasi (numerik, teks, gambar). Menentukan kriteria dan melakukan pengelompokan data berdasarkan kategori tertentu. 0 6.3 Peserta didik mampu Memahami konsep keterurutan data dalam berbagai abstraksi representasi (numerik, teks, gambar). Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolah data sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data: mencari suatu data tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan, mengurutkan, mengelompokkan, menyimpulkan.
- 2. Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal Memahami berbagai data dalam berbagai representasi (numerik, teks, gambar) dan menyimpulkan serta menginterpretasi artinya. 6.4 Peserts didik mampu Menentukan kriteria dan melakukan pengelompokan data berdasarkan kategori tertentu. Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolah data sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data: mencari suatu data tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan, mengurutkan, mengelompokkan, menyimpulkan. Memahami berbagai data dalam berbagai representasi (numerik, teks, gambar) dan menyimpulkan serta menginterpretasi artinya. 0 6.5 Peserta didik mampu Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolah data sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan. Memahami konsep keterurutan data dalam berbagai abstraksi representasi (numerik, teks, gambar). Menentukan kriteria dan melakukan pengelompokan data berdasarkan kategori tertentu. Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolah data sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan. 0 2 7.1 Peserta didik mampu Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual, objek-objek yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi dalam lingkungan tersebut. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual, objek objek yang dapat diprogram, dan perintah/ instruksi dalam lingkungan tersebut. 0 7.2 Peserta didik mampu Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan. 7.3 Peserta didik mampu Memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan yang didefinisikan. Memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan yang didefinisikan. 7.4 Peserta didik mampu Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi, presentasi) dengan perkakas yang diajarkan. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi, presentasi) dengan perkakas yang diajarkan.
- 3. Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal 7.5 Peserta didik mampu Menjelaskan model status dan perilaku program yang dibuatnya. Menjelaskan model status dan perilaku program yang dibuatnya. 0 7.6 Peserta didik mampu Membuat suatu program blok berdasarkan video tutorial, manual, atau demo yang ditunjukkan oleh guru. Membuat suatu program blok berdasarkan video tutorial, manual, atau demo yang ditunjukkan oleh guru. 0 3 8.1 Peserta didik mampu Menjelaskan dampak positif dan negatif dari teknologi, khususnya teknologi informasi terhadap produktivitas. Menjelaskan Pengaruh TIK terhadap Kehidupan Masyarakat. 0 Menjelaskan dampak teknologi, khususnya teknologi informasi terhadap produktivitas, dan juga dampak negatifnya. 8.2 Peserta didik mampu Menganalisis dan menyimpulkan dampak positif dan negative teknologi informasi. Menganalisis dan menyimpulkan dampak positif dan negatif teknologi informasi. 8.3 Peserta didik mampu Menjelaskan kemudahan berkolaborasi di dunia maya beserta etika dan praktik baiknya. Menjelaskan kemudahan berkolaborasi di dunia maya beserta etika dan praktik baiknya. 8.4 Peserta didik mampu Berkolaborasi menggunakan media digital dan tempat penyimpanan bersama. Berkolaborasi menggunakan media digital dan tempat penyimpanan bersama. 8.5 Peserta didik mampu Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak positif/negatif dari keterbukaan informasi. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak positif/negatif dari keterbukaan informasi. 8.6 Peserta didik mampu Menjaga keamanan data dirinya. Menjaga keamanan data dirinya. 0 8.7 Peserta didik mampu Memilah informasi (publik, privat), dan hanya mempublikasi informasi yang sesuai. Memilah informasi (publik, privat), dan hanya mempublikasi informasi yang sesuai. 0 9.1 Peserta didik mampu Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi. Menjelaskan Pengembangan Artefak Komputasional seperti Starter Makey Makey: Bermain dengan Alat dan Pengembangan Synthesizer dengan Media Air dan Makey Makey. 0
- 4. Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal 4 Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi. 9.2 Peserta didik mampu Mengidentifikasi dan mendefinisikan persoalan yang penyelesaiannya dapat didukung dengan komputer. Mengidentifikasi dan mendefinisikan persoalan yang diselesaikan dapat didukung dengan komputer. 0 9.3 Peserta didik mampu Mengembangkan dan menggunakan abstraksi untuk membangun model komputasional. Mengembangkan dan menggunakan abstraksi untuk membangun model komputasional. 9.4 Peserta didik mampu Mengembangkan artefak komputasional untuk menunjang kegiatan pada mata pelajaran pelajaran lain. Mengembangkan artefak komputasional untuk menunjang kegiatan pada mata pelajaran pelajaran lain. 9.5 Peserta didik mampu Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak komputasi. Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak komputasi. 0 Total Indikator 35 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator 72 Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator 2 Tanjuang Balik , Januari 2025 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran FITRIA AFRINAWATI, S.Pd NIP. 198504252009012003 RISKA KURNIATI, S.Pd.,Gr NIPPPK:1998062024212026
- 5. Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal Keterangan
- 6. Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
- 7. Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
- 8. Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal Januari 2025