Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2-ro
- 1. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor Modulul 2 – Partea 2: Îmbunătățirea abilităților dvs. pedagogice, a celor de comunicare și a metodelor pedagogiceRealizat de UPB Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+ Acord nr. 2018-1-DE02-KA204-005014 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta. Confinanțat de Programul Erasmus + al Uniunii Europene Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG- uri
- 2. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -2- Agendă 1 Metode pedagogice– Cele șapte principii ale unei practici didactice adecvate 1.1 Metode de predare 1.2 Prezentare generală selectivă privind metodele de predare 1.3 Noua taxonomie a lui Benjamin Bloom 2. Decizii educaționale 2.1 Modelul didactic al deciziilor din educație și încadrarea acesteia 2.2 Ciclul lui Kolb de învățare experiențială Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 3. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -3- Rezultatele învățării modulul 2 Înțelegerea abilităților pedagogice Înțelegerea și utilizarea diferitele tipuri de comunicare Capacitatea de a lua decizii educaționale Capacitatea de a comunica eficient Sursă: Roman Synkevych, https://unsplash.com/photos/B4Ngz_pdvz4 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 4. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -4- Prezentare de ansamblu a modulului 2: Îmbunătățirea abilităților dvs. pedagogice, a celor de comunicare și a metodelor pedagogice Modul/Unitate Rezultatele învățării – Formabilul va fi în măsură să: Conținut orientativ Îmbunătățirea abilităților dvs. pedagogice, a celor de comunicare și a metodelor pedagogice Înțeleagă ce sunt abilitățile pedagogice Înțeleagă și să utilizeze diferitele tipuri de comunicare Ia decizii educaționale Comunice eficient Metode pedagogice Proiectarea unui curs și didactica Modele de comunicare Dezvoltarea de sprijin pentru personalul ONG în demararea și dezvoltarea unei afaceri Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 5. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -5- 1 Metode pedagogice– Cele șapte principii ale unei practici didactice adecvate Principiul 1: Încurajarea contactului dintre elevi și aptitudine. Principiul 2: Dezvoltarea reciprocității și a cooperării dintre elevi. Principiul 3: Încurajarea învățării active. Principiul 4: Furnizarea promptă de feedback. Principiul 5: Evidențierea timpului în activitate. Principiul 6: Comunicarea unor așteptări ridicate. Principiul 7: Respectarea diferitelor talente și moduri de învățare Walker Center for Teaching and Learning: Seven Principles for Good Practice in Undergraduate Education. Disponibil pe internet: https://www.utc.edu/walker-center-teaching-learning/teaching-resources/7-principles.php 15-05-2019) Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 6. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -6- 1.1 Metode de predare „O metodă de predare cuprinde principiile și metodele utilizate de profesori pentru a permite învățarea de către elevi. Aceste strategii sunt determinate parțial de subiectul care trebuie predată și parțial de natura celui care învață.” Wikipedia: Teaching Methods. Disponibil pe internet: https://en.wikipeia.org/wiki/Teaching_method 15-05-2019) Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 7. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 1.1 Metode de predare Activitate Ce metode de predare cunoașteți? 1. Efectuați un brainstorming și găsiți cel puțin 8 metode de predare diferite. 2. Fiecare formabil scrie pe cartonașe numele fiecărei metode de predare. 3. Descrieți fiecare metodă de predare cu trei propoziții. 4. Fiecare formabil scrie cele 5 cele mai importante caracteristici (doar unul sau două cuvinte pentru fiecare caracteristică) pe cartonașe și le fixează sub cartonașul cu numele metodei de predare. 5. Discutați metodele cu ceilalți participanți. Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 8. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -8- 1.2 Prezentare generală selectivă privind metodele de predare Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 9. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Vă rugăm să vizionați următorul videoclip. După aceea, scrieți cele mai importante aspecte despre „Metodele de predare”! Gândiți-vă la o metodă de predare care vă place foarte mult și descrieți-o. Scrieți descrierea pe un cartonaș. Împărtășiți-vă ideile cu ceilalți formabili. Activitate Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 10. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 1.2 Metode de predare • Video: Metode de predare care să îi inspire pe elevii viitorului (Teaching Methods for Inspiring the Students of the Future) https://www.youtube.com/watch?v=UCFg9bcW7Bk Joe Ruhl | TEDxLafayette – YouTube Standard Licence Activitate Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 11. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -11- 1.2 Stiluri de predare Stil de prelegere Pro: Pentru grupuri mari, se concentrează pe memorarea faptelor cheie, a datelor, a numelor Contra: interacțiune redusă sau inexistentă cu profesorul, stil obositor Stil de antrenare Pro: Stilul de demonstrație oferă profesorilor oportunități de a încorpora o varietate de formate Contra: Este dificil să se adapteze nevoilor individuale ale elevilor în sălile de clasă mai mari Vezi Gill, E (2013): What is Your Teaching Style? 5 Effective Teaching Methods for Your Classroom. Disponibil pe internet: https://education.cu-portland.edu/blog/classroom-resources/5-types-of-classroom-teaching-styles/, date: 15.05.2019 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 12. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -12- 1.2 Stiluri de predare 2 Stil activitate Pro: Facilitatorul promovează autoînvățarea și gândirea critică, pune întrebări și ajută la dezvoltarea abilităților de a găsi răspunsuri și soluții prin explorare; Contra: Provoacă profesorul să interacționeze cu elevii, succesul este mai greu de măsurat Stil grup Pro: Presupune delegare, cel mai potrivit stil pentru acele discipline care necesită activități de laborator; inspiră elevii și favorizează observarea Contra: Criticat pentru că diminuează autoritatea profesorului Vezi Gill, E (2013): What is Your Teaching Style? 5 Effective Teaching Methods for Your Classroom. Disponibil pe internet: https://education.cu-portland.edu/blog/classroom-resources/5-types-of-classroom-teaching-styles/, data: 15.05.2019 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 13. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -13- 1.2 Stiluri de predare 3 Stil mixt Pro: Favorabil incluziunii și activator Contra: Riscul de a încerca să fie prea multe lucruri/să își asume prea multe roluri Vezi Gill, E (2013): What is Your Teaching Style? 5 Effective Teaching Methods for Your Classroom. Disponibil pe internet: https://education.cu-portland.edu/blog/classroom-resources/5-types-of-classroom-teaching-styles/, data: 15.05.2019 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 14. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -14- Activitate H5P Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 15. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -15- 2. Educaționale This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Deciziile în domeniul educației sunt corelate deseori cu • Scopul • Conținutul • Metoda Triunghiul didactic Profesor, predare Formabil, învățare Conținut, materiale Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 16. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -16- 2.1 Modelul didactic al deciziilor din educație și încadrarea acesteia This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Decizii legate de conținut Decizii metodologice și legate de mijloace Decizii cu privire la scopurile și obiectivele profesorului Decizii privind scopurile și obiectivele formabilului Decizii de atribuire Decizii organizaționale Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 17. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -17- 2.2 Ciclul lui Kolb de învățare experiențială This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Experiență concretă Observarea reflectivă Observație și reflecție Observație reflectivă a noii experiențe Experimentare activă - Experimentarea și testarea în situații și medii noi Concepție abstractă - Conceptualizări și generalizări Kolb Organisational Behavior, 1991, p. 59 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 18. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Decizii didactice Gândiți-vă la deciziile care trebuie luate în procesele de predare și învățare. Scrieți zece aspecte unde trebuie să se ia o decizie. Comparați răspunsurile dvs. cu răspunsurile celorlalți formabili. Identificați asemănările și diferențele. Activitate Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
- 19. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Realizat de UPB This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+ Acord nr. 2018-1-DE02-KA204-005014 Vă mulțumim foarte mult pentru atenție! Site-uri web: http://www.ngenvironment-project.eu/ http://ngenvironment.eduproject.eu/ Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
Editor's Notes
- #15: Numiți un argument pro Stil de predare tip Activitate.