SlideShare a Scribd company logo
2
Most read
3
Most read
4
Most read
1
การหาร
•การหารลงตัว
•การหารเหลือเศษ
•จํานวนคี่,จํานวนคู
การหาห.ร.ม.
•การหาห.ร.ม.โดยวิธีการแยกตัว
ประกอบ
•การหาห.ร.ม.โดยวิธีของยุคลิค
การหาค.ร.น.
•การหาค.ร.น.โดยวิธีการแยกตัว
ประกอบ
•การหาค.ร.น.โดยการใชห.ร.ม.
การพิสูจนทางทฤษฎีจํานวนโจทยปญหา
2
ทฤษฎีจํานวนเบื้องตน
1. การหาร
กําหนดให a,b เปนจํานวนเต็ม ( , )a b I∈ a หาร b ลงตัว เราเขียนสัญลักษณ |a b
หมายความวา b เปนพหุคูณของ a หรือเขียนไดวา
a หาร b ไมลงตัว เราเขียนสัญลักษณ |a b/ หมายความวา b ไมเปนพหุคูณของ a หรือ a
หาร b แลวเหลือเศษ r เขียนไดวา
เราเรียก a วาตัวหาร
b วาตัวตั้ง
n วาผลหาร
และ r วาเศษจากการหาร
( ) +
ตัวอยาง เชน
1. จงพิจารณาการหารตอไปนี้
1.1) 3 หาร 7
|a b b an= เมื่อ n I∈
|a b/ b an r= + เมื่อ n I∈ และ 0 r a< <
ตัวตั้ง = ตัวหาร × ผลหาร เศษ
3
ตัวตั้ง คือ 7
ตัวหารคือ 3
หาผลหารกับเศษ โดยการเขียน 3 หาร 7 ใหอยูในรูป b an= หรือ b an r= +
เพราะฉะนั้น ผลหารคือ 2 และ เศษคือ 1
1.2) -3 หาร 7
ตัวตั้ง คือ 7
ตัวหารคือ -3
หาผลหารกับเศษ โดยการเขียน -3 หาร 7 ใหอยูในรูป b an= หรือ b an r= +
เพราะฉะนั้น ผลหารคือ -2 และ เศษคือ 1
1.3) 3 หาร -7
ตัวตั้ง คือ -7
ตัวหารคือ 3
หาผลหารกับเศษ โดยการเขียน 3 หาร -7 ใหอยูในรูป b an= หรือ b an r= +
เพราะฉะนั้น ผลหารคือ -3 และ เศษคือ 2
1.4) -3 หาร -7
ตัวตั้ง คือ -7
ตัวหารคือ -3
หาผลหารกับเศษ โดยการเขียน -3 หาร -7 ใหอยูในรูป b an= หรือ b an r= +
เพราะฉะนั้น ผลหารคือ 3 และ เศษคือ 2
7=3(2)+1
7=-3(-2)+1
-7=3(-3)+2
-7=-3(3)+2
4
2. ให a,b และ c เปนจํานวนเต็ม โดยที่ 0a ≠ และ 0b ≠ จงพิสูจนวา ถา |a b
และ |b c และ |a c
วิธีทํา
1. |a b b an⇒ = เมื่อ n I∈
2. | ,b c c bm m I⇒ = ∈
3. จาก (1) และ (2)
( )
( ),
|
c an m
c a nm nm I
a c
=
= ∈
∴
3. ให m และ n เปนจํานวนเต็มบวก ถา 5 หาร m เหลือเศษ 4 และ 5 หาร n เหลือเศษ 2
แลว 5 หาร m+n เหลือเศษเทาใด
วิธีทํา
1) ตีความหมายของ 5 หาร m เหลือเศษ 4
2) 5 หาร n เหลือเศษ 2
3) 1 2(5 4) (5 2)m n k k+ = + + +
1 2
1 2
1 2
5 5 6
5( ) 5 1
5( 1) 1
k k
k k
k k
= + +
= + + +
= + + +
4) 1 2 1 25( 1) 1,( 1)m n k k k k I+ = + + + + + ∈
……………แสดงวา 5 หาร m+n เหลือเศษ 1
1 15 4,m k k I= + ∈
2 25 2,n k k I= + ∈
5
4. จงหาจํานวนเต็มตั้งแต 1 ถึง 500 ที่หารดวย 3 หรือ 5 ลงตัว วามีกี่จํานวน
วิธีทํา ใชเรื่องเซตมาอธิบายวิธีทําขอนี้
1) ใหเซต A = เซตของจํานวนเต็มตั้งแต 1 ถึง 500 ที่ หารดวย 3 ลงตัว
เซต B = เซตของจํานวนเต็มตั้งแต 1 ถึง 500 ที่หารดวย 5 ลงตัว
A B∪ = เซตของจํานวนเต็มตั้งแต 1 ถึง 500 ที่หารดวย 3 หรือ 5 ลงตัว
2) จาก ( ) ( ) ( ) ( )n A B n A n B n A B∪ = + − ∩
{3,6,9,15,...,498} ( ) 166
{5,10,15,20,...,500} ( ) 100
{15,30,45,60,...,495} ( ) 33
( ) 166 100 33 233
A n A
B n B
A B n A B
n A B
= ⇒ =
= ⇒ =
∩ = ⇒ ∩ =
∴ ∪ = + − =
5. ให A,B และ C เปนจํานวนเต็ม จงแสดงวา
ถา |a b และ |a c แลว | ( )a bm cn+ เมื่อ ,m n I∈
วิธีทํา
1) 1 1| ,a b b ak k I⇒ = ∈
2) 2 2| ,a c c ak k I⇒ = ∈
3) 1 2( ) ( )bm cn ak m ak n+ = +
1 2
1 2
( ) ( )
( )
k m a k n a
k m k n a
= +
= +
4) 1 2 1 2( ) ,bm cn k m k n a k m k n I+ = + + ∈
| ( )a bm cn∴ + ลงตัว
6. จงพิสูจนวา ถา a เปนจํานวนเต็มแลว
2
2 | ( )a a−
วิธีทํา
1) กรณีที่ a เปนจํานวนคู 2 ,a n n I⇒ = ∈
2 2
2
2
2 2 2 2
(2 ) (2 )
4 2
2(2 )
2(2 ),2 2 | ( )
a a n n
n n
n n
a a n n n n I a a
− = −
= −
= −
∴ − = − − ∈ ⇒ −
6
2) กรณีที่ a เปนจํานวนคี่ 2 1,a n n I⇒ = + ∈
2 2
2
2
2
2 2 2 2
(2 1) (2 1)
4 4 1 2 1
4 2
2(2 )
2(2 ),2 2 | ( )
a a n n
n n n
n n
n n
a a n n n n I a a
− = + − +
= + + − −
= +
= +
∴ − = + + ∈ ⇒ −
2. การหาตัวหารรวมมาก (ห.ร.ม.)
การหา ห.ร.ม. ของ a และ b เขียนแทนดวย (a,b) คือ การหาจํานวนเต็มที่มากที่สุดที่
สามารถหารจํานวนเต็ม a และ b ลงตัว เมื่อ , 0a b ≠ มีวิธีการหา 2 วิธีคือ
2.1 การหา ห.ร.ม. โดยวิธีการแยกตัวประกอบ
คือ การนําจํานวนเต็ม a และ b มาแยกตัวประกอบเปนจํานวนเฉพาะ แลวพิจารณาวา มี
จํานวนเฉพาะรวมกันใดบาง
ตัวอยาง เชน
1. จงหา ห.ร.ม. ของ 30 และ 168
วิธีทํา
30 2 3 5
168 2 3
= × ×
= × × 3 × 3 × 3
จะเห็นวา ทั้ง 30 และ 168 มีตัวประกอบเฉพาะรวมกัน คือ 2 และ 3
∴ห.ร.ม.ของ 30 และ 168 คือ 2 3× เทากับ 6
2. จงหา ห.ร.ม. ของ 40 และ 180
วิธีทํา
0 2 2 5
180 2
4 = × 2 × ×
= × 2 × 3 × 3 × 5
∴ห.ร.ม.ของ 40 และ 180 คือ 2 2 5 20× × =
7
3. จงหา ห.ร.ม. ของ 30 และ 73
วิธีทํา
0 2 5
73 1 73
3 = × 3 ×
= ×
ทั้ง 30 และ 73 ไมมีจํานวนเฉพาะรวมกันเลย
∴ห.ร.ม.ของ 30 และ 73 คือ 1
ขอสังเกต
จํานวนเต็ม a และ b ที่ห.ร.ม.ของ a และ b เทากับ (a,b)=1 เราเรียกวา “จํานวนเฉพาะ
สัมพัทธ”
4. ให a เปนจํานวนเต็มบวก ซึ่ง 2|a และ 5|a ถา a และ 7 เปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธ
แลว จงหา ห.ร.ม. ของ a และ 70
วิธีทํา
1) 2|a a=2k1, 1k I∈
5|a a=5k2, 2k I∈
2) a และ 7 เปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธ หมายความวา ห.ร.ม.ของ a และ 7 เทากับ 1 คือ
a และ 7 ไมมีจํานวนเฉพาะที่เปนตัวประกอบรวมกัน ซึ่งก็หมายความวา a ไมใชพหุคูณ
ของ 7
3) 3 32 5 ,a k k= × × ไมใชพหุคูณของ 7
70 2 5 7= × ×
∴ห.ร.ม. ของ a และ 70 คือ 2x5=10
2.2 การหา ห.ร.ม. โดยวิธีของยุคลิค
คือการหา ห.ร.ม. โดยใชวิธีการหารเหลือเศษตอๆกันไปเรื่อยๆ ตัวอยาง เชน
1. จงหา ห.ร.ม. ของ 30 กับ 168
วิธีทํา 168 30(5) 18= + ⇒
3 32 5 ,a k k I= × × ∈
30 18(1) 12
18 12(1) 6
12 6(2)
= + ⇒
= + ⇒
= ⇒
30 หาร 168 ไมลงตัว
18 หาร 30 ไมลงตัว18 หาร 30 ไมลงตัว
12 หาร 18 ไมลงตัว
6 หาร 12 ลงตัว
เปน ห.ร.ม.ของ 30 กับ 168
8
มีเทคนิคในการหา ห.ร.ม. โดยวิธีของยุคลิคดังนี้
2. จงหา ห.ร.ม.ของ 85 และ 20
วิธีทํา
4 85 20 4
80 20
5 0
3. จงหา ห.ร.ม.ของ 85 และ -20
วิธีทํา ให หา ห.ร.ม. ของ จํานวนบวกคือ 85 และ 20 ซึ่งก็คือ 5
∴ห.ร.ม.ของ 85 และ -20 ก็คือ 5
4. ถุงใบหนึ่งมีสมอยู 126 ผล และถุงอีกใบหนึ่งมีมังคุด 198 ผล ถาตองการแบงผลไม
เปนกองๆ โดยที่แตละกองตองเปนผลไมชนิดเดียวกัน และแตละกองตองมีจํานวนเทากัน
อยากทราบวาแตละกองจะมีผลไมไดมากที่สุดกี่ผลและจะแบงไดกี่กอง
วิธีทํา
ทําไดโดยการหา ห.ร.ม. ของผลไมทั้ง 2 ชนิด⇒ ซึ่งก็คือ การหาห.ร.ม.ของ 126 กับ 198
ซึ่งในที่นี้จะใชวิธีของยุคลิค
30 168
18 150
12
12
18
12
0 6
5
1
1
คือ ห.ร.ม.ของ 30 กับ 168
คือ ห.ร.ม.ของ 85 กับ 20
9
1 126 198 1
72 126
3 54 72 1
54 54
0 18
∴จะแบงผลไมไดมากที่สุดกองละ 18 ผล และแบงไดสม 7 กอง และแบงไดมังคุด 11 กอง
3. การหาตัวคูณรวมนอย (ค.ร.น.)
การหา ค.ร.น. สามารถทําได 2 วิธี
3.1) การหา ค.ร.น. โดยวิธีการแยกตัวประกอบ
การแยกตัวประกอบทําเหมือนการหา ห.ร.ม. โดยมีตัวอยางดังนี้
1) จงหา ค.ร.น.ของ 30 กับ 50
วิธีทํา แยกตัวประกอบของ 30 และ 50 ไดดังนี้
30 2 3 5
50 2
= × ×
= × 5 × 5
∴ตัวประกอบที่ซ้ํากันเอามาแคตัวเดียว⇒ค.ร.น.ของ 30 และ 50 คือ 2 5 3 5× × ×
การแยกตัวประกอบ ค.ร.น.
ห.ร.ม.
วิธีการแยกตัวประกอบ
วิธีการของยุคลิค
ตัวซ้ํา
10
2) จงหา ค.ร.น.ของ 100 กับ 150
วิธีทํา
0 2 5 5
50 2
10 = × 2 × ×
1 = × 3 × 5 × 5
∴ตัวประกอบที่ซ้ํากันเอามาแคตัวเดียว⇒ค.ร.น.ของ 100 และ 150 คือ
2 5 5 2 3× × × ×
3.2) การหา ค.ร.น. โดยวิธีการหาห.ร.ม.กอน
ใชหลักการที่วาการใชวิธีการหา ห.ร.ม.กอน โดยอาจใชวิธีของยุคลิค แลวใชกฎที่วา
ผลคูณของเลข 2 จํานวน เทากับ ห.ร.ม.ของ เลข 2 จํานวนนั้น×ค.ร.น.ของเลข 2 จํานวนนั้น
ตัวอยาง เชน
1. จงหา ค.ร.น.ของ 12 และ 20
วิธีทํา
1) หาห.ร.ม. ของ 12 และ 20 กอน โดยใชวิธีของยุคลิค
1 12 20 1
8 12
4 8 2
8
0
2) ผลคูณของเลข 2 จํานวน = ห.ร.ม. x ค.ร.น.
12x20 = 4 x ค.ร.น.
240 = 4 x ค.ร.น.
ค.ร.น. =
240
4
ค.ร.น. = 60
ตัวซ้ํา
11
แบบฝกหัด
1. จงใหเหตุผลการหารลงตัวและไมลงตัวในแตละขอตอไปนี้
1.1) 4 | 20
1.2) 5| 35
1.3) 7 | 49
1.4) 3 | 25/
1.5) 8 | 52/
1.6) 12 | 13/
12
2. ใหเติมผลหารและเศษเหลือตอไปนี้
2.1) 5 8(..........) 5= +
2.2) 28 4(..........) 0= +
2.3) 43 5(8) .............= +
2.4) 24 7( 4) .........− = − +
2.5) 75 9(..........) .........− = +
2.6) 33 5(..........) ...........− = +
2.7) 50 10(..........) .........= +
2.8) 39 40(..........) .........− = +
2.9) 66 3(..........) ..........= +
3. เมื่อหารจํานวนเต็มบวก x ดวย 5 มีเศษเหลือเปน 3 จงหาเศษเหลือเมื่อหาร 3x ดวย 5
13
4. เมื่อหารจํานวนเต็มบวก x ดวย 9 มีเศษเหลือเปน 5 จงหาเศษเหลือเมื่อหาร 7x ดวย 9
5. ให n เปนจํานวนเต็มบวก จงหาเศษเหลือเมื่อหาร n(n+1)(n+2) ดวย 3
14
6. เมื่อหารจํานวนเต็มบวก x ดวย 7 มีเศษเหลือเปน 3 จงหาเศษเหลือเมื่อหาร 5x ดวย 7
7. จงแสดงวา “กําลังสองของจํานวนคี่เปนจํานวนคี่”
8. จงแสดงวา ถา a เปนจํานวนเต็มแลว 2
a a− เปนจํานวนคู
15
9. จงแสดงวา ถา a เปนจํานวนคี่แลว
2
4| ( 1)a −
10. ให n เปนจํานวนเต็มบวก จงหาเศษเหลือเมื่อหาร n(n+1)(n+2) ดวย 3
16
11. จงหาจํานวนเต็มบวกทั้งหมดที่หาร 406 และ 379 แลวมีเศษเหลือเทากัน
12. จงหาจํานวนเต็มบวกทั้งหมดที่หาร 830 และ 1,118 แลวมีเศษเหลือเทากัน
17
13. จงหาห.ร.ม. ของ 3348 และ 2592 โดยใชขั้นตอนของยุคลิค
14. จงหาห.ร.ม. ของ 2244 และ 418 โดยใชขั้นตอนของยุคลิค
18
15. จงหาจํานวนเต็มที่มีคามากที่สุดที่หาร 325 , 229 และ 157 แลวมีเศษเหลือเทากัน
16. จงหาจํานวนเต็มที่มีคามากที่สุดที่หาร 2479 , 1998 และ 1073 แลวมีเศษเหลือเทากัน
พรอมทั้งหาเศษเหลือ
19
17. จงหาจํานวนเต็มบวกที่มีคามากที่สุดที่หาร 4770 แลวมีเศษเหลือเปน 13 และหาร 3970
มีเศษเหลือเปน 17
18. นักเรียนคนหนึ่งมีเหรียญบาท 198 เหรียญ เหรียญหาบาท 180 เหรียญ และเหรียญสิบบาท
126 เหรียญ ตองการแบงเหรียญแตละชนิดเปนกองใหมีจํานวนมากที่สุด จงหาวาจะไดเหรียญ
ทั้งหมดกี่กองและกองละกี่เหรียญ
20
19. จงหาจํานวนเต็มบวกที่มีคานอยที่สุดที่หารดวย 6,9 และ 10 มีเศษเหลือเปน 1
20. จงหาจํานวนเต็มบวกที่มีคานอยที่สุดที่หารดวย 26,36 และ 39 มีเศษเหลือเปน 5
21
21. จงหาจํานวนเต็มบวกที่มีคานอยที่สุดที่หารดวย 7,11 และ 13 แลวมีเศษเหลือเปน 2,6
และ 8 ตามลําดับ
22. ที่สถานีรถโดยสารแหงหนึ่ง จะปลอยรถไปจังหวัด A ทุกๆ 15 นาที และปลอยรถไป
จังหวัด B ทุกๆ 25 นาที ถาสถานีนี้เริ่มปลอยรถไปจังหวัด A และจังหวัด B พรอมกัน เมื่อเวลา
8.00 น. จงหาวาอีกนานเทาไร สถานีนี้จะปลอยรถไปสองจังหวัดนี้พรอมกันอีกครั้ง
22
23. จงหาเศษที่เหลือจากการหาร 10
2 ดวย 23
24. จงหาเศษที่เหลือจากการหาร 30
5 ดวย 31
23
25. จงแสดงวา 10
3 9+ หารดวย 51 ลงตัว
26. จงแสดงวา ถา (n,7)=1 แลว 6
1n − หารดวย 7 ลงตัว

More Related Content

PDF
Exponential and logarithm function
PDF
Complex number1
PDF
Analytic geometry1
PDF
PDF
Real Number(ระบบจำนวนจริง)
PDF
Matrix problem p
PDF
Relation and function
PDF
Trigonometry1
Exponential and logarithm function
Complex number1
Analytic geometry1
Real Number(ระบบจำนวนจริง)
Matrix problem p
Relation and function
Trigonometry1

What's hot (20)

PDF
PDF
Logic problem p
PDF
เมทริกซ์ระดับชั้นมัธยมปลาย(Matrix)
PDF
Pat1 54-10+key
PDF
Pat1 59-03+key.
PDF
60 matrix-021060
PDF
Pat1 55-10+key
PDF
สรุป matrices
PDF
สรุปสถิติ
PDF
Pat1 53-10+key
PDF
Pat1 58-10+key
DOCX
59 matrix-101059
Logic problem p
เมทริกซ์ระดับชั้นมัธยมปลาย(Matrix)
Pat1 54-10+key
Pat1 59-03+key.
60 matrix-021060
Pat1 55-10+key
สรุป matrices
สรุปสถิติ
Pat1 53-10+key
Pat1 58-10+key
59 matrix-101059
Ad

Viewers also liked (7)

PDF
ความน่าจะเป็นและวิธีนับ(Probability)
PDF
Statistic1
PDF
PDF
โจทย์เรขาคณิต
PDF
Set(เซต)
PPTX
Kimjiiii
ความน่าจะเป็นและวิธีนับ(Probability)
Statistic1
โจทย์เรขาคณิต
Set(เซต)
Kimjiiii
Ad

Similar to Preliminary number theory (20)

PDF
ค.ร.น.และห.ร.ม
PDF
จำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับ
PDF
ข้อสอบกลางภาค คณิต ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1 หน่วยที่ 1
PDF
จำนวนเชิงซ้อน.pdf
PDF
ข้อสอบกลางภาค คณิต ม.5 เทอม 1 ฉบับที่ 2
PPT
สื่อคณิตประกวด
PPT
บทที่ 1.ทบทวนคณิตศาสตร์
PDF
Realnumbers
PDF
60 vector 3 d-full
PDF
Learning management plan 1
PDF
Pat1 58-03+key
PDF
การคูณและหารจำนวนเต็ม
PPT
Prob[1]
PPT
PPT
666
PPT
PDF
สรุปสูตร คณิตศาสตร์ ม.1
ค.ร.น.และห.ร.ม
จำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับจำนวนนับ
ข้อสอบกลางภาค คณิต ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1 หน่วยที่ 1
จำนวนเชิงซ้อน.pdf
ข้อสอบกลางภาค คณิต ม.5 เทอม 1 ฉบับที่ 2
สื่อคณิตประกวด
บทที่ 1.ทบทวนคณิตศาสตร์
Realnumbers
60 vector 3 d-full
Learning management plan 1
Pat1 58-03+key
การคูณและหารจำนวนเต็ม
Prob[1]
666
สรุปสูตร คณิตศาสตร์ ม.1

More from Thanuphong Ngoapm (20)

PDF
เฉลย_แบบฝึกหัดวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาปีที่6_ความน่าจะเป็น(ตัวแปรสุ่ม)
PDF
เฉลยละเอียดข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยวิชาความถนัดทางวิศวกรรม (Pat3)ปี 2565
PDF
ข้อสอบเก่าวิชา Engineering Mechanics1 ปี56
PDF
ข้อสอบเก่าวิชา Engineering Mechanics1 ปี57
PDF
แบบฝึกหัดวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมที่3 เรื่องสามเหลี่ยมคล้าย
PDF
เฉลยแบบฝึกหัดการวิเคราะห์โครงสร้าง_Internal force(มหาวิทยาลัย)
PDF
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาdynamic_พลศาสตร์rigid body kinetic
PDF
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาdynamic_พลศาสตร์particle kinetic
PDF
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาdynamic_พลศาสตร์rigid kinematic
PDF
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาStatic_สถิตย์ศาสตร์ Virtual work
PDF
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาStatic_สถิตย์ศาสตร์ Moment of Inertial(มหาวิทยาลัย)
PDF
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาStatic_สถิตย์ศาสตร์ โครงสร้างFrame
PDF
เฉลย_Truss_structure_มหาวิทยาลัยวิชาstatic
PDF
เฉลย_แบบฝึกหัดวิชาฟิสิกส์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่5_คลื่นกล.pdf
PDF
แบบฝึกหัดสมการอนุพันธ์(ODE)สำหรับการเงินระดับมหาวิทยาลัยdiff_eq_finance
PDF
แคลคูลัสสำหรับการเงินระดับมหาวิทยาลัยcalculus_finance
PDF
เฉลย_แบบฝึกหัดวิชาฟิสิกส์ม5_เรื่องเสียง.pdf
PDF
เฉลย_แบบฝึกหัดวิชาฟิสิกส์ชั้นม5_เรื่องแสงเชิงกายภาพ.pdf
PDF
เฉลยข้อสอบคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมต้น สพฐ. ปี 2566 (รอบแรก)คณิตม.ต้น66.pdf
PDF
เฉลยข้อสอบแข่งขันคณิตศาสตร์ นานาชาติ ระดับชั้นมัธยมต้น รอบแรก สพฐ. ปี2565
เฉลย_แบบฝึกหัดวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาปีที่6_ความน่าจะเป็น(ตัวแปรสุ่ม)
เฉลยละเอียดข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยวิชาความถนัดทางวิศวกรรม (Pat3)ปี 2565
ข้อสอบเก่าวิชา Engineering Mechanics1 ปี56
ข้อสอบเก่าวิชา Engineering Mechanics1 ปี57
แบบฝึกหัดวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมที่3 เรื่องสามเหลี่ยมคล้าย
เฉลยแบบฝึกหัดการวิเคราะห์โครงสร้าง_Internal force(มหาวิทยาลัย)
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาdynamic_พลศาสตร์rigid body kinetic
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาdynamic_พลศาสตร์particle kinetic
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาdynamic_พลศาสตร์rigid kinematic
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาStatic_สถิตย์ศาสตร์ Virtual work
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาStatic_สถิตย์ศาสตร์ Moment of Inertial(มหาวิทยาลัย)
เฉลยแบบฝึกหัดวิชาStatic_สถิตย์ศาสตร์ โครงสร้างFrame
เฉลย_Truss_structure_มหาวิทยาลัยวิชาstatic
เฉลย_แบบฝึกหัดวิชาฟิสิกส์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่5_คลื่นกล.pdf
แบบฝึกหัดสมการอนุพันธ์(ODE)สำหรับการเงินระดับมหาวิทยาลัยdiff_eq_finance
แคลคูลัสสำหรับการเงินระดับมหาวิทยาลัยcalculus_finance
เฉลย_แบบฝึกหัดวิชาฟิสิกส์ม5_เรื่องเสียง.pdf
เฉลย_แบบฝึกหัดวิชาฟิสิกส์ชั้นม5_เรื่องแสงเชิงกายภาพ.pdf
เฉลยข้อสอบคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมต้น สพฐ. ปี 2566 (รอบแรก)คณิตม.ต้น66.pdf
เฉลยข้อสอบแข่งขันคณิตศาสตร์ นานาชาติ ระดับชั้นมัธยมต้น รอบแรก สพฐ. ปี2565

Preliminary number theory

  • 2. 2 ทฤษฎีจํานวนเบื้องตน 1. การหาร กําหนดให a,b เปนจํานวนเต็ม ( , )a b I∈ a หาร b ลงตัว เราเขียนสัญลักษณ |a b หมายความวา b เปนพหุคูณของ a หรือเขียนไดวา a หาร b ไมลงตัว เราเขียนสัญลักษณ |a b/ หมายความวา b ไมเปนพหุคูณของ a หรือ a หาร b แลวเหลือเศษ r เขียนไดวา เราเรียก a วาตัวหาร b วาตัวตั้ง n วาผลหาร และ r วาเศษจากการหาร ( ) + ตัวอยาง เชน 1. จงพิจารณาการหารตอไปนี้ 1.1) 3 หาร 7 |a b b an= เมื่อ n I∈ |a b/ b an r= + เมื่อ n I∈ และ 0 r a< < ตัวตั้ง = ตัวหาร × ผลหาร เศษ
  • 3. 3 ตัวตั้ง คือ 7 ตัวหารคือ 3 หาผลหารกับเศษ โดยการเขียน 3 หาร 7 ใหอยูในรูป b an= หรือ b an r= + เพราะฉะนั้น ผลหารคือ 2 และ เศษคือ 1 1.2) -3 หาร 7 ตัวตั้ง คือ 7 ตัวหารคือ -3 หาผลหารกับเศษ โดยการเขียน -3 หาร 7 ใหอยูในรูป b an= หรือ b an r= + เพราะฉะนั้น ผลหารคือ -2 และ เศษคือ 1 1.3) 3 หาร -7 ตัวตั้ง คือ -7 ตัวหารคือ 3 หาผลหารกับเศษ โดยการเขียน 3 หาร -7 ใหอยูในรูป b an= หรือ b an r= + เพราะฉะนั้น ผลหารคือ -3 และ เศษคือ 2 1.4) -3 หาร -7 ตัวตั้ง คือ -7 ตัวหารคือ -3 หาผลหารกับเศษ โดยการเขียน -3 หาร -7 ใหอยูในรูป b an= หรือ b an r= + เพราะฉะนั้น ผลหารคือ 3 และ เศษคือ 2 7=3(2)+1 7=-3(-2)+1 -7=3(-3)+2 -7=-3(3)+2
  • 4. 4 2. ให a,b และ c เปนจํานวนเต็ม โดยที่ 0a ≠ และ 0b ≠ จงพิสูจนวา ถา |a b และ |b c และ |a c วิธีทํา 1. |a b b an⇒ = เมื่อ n I∈ 2. | ,b c c bm m I⇒ = ∈ 3. จาก (1) และ (2) ( ) ( ), | c an m c a nm nm I a c = = ∈ ∴ 3. ให m และ n เปนจํานวนเต็มบวก ถา 5 หาร m เหลือเศษ 4 และ 5 หาร n เหลือเศษ 2 แลว 5 หาร m+n เหลือเศษเทาใด วิธีทํา 1) ตีความหมายของ 5 หาร m เหลือเศษ 4 2) 5 หาร n เหลือเศษ 2 3) 1 2(5 4) (5 2)m n k k+ = + + + 1 2 1 2 1 2 5 5 6 5( ) 5 1 5( 1) 1 k k k k k k = + + = + + + = + + + 4) 1 2 1 25( 1) 1,( 1)m n k k k k I+ = + + + + + ∈ ……………แสดงวา 5 หาร m+n เหลือเศษ 1 1 15 4,m k k I= + ∈ 2 25 2,n k k I= + ∈
  • 5. 5 4. จงหาจํานวนเต็มตั้งแต 1 ถึง 500 ที่หารดวย 3 หรือ 5 ลงตัว วามีกี่จํานวน วิธีทํา ใชเรื่องเซตมาอธิบายวิธีทําขอนี้ 1) ใหเซต A = เซตของจํานวนเต็มตั้งแต 1 ถึง 500 ที่ หารดวย 3 ลงตัว เซต B = เซตของจํานวนเต็มตั้งแต 1 ถึง 500 ที่หารดวย 5 ลงตัว A B∪ = เซตของจํานวนเต็มตั้งแต 1 ถึง 500 ที่หารดวย 3 หรือ 5 ลงตัว 2) จาก ( ) ( ) ( ) ( )n A B n A n B n A B∪ = + − ∩ {3,6,9,15,...,498} ( ) 166 {5,10,15,20,...,500} ( ) 100 {15,30,45,60,...,495} ( ) 33 ( ) 166 100 33 233 A n A B n B A B n A B n A B = ⇒ = = ⇒ = ∩ = ⇒ ∩ = ∴ ∪ = + − = 5. ให A,B และ C เปนจํานวนเต็ม จงแสดงวา ถา |a b และ |a c แลว | ( )a bm cn+ เมื่อ ,m n I∈ วิธีทํา 1) 1 1| ,a b b ak k I⇒ = ∈ 2) 2 2| ,a c c ak k I⇒ = ∈ 3) 1 2( ) ( )bm cn ak m ak n+ = + 1 2 1 2 ( ) ( ) ( ) k m a k n a k m k n a = + = + 4) 1 2 1 2( ) ,bm cn k m k n a k m k n I+ = + + ∈ | ( )a bm cn∴ + ลงตัว 6. จงพิสูจนวา ถา a เปนจํานวนเต็มแลว 2 2 | ( )a a− วิธีทํา 1) กรณีที่ a เปนจํานวนคู 2 ,a n n I⇒ = ∈ 2 2 2 2 2 2 2 2 (2 ) (2 ) 4 2 2(2 ) 2(2 ),2 2 | ( ) a a n n n n n n a a n n n n I a a − = − = − = − ∴ − = − − ∈ ⇒ −
  • 6. 6 2) กรณีที่ a เปนจํานวนคี่ 2 1,a n n I⇒ = + ∈ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 (2 1) (2 1) 4 4 1 2 1 4 2 2(2 ) 2(2 ),2 2 | ( ) a a n n n n n n n n n a a n n n n I a a − = + − + = + + − − = + = + ∴ − = + + ∈ ⇒ − 2. การหาตัวหารรวมมาก (ห.ร.ม.) การหา ห.ร.ม. ของ a และ b เขียนแทนดวย (a,b) คือ การหาจํานวนเต็มที่มากที่สุดที่ สามารถหารจํานวนเต็ม a และ b ลงตัว เมื่อ , 0a b ≠ มีวิธีการหา 2 วิธีคือ 2.1 การหา ห.ร.ม. โดยวิธีการแยกตัวประกอบ คือ การนําจํานวนเต็ม a และ b มาแยกตัวประกอบเปนจํานวนเฉพาะ แลวพิจารณาวา มี จํานวนเฉพาะรวมกันใดบาง ตัวอยาง เชน 1. จงหา ห.ร.ม. ของ 30 และ 168 วิธีทํา 30 2 3 5 168 2 3 = × × = × × 3 × 3 × 3 จะเห็นวา ทั้ง 30 และ 168 มีตัวประกอบเฉพาะรวมกัน คือ 2 และ 3 ∴ห.ร.ม.ของ 30 และ 168 คือ 2 3× เทากับ 6 2. จงหา ห.ร.ม. ของ 40 และ 180 วิธีทํา 0 2 2 5 180 2 4 = × 2 × × = × 2 × 3 × 3 × 5 ∴ห.ร.ม.ของ 40 และ 180 คือ 2 2 5 20× × =
  • 7. 7 3. จงหา ห.ร.ม. ของ 30 และ 73 วิธีทํา 0 2 5 73 1 73 3 = × 3 × = × ทั้ง 30 และ 73 ไมมีจํานวนเฉพาะรวมกันเลย ∴ห.ร.ม.ของ 30 และ 73 คือ 1 ขอสังเกต จํานวนเต็ม a และ b ที่ห.ร.ม.ของ a และ b เทากับ (a,b)=1 เราเรียกวา “จํานวนเฉพาะ สัมพัทธ” 4. ให a เปนจํานวนเต็มบวก ซึ่ง 2|a และ 5|a ถา a และ 7 เปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธ แลว จงหา ห.ร.ม. ของ a และ 70 วิธีทํา 1) 2|a a=2k1, 1k I∈ 5|a a=5k2, 2k I∈ 2) a และ 7 เปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธ หมายความวา ห.ร.ม.ของ a และ 7 เทากับ 1 คือ a และ 7 ไมมีจํานวนเฉพาะที่เปนตัวประกอบรวมกัน ซึ่งก็หมายความวา a ไมใชพหุคูณ ของ 7 3) 3 32 5 ,a k k= × × ไมใชพหุคูณของ 7 70 2 5 7= × × ∴ห.ร.ม. ของ a และ 70 คือ 2x5=10 2.2 การหา ห.ร.ม. โดยวิธีของยุคลิค คือการหา ห.ร.ม. โดยใชวิธีการหารเหลือเศษตอๆกันไปเรื่อยๆ ตัวอยาง เชน 1. จงหา ห.ร.ม. ของ 30 กับ 168 วิธีทํา 168 30(5) 18= + ⇒ 3 32 5 ,a k k I= × × ∈ 30 18(1) 12 18 12(1) 6 12 6(2) = + ⇒ = + ⇒ = ⇒ 30 หาร 168 ไมลงตัว 18 หาร 30 ไมลงตัว18 หาร 30 ไมลงตัว 12 หาร 18 ไมลงตัว 6 หาร 12 ลงตัว เปน ห.ร.ม.ของ 30 กับ 168
  • 8. 8 มีเทคนิคในการหา ห.ร.ม. โดยวิธีของยุคลิคดังนี้ 2. จงหา ห.ร.ม.ของ 85 และ 20 วิธีทํา 4 85 20 4 80 20 5 0 3. จงหา ห.ร.ม.ของ 85 และ -20 วิธีทํา ให หา ห.ร.ม. ของ จํานวนบวกคือ 85 และ 20 ซึ่งก็คือ 5 ∴ห.ร.ม.ของ 85 และ -20 ก็คือ 5 4. ถุงใบหนึ่งมีสมอยู 126 ผล และถุงอีกใบหนึ่งมีมังคุด 198 ผล ถาตองการแบงผลไม เปนกองๆ โดยที่แตละกองตองเปนผลไมชนิดเดียวกัน และแตละกองตองมีจํานวนเทากัน อยากทราบวาแตละกองจะมีผลไมไดมากที่สุดกี่ผลและจะแบงไดกี่กอง วิธีทํา ทําไดโดยการหา ห.ร.ม. ของผลไมทั้ง 2 ชนิด⇒ ซึ่งก็คือ การหาห.ร.ม.ของ 126 กับ 198 ซึ่งในที่นี้จะใชวิธีของยุคลิค 30 168 18 150 12 12 18 12 0 6 5 1 1 คือ ห.ร.ม.ของ 30 กับ 168 คือ ห.ร.ม.ของ 85 กับ 20
  • 9. 9 1 126 198 1 72 126 3 54 72 1 54 54 0 18 ∴จะแบงผลไมไดมากที่สุดกองละ 18 ผล และแบงไดสม 7 กอง และแบงไดมังคุด 11 กอง 3. การหาตัวคูณรวมนอย (ค.ร.น.) การหา ค.ร.น. สามารถทําได 2 วิธี 3.1) การหา ค.ร.น. โดยวิธีการแยกตัวประกอบ การแยกตัวประกอบทําเหมือนการหา ห.ร.ม. โดยมีตัวอยางดังนี้ 1) จงหา ค.ร.น.ของ 30 กับ 50 วิธีทํา แยกตัวประกอบของ 30 และ 50 ไดดังนี้ 30 2 3 5 50 2 = × × = × 5 × 5 ∴ตัวประกอบที่ซ้ํากันเอามาแคตัวเดียว⇒ค.ร.น.ของ 30 และ 50 คือ 2 5 3 5× × × การแยกตัวประกอบ ค.ร.น. ห.ร.ม. วิธีการแยกตัวประกอบ วิธีการของยุคลิค ตัวซ้ํา
  • 10. 10 2) จงหา ค.ร.น.ของ 100 กับ 150 วิธีทํา 0 2 5 5 50 2 10 = × 2 × × 1 = × 3 × 5 × 5 ∴ตัวประกอบที่ซ้ํากันเอามาแคตัวเดียว⇒ค.ร.น.ของ 100 และ 150 คือ 2 5 5 2 3× × × × 3.2) การหา ค.ร.น. โดยวิธีการหาห.ร.ม.กอน ใชหลักการที่วาการใชวิธีการหา ห.ร.ม.กอน โดยอาจใชวิธีของยุคลิค แลวใชกฎที่วา ผลคูณของเลข 2 จํานวน เทากับ ห.ร.ม.ของ เลข 2 จํานวนนั้น×ค.ร.น.ของเลข 2 จํานวนนั้น ตัวอยาง เชน 1. จงหา ค.ร.น.ของ 12 และ 20 วิธีทํา 1) หาห.ร.ม. ของ 12 และ 20 กอน โดยใชวิธีของยุคลิค 1 12 20 1 8 12 4 8 2 8 0 2) ผลคูณของเลข 2 จํานวน = ห.ร.ม. x ค.ร.น. 12x20 = 4 x ค.ร.น. 240 = 4 x ค.ร.น. ค.ร.น. = 240 4 ค.ร.น. = 60 ตัวซ้ํา
  • 12. 12 2. ใหเติมผลหารและเศษเหลือตอไปนี้ 2.1) 5 8(..........) 5= + 2.2) 28 4(..........) 0= + 2.3) 43 5(8) .............= + 2.4) 24 7( 4) .........− = − + 2.5) 75 9(..........) .........− = + 2.6) 33 5(..........) ...........− = + 2.7) 50 10(..........) .........= + 2.8) 39 40(..........) .........− = + 2.9) 66 3(..........) ..........= + 3. เมื่อหารจํานวนเต็มบวก x ดวย 5 มีเศษเหลือเปน 3 จงหาเศษเหลือเมื่อหาร 3x ดวย 5
  • 13. 13 4. เมื่อหารจํานวนเต็มบวก x ดวย 9 มีเศษเหลือเปน 5 จงหาเศษเหลือเมื่อหาร 7x ดวย 9 5. ให n เปนจํานวนเต็มบวก จงหาเศษเหลือเมื่อหาร n(n+1)(n+2) ดวย 3
  • 14. 14 6. เมื่อหารจํานวนเต็มบวก x ดวย 7 มีเศษเหลือเปน 3 จงหาเศษเหลือเมื่อหาร 5x ดวย 7 7. จงแสดงวา “กําลังสองของจํานวนคี่เปนจํานวนคี่” 8. จงแสดงวา ถา a เปนจํานวนเต็มแลว 2 a a− เปนจํานวนคู
  • 15. 15 9. จงแสดงวา ถา a เปนจํานวนคี่แลว 2 4| ( 1)a − 10. ให n เปนจํานวนเต็มบวก จงหาเศษเหลือเมื่อหาร n(n+1)(n+2) ดวย 3
  • 16. 16 11. จงหาจํานวนเต็มบวกทั้งหมดที่หาร 406 และ 379 แลวมีเศษเหลือเทากัน 12. จงหาจํานวนเต็มบวกทั้งหมดที่หาร 830 และ 1,118 แลวมีเศษเหลือเทากัน
  • 17. 17 13. จงหาห.ร.ม. ของ 3348 และ 2592 โดยใชขั้นตอนของยุคลิค 14. จงหาห.ร.ม. ของ 2244 และ 418 โดยใชขั้นตอนของยุคลิค
  • 18. 18 15. จงหาจํานวนเต็มที่มีคามากที่สุดที่หาร 325 , 229 และ 157 แลวมีเศษเหลือเทากัน 16. จงหาจํานวนเต็มที่มีคามากที่สุดที่หาร 2479 , 1998 และ 1073 แลวมีเศษเหลือเทากัน พรอมทั้งหาเศษเหลือ
  • 19. 19 17. จงหาจํานวนเต็มบวกที่มีคามากที่สุดที่หาร 4770 แลวมีเศษเหลือเปน 13 และหาร 3970 มีเศษเหลือเปน 17 18. นักเรียนคนหนึ่งมีเหรียญบาท 198 เหรียญ เหรียญหาบาท 180 เหรียญ และเหรียญสิบบาท 126 เหรียญ ตองการแบงเหรียญแตละชนิดเปนกองใหมีจํานวนมากที่สุด จงหาวาจะไดเหรียญ ทั้งหมดกี่กองและกองละกี่เหรียญ
  • 20. 20 19. จงหาจํานวนเต็มบวกที่มีคานอยที่สุดที่หารดวย 6,9 และ 10 มีเศษเหลือเปน 1 20. จงหาจํานวนเต็มบวกที่มีคานอยที่สุดที่หารดวย 26,36 และ 39 มีเศษเหลือเปน 5
  • 21. 21 21. จงหาจํานวนเต็มบวกที่มีคานอยที่สุดที่หารดวย 7,11 และ 13 แลวมีเศษเหลือเปน 2,6 และ 8 ตามลําดับ 22. ที่สถานีรถโดยสารแหงหนึ่ง จะปลอยรถไปจังหวัด A ทุกๆ 15 นาที และปลอยรถไป จังหวัด B ทุกๆ 25 นาที ถาสถานีนี้เริ่มปลอยรถไปจังหวัด A และจังหวัด B พรอมกัน เมื่อเวลา 8.00 น. จงหาวาอีกนานเทาไร สถานีนี้จะปลอยรถไปสองจังหวัดนี้พรอมกันอีกครั้ง
  • 22. 22 23. จงหาเศษที่เหลือจากการหาร 10 2 ดวย 23 24. จงหาเศษที่เหลือจากการหาร 30 5 ดวย 31
  • 23. 23 25. จงแสดงวา 10 3 9+ หารดวย 51 ลงตัว 26. จงแสดงวา ถา (n,7)=1 แลว 6 1n − หารดวย 7 ลงตัว