бавина т.в.формирование основ национального самосознания
- 1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад «Солнышко» города Котовска Тамбовской области «Формирование основ национального самосознания и любви к Отечеству в условиях реализации ФГОС ДО» Котовск,2015 Бавина Татьяна Викторовна, воспитатель высшей квалификационной категории 1
- 2. Содержание деятельности в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу взрослых в Организации Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе 3
- 3. «Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства бесконечной любви к Родине». В. А. Сухомлинский • • 3
- 4. Актуальность • Многие философские, этические, эстетические измерения культуры переосмысливаются • Отдельные философские, этические, эстетические измерения культуры утрачиваются • Утвердились и стали реальностью двойные стандарты морали 4
- 5. Долг перед Отечеством – святыня человека… От нас, отцов, матерей, от воспитателей, зависит, чтобы каждый наш юный гражданин дорожил этой святыней, как дорожит честный человек своим добрым именем, достоинством своей семьи. В.А. Сухомлинский «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом». С. Михалков Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше… Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней. А. Н. Толстой 5
- 6. Эмоционально- смысловое общение (воздействие на эмоции детей, побуждение к переживанию смысловой стороны общения) Эмоциональны й настрой на общение Смысловая часть общения Продуктивно- творческая самореализация Специфичная и универсальная форма педагогической работы Развивает эмоционально –ценностное отношение к ценностям жизни и культуры Используется и при освоении образовательного материала в целом В большей степени младший возраст Н.С. Ежкова, доктор педагогических наук, профессор кафедры детской психологии и дошкольного образования, ТГТУ имени Л.Н.Толстого В большей степени старший возраст 6
- 7. Основа Словами невозможно «передать ценность другому, чтобы она стала его ценностью» (А.Ленгле) Приобщение к ценностям должно протекать в логике переживаний, эмоциональной сопричастности и чувственного восприятия. Эмоциональный мир современного ребенка - это опыт его взаимодействия с окружающими людьми и опыт его переживаний «…жизненный путь личности это история ее переживаний» Л.С.Выготский «Сердцевина человека – любовь к Отечеству – закладывается в детстве. Упрочение этой сердцевины теснейшим образом связано с чувствами, с эмоциональными переживаниями, ибо ребенок, подросток познает мир не только разумом, но и сердцем». В. Сухомлинский 7
- 8. Предложена О. ШИРОКИХ, доктором педагогических наук, Н. КОСМАЧЁВОЙ, Коломенский государственный педагогический университет, Московская область 8
- 10. Неделя тема Неделя тема Сентябрь 1(1.09. 4.09.) Наш любимый детский сад Февраль 1(1.02-5.02) Культура и искусство 2(7.09-11.09) В союзе с природой 2(8.02-12.02) Рукотворный мир 3(14.09.-18.09) Я - человек 3(15.02-19.02) Имею право 4(21.09-25.09) Ходит осень по дорожке 4(22.02-26.02) Отечество и его защитники 5(28.09-2.10) Семья и дом родной Октябрь 1(5.10-9.10) Дары природы Март 1(29.02-4.03) Мамы всякие важны 2(12.10-16.10) Россия – родина моя 2(7.03-11.03) Святые наши имена 3(19.10-23.10) Физкультура и спорт 3(14.03-18.03) Органы власти, управления и правопорядка4(26.10-30.10) Ими гордится Россия 4(21.03-25.03) Масленица 5(28.03-1.04) К нам весна шагает Ноябрь 1(2.11-6.11) Ученье – свет, а не ученье – тьма. Апрель 1 (4.04-8.04) Люди мужественных профессий2(9.11-13.11) Планета – наш дом 3(16.11-20.11) Я – мальчик, я - девочка 2(11.04-15.04) Звёздный мир 3(18.04-22.04) Я – гражданин России4(23.11-27.11) Азбука хороших манер 4(25.04-29.05) Труд человека кормит, а лень портит Декабрь 1(30.11-4.12) Здоровью цены нет Май 1(2.05-6.05) Праздник праздников 2(7.12-11.12) Наша Родина прежде и теперь 3(13.12-18.12) Идёт волшебница - зима 2(10.05-13.05) Герои ВОВ – города и люди. Этот день победы 4(21.12-25.12) Новый год шагает по планете 3(16.05-20.05) Дорожная азбука 5(28.12-31.12) Новый год шагает по планете 4(23.05-31.05) Мониторинг Январь 1(1.01-8.01) Каникулы 2(11.01-15.01) Народные обряды и обычаи 3(18.01-22.01) У природы нет плохой погоды 4(25.01-29.01) Растём здоровыми Комплексно-тематический план МБДОУ ЦРР - детский сад «Солнышко» на 2015-2016 уч. год 10
- 11. Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевой игры по мотивом произведений о Александре Невском Поиск информации о А.С. Пушкине Знакомимся с произведениями великого художника А. Саврасова Готовимся к сюжетно-ролевой игре «Выборы президента» 11
- 12. Самые знаменитые учёные, деятели науки и техники, которые своими трудами прославили Россию. Они первыми шли по неизведанным путям, их достижения вошли в историю мировой науки, их творческий подвиг стал примером для новых поколений. Ими гордится наша Родина, и их имена вошли в историю страны. 12
- 13. На карте мира много океанов, пустынь, ледников, островов среди бесконечных водных просторов. Но несколько веков назад такая же карта выглядела совсем по другому: вместо привычных очертаний воды и суши на ней были белые пятна. Как же люди узнали, где и что находится? Это случилось благодаря географическим открытиям. Отважные путешественники стали первооткрывателями неизвестных мест на нашей планете. Море Лаптевых И.Д.Папанин С. Челюскин 13
- 14. Андрей Чохов • Русский летописец отмечал: «Повелением государя царя и великого князя всея Руси Федора Иоанновича слита пушка большая, такова в Руси и иных землях не бывала, а имя ей - Царь» Иван Моторин Вес - 40 тонн Длина – 5 метров 34 сантиметра Наружный диаметр ствола – 1 метр 20 сантиметров 14
- 15. Богатая талантами Россия внесла заметный вклад в сокровищницу мировой культуры. Их творческие достижения известны далеко за её пределами. Талантливые русские композиторы, музыканты, деятели театра , кино , поэты и писатели стали гордостью народа, прославили Россию и навсегда вписаны в историю мировой цивилизации. 15
- 16. Роль личности педагога • Посредник между ребёнком и миром культуры ,социальной жизни. • Обеспечивает возможность постижения ребёнком окружающего, давая почувствовать красоту ,величие, смысл явлений, поступков, событий. • Создаёт благоприятную развивающую среду для выражения отношения к различным сторонам жизни. Деятельность – проявление человеком активности, реализация им своего отношения к окружающему миру и к самому себе. Личность – субъект деятельности, формируется в деятельности, сама определяет характер этой деятельности и общения. (А.Н. Леонтьев, И.А. Зимняя и др.) 16
- 17. Групповой сбор – это часть ежедневного распорядка, проводимая в определенное время, в специально оборудованном месте, когда дети и взрослые обмениваются информацией, обсуждают проблемы, планируют индивидуальную и совместную деятельность Девиз: «Мы все включены в деятельность, не связаны обязательными отношениями, а только желанием – мы все хотим делать это». Основная черта – включенность, эмоциональный настрой, познание 17
- 18. Родители – главные воспитатели 18
- 19. Остановки на «Реке времени» от занятия к занятию должны обживаться,, заполняться соответствующим иллюстративным материалом. Где это возможно, обсуждение следует подкреплять не только иллюстрациями, но и реальными старинными вещами, которые можно исследовать, попробовать в действии Отправляемся в воображаемое путешествие по «Реке времени» и «осветим» жилище людей на всех остановках Путешествие по реке времени в рамках реализации темы «Ученье – свет, а не ученье - тьма» 19
- 20. Знаменитые люди современности 20 Президент России Владимир Путин 15 лет во главе России. Глинка Елизавета (доктор Лиза) Директор фонда «Справедливая помощь» Ирина Роднина. Трехкратная олимпийская чемпионка. Жорес Алферов, советский и российский физик, Нобелевский лауреат Серова Елена. Космонавт- испытатель, первая женщина из России на МКС.
- 21. Детство – каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. В.А.Сухомлинский 21
- 22. Информационные источники • Федеральный государственный стандарт дошкольного образования • Основная общеобразовательная программа дошкольного воспитания ДОО • Агапова И.А., Давыдова М.А., Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2007 • Герои русской истории. – М.: Белый город, 2005. 22