ข้อเสนอแนะการจัดการเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
- 1. ขอเสนอแนะ การจัดการเรียนรู สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เปนการนําวิทยาการที่กาวหนาทางดานคอมพิวเตอรและการ สื่อสารมาสรางมูลคาเพิ่มใหกับสารสนเทศ ทําใหสารสนเทศมีประโยชนและใชงานไดกวางขวางมากขึ้น เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารจะเกี่ยวของโดยตรงกับเครื่องมือที่ใชในการจัดการ ขอมูล บุคลากร ซอฟตแวร และวิธการในการรวบรวม จัดเก็บ ใชงาน สงตอ สื่อสารระหวางกัน ี หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ และเทคโนโลยี ในสวนของสาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร คาดหวังใหผูเรียนมีความรู ความ เขาใจในวิทยาการ ประยุกตใช และรูเทาทันเทคโนโลยีสารสนเทศที่เปลี่ยนแปลงอยางตอเนื่อง เพื่อให ผูเรียนมีความรูและทักษะพื้นฐานสําหรับใชในการดํารงชีวิตในสังคมไดอยางมีประสิทธิภาพ จากโครงสร า งเวลาเรี ย น หลั ก สู ต รแกนกลางการศึ ก ษาขั้ น พื้ น ฐาน พุ ท ธศั ก ราช 2551 ซึ่ ง ได กําหนดเวลาเรียนไวสําหรับใหสถานศึกษานําไปเปนแนวทางปฏิบัติ ทั้งนี้จะอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษา ในการจัดสรรเวลาเรียนของแตละกลุมสาระการเรียนรูที่ตองเปนไปตามกรอบโครงสรางเวลาเรียนที่กําหนด และสอดคลองกับบริบทของสถานศึกษาซึ่งมีจุดเนนที่แตกตางกัน จากโครงสรางเวลาเรียนของกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยีที่กําหนดไว เมื่อ พิจารณารวมกับตัวชี้วัดและสาระการเรียนรูแกนกลางทั้งหมดที่มีอยู จะพบวาจํานวนชั่วโมงเรียนในระดับ ประถมศึ ก ษาตอนปลาย และระดั บ มั ธ ยมศึ ก ษา จะมี เ วลาเรี ย นที่ ค อ นข า งจํ า กั ด โดยเฉพาะสาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เนื่องจากเปนสาระที่ตองใชเวลาในการฝกทักษะโดยการปฏิบัติให มาก เพื่อกอใหเกิดการพัฒนากระบวนการคิดแกปญหาและสรางความชํานาญใหกับผูเรียน ทั้งนี้เพื่อให สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนสาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารไดเหมาะสมสอดคลองกับ ผูเรียนทุกระดับ จึงขอเสนอแนะแนวทางการจัดการเรียนรูสาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สําหรับสถานศึกษาในแตละระดับชั้น ดังนี้ ระดับประถมศึกษา จากโครงสร า งเวลาเรี ย น หลั ก สู ต รแกนกลางการศึ ก ษาขั้ น พื้ น ฐาน พุ ท ธศั ก ราช 2551 ได กําหนดเวลาเรียนพื้นฐานของกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ดังนี้ ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 – 3 ชั้นปละ 40 ชัวโมง ่ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 – 6 ชั้นปละ 80 ชั่วโมง
- 2. 2 เพื่อใหการจัดการเรียนรูบรรลุเปาหมายสอดคลองตามตัวชี้วัดและสาระการเรียนรูแกนกลางที่ กําหนด สสวท. ขอเสนอแนะการจัดการเรียนรูสาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รายวิชาพื้นฐาน ดังนี้ ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 – 3 ชั้นปละ 10 ชั่วโมง (รวม 30 ชั่วโมง) ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 – 6 ชั้นปละ 20 ชั่วโมง (รวม 60 ชั่วโมง) ทั้งนี้หากสถานศึกษาตองการสงเสริมทักษะการใชคอมพิวเตอร และทักษะในการแกปญหาใหกับ ผูเรียน ขอเสนอแนะใหสถานศึกษาจัดเวลาเรียนในวิชานี้แบบเขมขน เนนการฝกทักษะและประสบการณ ดังนี้ ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 - 3 ชั้นปละ 20 ชั่วโมง (รวม 60 ชั่วโมง) ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 - 6 ชั้นปละ 40 ชั่วโมง (รวม 120 ชั่วโมง) โดยเนนการสรางประสบการณในการใชเมาส คียบอรด การใชซอฟตแวร การสรางชิ้นงานตาม จินตนาการอยางสรางสรรค การสื่อสารขอมูล คุณธรรมจริยธรรมในการใชคอมพิวเตอร การรวบรวม ขอมูล การนําเสนอขอมูล การแกปญหา ระดับชั้นมัธยมศึกษา จากโครงสร า งเวลาเรี ย น หลั ก สู ต รแกนกลางการศึ ก ษาขั้ น พื้ น ฐาน พุ ท ธศั ก ราช 2551 ได กําหนดเวลาเรียนพื้นฐานของกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ดังนี้ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1- 3 ชั้นปละ 80 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 ชั้นปละ120 ชั่วโมง เพื่อใหการจัดการเรียนรูบรรลุเปาหมายสอดคลองตามตัวชี้วัดและสาระการเรียนรูแกนกลางที่ กําหนด สสวท. ขอเสนอแนะการจัดการเรียนรูสาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รายวิชาพื้นฐาน ดังนี้ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 20 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 20 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 20 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 40 ชั่วโมง หากสถานศึกษาตองการสงเสริมทักษะ และฝกประสบการณในดานการใชซอฟตแวรประยุกต การพัฒนาเว็บเพจ การแกปญหาและการเขียนโปรแกรม การพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร สถานศึกษา สามารถจัดสาระการเรียนรูเพิ่มเติม โดยเลือกตามความสนใจของผูเรียน หรือตามที่สถานศึกษาตองการเนน ขอเสนอแนะรายวิชาเพิ่มเติม ดังนี้
- 3. 3 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน 1. ซอฟตแวรประยุกต 40 ชั่วโมง 2. กราฟกและเทคโนโลยีสื่อประสม 40 ชั่วโมง 3. การจัดการขอมูลเบื้องตน 40 ชั่วโมง 4. การโปรแกรมเบื้องตน 40 ชั่วโมง 5. โครงงานคอมพิวเตอร 40 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 1. คณิตศาสตรคอมพิวเตอร 40 ชั่วโมง 2. ภาษาปาสคาล 40 ชั่วโมง 3. ภาษาซี 40 ชั่วโมง 4. ภาษาจาวา 40 ชั่วโมง 5. โครงงานคอมพิวเตอร 40 ชั่วโมง จากการเสนอแนะรายวิชาเพิ่มเติมดังกลาว จะเห็นวาในระดับมัธยมศึกษาตอนตนจะพัฒนาผูเ รียนให มีทักษะ ประสบการณในการเปนผูใชคอมพิวเตอรเพื่อการทํางาน กรณีที่ผูเรียนตองการความรูเฉพาะดาน ใดดานหนึ่ง สถานศึกษาสามารถจัดสาระการเรียนรูเพิ่มเติมอีก 1-2 วิชา หรือเลือกทั้งหมดเพื่อใหมีความรู ครอบคลุ ม ทุ ก ด า น ส ว นในระดั บ มั ธ ยมศึ ก ษาตอนปลายจะเน น การพั ฒ นาผู เ รี ย นให มี ทั ก ษะด า นการ แกปญหาและการเขียนโปรแกรม เพื่อกระตุนความสนใจในการศึกษาตอ โดยเลือกรายวิชาตามที่เสนอหรือ เลือกเนื้อหาอื่นที่ผูเรียนสนใจ การเลือกรายวิชาที่เปนสาระการเรียนรูเพิ่มเติมอาจเลือกบางรายวิชาหรือครบ ทุกรายวิชา ขึ้นอยูกบความถนัดและความสนใจของผูเรียน เวลาในการจัดการเรียนรูที่ไดรับ และศักยภาพ ั ของผูเรียนและผูสอน