Caracteristicas De Abp
- 2. C aracterísticas del ABP El currículum se organiza alrededor de un problema o proyecto Escenarios potentes que posibilitan experiencias ricas de aprendizaje. Invita a los estudiantes a tomar parte activamente Involucra a los estudiantes en investigaciones, resoluci ón de problemas y otras tareas significativas.
- 3. Crea un ambiente de aprendizaje donde los profesores gu ían la indagación y facilitan la profundización de los niveles de comprensión. Permite a los estudiantes construir su propio conocimiento - contestar preguntas esenciales. Concluye con productos reales. ABP
- 4. Establece conexiones con el mundo real fuera del aula. Desarrolla habilidades para el mundo real. Muchas de estas habilidades son las requeridas por el mundo laboral hoy en día: La capacidad de trabajar con otros. Tomar decisiones. Tener iniciativa. Resolver problemas complejos. Permite variados estilos de aprendizaje. Es accesible a todos los estudiantes. ABP
- 5. ABP Propone un cambio de las prácticas de aula breves, aisladas y centradas en el profesor. Enfatiza actividades de aprendizaje que son: De larga duración. Centradas en el estudiante. Integradas con problemas del mundo real y con prácticas que tienen preguntas desafiantes. Promueve habilidades cognitivas de nivel superior y estrategias de resolución de problemas. Enseña a los estudiantes a: Usar su mente, aplicar lo que aprenden, ser tecnológicamente alfabetizados, adquirir habilidades para el siglo XXI y tener confianza en sí mismos.
- 6. ABP Promueve : Habilidades grupales (colaboración). Competencias para la vida. Competencias tecnológicas. Habilidades para procesos cognitivos. Habilidades de manejo personal. Actitudes positivas. PERO ... No todas las unidades deben ser de ABP. Deben ser críticos para encontrar las unidades que mejor se adapten al ABP.
- 7. Los estudiantes cambian De seguir instrucciones……… a cumplir con tareas de aprendizaje auto impuestas. De memorizar y repetir……… a descubrir, integrar y presentar. De escuchar y reaccionar……… a comunicarse y tomar responsabilidades. De aprender hechos, conceptos y contenidos………. a comprender procesos. De la teoría……… a la aplicación de la teoría. De la dependencia del profesor……… a potenciarlo.