030 capítulo 09 clase 5
- 1. Capítulo 9, clase 5, p. 1 APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR Capítulo: 9 Número de la clase: 5 Título: Acciones habituales en el pasado Objetivos generales de la clase: Practicar el imperfecto Materiales requeridos: Grabación y transparencia de “Erase una vez” basado en una poesía de Goytisolo. Título del primer módulo: Repaso Estrategias de enseñanza: Canción: “Erase una vez” basado en una poesía de Goytisolo. Se presenta la letra. Se explican las palabras difíciles (no siempre es necesario traducir). Los estudiantes pueden adivinar el infinitivo de los verbos. Pueden cambiar la persona del verbo. Tocan la canción una o dos veces. Los estudiantes pueden cantar. Los estudiantes en grupos escriben su propio „mundo al revés‟. El profesor pasa corrigiendo y luego leen sus versiones para la clase. La juventud más terrible. En grupos de cuatro, imaginan que son unos viejitos que recuerdan su juventud. Cada uno trata de describir una juventud más difícil: Yo me levantaba a las 5 de la mañana para quitar la nieve de la puerta. Yo me levantaba a las 4 para preparar el café, limpiar la nieve, darle de comer a las vacas, etc. Los estudiantes tratan de adivinar cómo era la vida de la profesora cuando era niña. Acciones habituales en el pasado. Hay varias transparencias. Los estudiantes se pueden turnar describiéndoles las transparencias a sus compañeros (que no las ven). Título del segundo módulo: Contraste entre el pretérito y el imperfecto: introducción Objetivos particulares de este módulo: Presentar el contraste con algunos verbos Puntos de enseñanza: © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
- 2. Capítulo 9, clase 5, p. 2 Hasta el momento: el imperfecto se usa para describir en el pasado y para hablar de acciones repetidas. El pretérito denota una acción terminada. Estrategias de enseñanza: Explicar los verbos problemáticos, p. 262. Hacer los ejercicios, p 263-264. Título del tercer módulo: Repaso Objetivos particulares de este módulo: Lo que los estudiantes quieran repasar. Estrategias de enseñanza: Cada profesor hace lo suyo en su clase, según el gusto del consumidor. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito