Argumentaciónintro
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El documento habla sobre los elementos constitutivos de la argumentación. Menciona que siempre involucra al menos dos actores que buscan convencerse mutuamente sobre un tema. Explica también que la argumentación destaca la dimensión social y es una forma de comunicación y comprensión entre personas. Finalmente, señala que su objetivo es lograr la adhesión del receptor mediante la entrega de información y la capacidad de convencer.
Argumentaciónintro
- 3. Siempre estarán en ella presente al menos dos actores. A veces el destinatario puede estar ausente, no ser del todo identificable u ocultarse tras una presencia formal que implica una comunidad de actores. Aunque no se pueda identificar el destinatario quien argumenta siempre tiene que considerar que debe “convencer” a alguien.
- 4. La argumentación destaca la dimensión social de la persona, se constituye un verdadero instrumento de entendimiento y comprensión entre las personas. Es una forma de comunicación que implica el esfuerzo entre el que argumenta y su auditorio. Sin ese esfuerzo mutuo, no se podría lograr su propósito.
- 5. Objeto Un tema controver tido o polémico que puede ser enfrentado de diferentes maneras. Locutor o Manifiesta una forma Emisor de interpretar la realidad
- 6. Carácter Polémico y fuertemente dialógico. Se basa en la contraposición de 2 o más posturas. Objetivo o Lograr adhesión del Finalidad receptor
- 7. Involucra la capacidad de entregar información y de convencer respecto del valor de ésta
- 10. Conversación entre varias personas en la que se examina un asunto o tema para solucionarlo o explicarlo. Ej: “La discusión de hoy, en clase, se centró en la Teoría de la Comunicación.” “Hoy discutimos sobre literatura española moderna”
- 11. Conversación entre dos o más personas en la que se defienden opiniones o intereses opuestos. Ej: “Hoy tuve una discusión muy desagradable con mi hijo sobre su falta de interés en el estudio” “Si voy a la compañía, seguramente tendré una discusión con el encargado”
- 12. Oposición de palabras a un hecho o a una acción (contradicción). Ej: “Se viste de una manera que no admite discusión”
- 13. Pensar. Entregar información de cierta manera. Empatizar. Cuestionar. Proponer Refutar Analizar
- 15. Tesis Base Garantía Respaldo
- 16. Es una opinión sostenida por alguien y sirve de punto de partida o de llegada de un argumento. Consiste en una afirmación que se plantea públicamente y pretende alcanzar aceptación general. Gramaticalmente, la tesis es una oración declarativa con verbo conjugado en modo indicativo : Ejemplo: “El desayuno es la comida más importante del día” “Todos tenemos los mismos derechos”
- 17. Constituye el apoyo que se entrega a favor de la tesis; por lo general consisten en hechos o datos compartidos o fáciles de aceptar por quienes conforman la situación comunicativa. Ej: “Porque entrega los nutrientes para comenzar el día” “Pues, todos somos seres humanos”
- 18. Es importante considerar que es un error frecuente en las argumentaciones el débil desarrollo de las bases. Por ejemplo. Si para apoyar mi tesis de que Ghandi fue un líder por la paz señalo solamente que él hizo muchas cosas por ella, mis bases no entregan la información necesaria para apoyar realmente mi punto de vista. En vez de ello, debería especificar qué cosas hizo por la paz, qué países o medios reconocieron sus gestiones, etc.
- 19. Es el vínculo que une las bases con la tesis, o sea, dice por qué es pertinente esa base para esa tesis. Es decir, puedo “garantizar” mi argumentación de que el desayuno es la comida más importante del día indicando que de lo que comemos depende nuestra capacidad de concentración, en el caso de que el oyente dijera ¿qué importa si no tomo desayuno?
- 20. Corresponde a un cuerpo de información general que apoya la garantía. Por ejemplo, la información médica de los efectos físicos y sicológicos de no desayunar, las cifras de obesidad juvenil, especificando las fuentes, (Departamento de nutrición del Hospital x de Santiago).
- 21. Ejemplo: Tesis: Martín no debería conducir esta noche. Base: Ha ingerido alcohol. Garantía: Las personas que beben alcohol no poseen un control adecuado de sus acciones y sus reflejos son más lentos. Respaldo: Información médica o estadísticas.
- 22. Los discursos argumentativos presentan las etapas clásicas de introducción, desarrollo y conclusión. Normalmente en la introducción se plantea el tema y, a veces, también la tesis. En el desarrollo se despliega el cuerpo argumentativo (las razones que apoyan la tesis). En la conclusión, por último, a veces se resume lo planteado con anterioridad y se plantea o repite la tesis.
- 23. Indica cuáles de las siguientes expresiones podrían servir como tesis: El tabaco puede producir cáncer ¡Pablo, ven para acá! Qué rico que vinieras. Sancho Panza era un hombre muy inteligente. La mochila de mi vecino Descubren a ladrones de cajero automático…
- 24. Tesis Bases Garantías Respaldos Es bueno que exista una ley que prohíba fumar en lugares públicos No debe existir una ley que prohíba fumar en lugares públicos
- 25. ¿Cuál es el tema que se discute? ¿Cuál es la modalidad de argumentación? ¿Quiénes son los participantes? Elegir uno… ¿Qué los vincula? Señalar elementos del contexto que parezcan relevantes ¿Cuál es la tesis que sostiene cada uno de los participantes? Por medio de qué bases apoya cada participante su tesis? ¿Alguno de ellos se ve en la necesidad de entregar garantías y respaldos?¿por qué?¿cuáles y en qué circunstancias?
- 26. El Modo de Razonamiento Argumentativo, es la operación mental, en la cual pongo en relación la tesis con el argumento que voy a entregar. Es decir la relación entre la tesis y las bases
- 27. La analogía consiste en comprobar una tesis a partir de otra que ya ha sido aceptada o comprobada por un fenómeno u objeto similar. Los datos de la tesis ya comprobada se usan como base para la aceptación de la tesis general
- 28. Funciona del la siguiente manera: Cuando dos o más elementos comparten algunas características conocidas, se deduce que comparten también otras particularidades.
- 29. Relevancia de las premisas para que el conjunto también lo sea. La magnitud de la analogía es proporcional a la cantidad de semejanzas entre los elementos de la comparación.
- 30. : María y José trabajan en la misma empresa, tienen las mismas responsabilidades, ambos son ingenieros eléctricos. A José le aumentaron el sueldo. Tesis: A María le deberían aumentar su sueldo.
- 31. Consiste en validar una tesis fundándose en una verdad observada en enunciados particulares. Se da por supuesta cierta regularidad de los fenómenos: “Todos los tigres tienen rayas” “Todos los estudiantes del Colegio son inteligentes”
- 32. Estas generalizaciones por ser inductivas, solo son probables. Es decir, no podemos establecer una ley universal , pero sí son de alta probabilidad. Para evaluar este razonamiento se hacen preguntas como ¿Son paradigmáticos los casos ? ¿son suficientes?
- 33. Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son excelentes poetas , todos ellos son chilenos. Tesis: los poetas chilenos son excelentes.
- 34. Un signo es cualquier entidad sensible que permite reconocer un hecho que no se percibe. La parte del signo que puede hacerse sensible es el representante; la parte ausente, el representado. Sinónimos de signo son: señal, indicio, síntoma, representación, imagen, etc.
- 35. Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en su casa, lee muchas novelas de amor. Tesis: María está enamorada
- 36. Se establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la tesis. Esta relación se supone cuando existe una correlación tal entre dos propiedades que hace suponer que una es la causa de la otra, o que una es el efecto de la otra. Es una forma de generalización que se basa en la relación causa.
- 37. Por causa se entiende un conjunto de condiciones necesarias para que se produzca un fenómeno, es decir, su presencia permite que se produzca el fenómeno y su ausencia que no. Para evaluar este razonamiento se formulan la siguientes preguntas: ¿son las causas suficientes para esta consecuencia? ¿Podría presentarse el fenómeno sin esta causa?
- 38. La carne de ballena es muy codiciada, ellas fueron cazadas indiscriminadamente, a pesar de leyes de protección aún se les cazan. Tesis: Debemos detener la caza de ballenas
- 39. Es el argumento que toma como premisa la opinión de quien es considerado una “autoridad” en el asunto, o tema. De alguien que es un experto en esa materia. Para comprobar su eficacia se debe preguntar: ¿El personaje citado es realmente una autoridad en el tema? ¿Tiene credibilidad?
- 40. El padre Hurtado dijo :”Hay que dar hasta que duela” Tesis: hay que cooperar con causas caritativas.
- 41. Un silogismo es el razonamiento que de dos o más juicios previos llamados premisas, deriva una conclusión con respecto a un caso particular. Ejemplo : •Los planetas son redondos; Primera premisa •La Tierra es un planeta; segunda premisa •Por tanto, la Tierra es redonda; Conclusión
- 43. Por equivocación: expresiones usadas en un mismo contexto con diferentes significados. Por ejemplo: “Si usted cree en los milagros de la ciencia, debe creer en los milagros de la Biblia” Acá la expresión “milagros” está siendo usada con dos significados distintos: algo extraordinario o algo sobrenatural
- 44. Apoyarse en hechos falsos. Por ejemplo: “¿Para qué usar cinturón de seguridad, si no brinda seguridad? Señalar que el cinturón no es seguro es falso, pues, está comprobado lo contrario-
- 45. La afirmación usada como apoyo es incompatible con otra expresión Por ejemplo: “Creo que los alumnos tienen derecho a elegir libremente a sus representantes para el CCAA, naturalmente estoy de acuerdo con el reglamento establecido por Dirección en que solamente pueden formar parte los alumnos más aplicados”
- 46. Hecha por medio de evidencia insuficiente. Ejemplo:”Tuve una mala experiencia con mi primer pololo, de ahí aprendí que todos los hombres son crueles” O “Tuve una mala experiencia con mi primera polola. De ella aprendí que todas las mujeres son traidoras” En ambos casos se determina un punto de vista a partir de un solo caso.
- 47. Uso de los mismos principios de que se tratan de fundamentar Ejemplo: “Es imposible que Brad Pitt me ame, porque es algo que no puede ocurrir” La palabra “imposible” significa lo mismo que “algo que no puede ocurrir”, por lo tanto el argumento no señala nada distinto de lo que dice el punto de vista o tesis.
- 48. Caracterización de una posición por medio de casos extremos Ejemplo: “los hombres galantes son unos seres cínicos y tramposos. No confíes en ellos” Acá lo que se hace es estereotipar a los hombres galantes , aún cuando no sea del todo cierto.
- 49. Uso de preguntas que ocultan la respuesta a la pregunta formulada Ejemplo: ¿por qué ocurre que las mujeres se interesan más que los hombres en temas religiosos? En la pregunta se da por hecho una actitud de las mujeres, que no ha sido comprobada.
- 50. Comparar situaciones diferentes como si se tratara de sí misma. Ejemplo:¿Por qué los estudiantes no podemos consultar el libro durante la prueba? Los médicos consultan sus libros para recetar medicamentos, los abogados, los códigos para preparar su defensa. Claramente ambas situaciones no admiten comparación.
- 51. Considerar que una situación errónea puede compensar a otra Ejemplo: “No se debe condenar el pirateo de películas, pues las grandes empresas dedicadas a estos rubros cobran sumas abusivas” Considerar que las empresas cometen un error no justifica el pirateo.