Auto evaluacion de programas
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El documento describe el proceso de autoevaluación que las instituciones educativas deben seguir para garantizar la calidad de sus programas. El proceso incluye analizar factores agrupados en grandes áreas como docencia, investigación y bienestar, e involucra a estudiantes, egresados, docentes y empleadores mediante encuestas. El objetivo es que las instituciones mejoren continuamente y obtengan la acreditación de sus programas, beneficiando así a la sociedad con educación de calidad.
Auto evaluacion de programas
- 2. EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN (CNA) • “Para la evaluación propiamente dicha que ha de conducir eventualmente a la acreditación, el Consejo ha optado porque el examen de la calidad de programas se haga con base en características de calidad agrupadas en grandes factores. Estos factores, dentro de un enfoque sistémico, expresan, por un lado, los elementos con que cuentan la institución y sus programas para el conjunto del quehacer académico, por otro, la manera como se desenvuelven los procesos académicos y, finalmente, el impacto que instituciones o programas ejercen sobre su entorno.” Tomado de: CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÓN (CNA). Lineamientos para la acreditación de programas de pregrado. Enero de 2013.
- 3. PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN PERSPECTIVA SISTÉMICA TeóricoReflexivo Práctico Instrumental EXCELENCIA ACADÉMICA Interpretativo y de actuación SOCIALIZACIÓN SENSIBILIZACIÓN MEJORA CONTINUA
- 4. COMPONENTE TEÓRICO REFERENTES: Marco Legal Constitución política de Colombia. Arts. 67, 68 y 69 Ley 30 de 1992. Arts. 53, 54 y 55 Ley 1188 del 25 abr.2008 Decreto 1295 de 2010 Marco normativo institucional Proyecto Educativo Institucional Lineamientos para la acreditación de programas – CNA 2013 Guia de procedimiento – Autoevaluación con fines de acreditación de programas. Enero 2013 Plan Estratégico de Desarrollo Institucional De los programas de la Facultad Proyecto Educativo de Programa Documento Maestro para Registro Calificado de programas de grado. Documento de condiciones iniciales para acreditación de alta calidad de programas de grado.
- 5. COMPONENTE PRÁCTICO - INSTRUMENTAL • • • • • Análisis de factores y características Revisión y calificación de fuentes documentales Sensibilización del proceso de autoevaluación Socialización de información relacionada con el programa Aplicación de encuestas a los diferentes públicos (Estudiantes, Docentes, Egresados, directivos, personal administrativo y empleadores.
- 6. COMPONENTE INTERPRETATIVO Y DE ACTUACIÓN • Procesamiento de información de acuerdo a lineamientos institucionales • Análisis e interpretación de los resultados de factores y características. • Elaboración de informes de autoevaluación. • Socialización de resultados • Diseño de planes de mejoramiento. • Gestión integral de la autoevaluación.
- 7. OBJETIVO Garantía, Reconocimiento y Aseguramiento de la calidad de las funciones sustantivas REGISTRO CALIFICADO 15 Condiciones de calidad Al menos 2 procesos de autoevaluación HERRAMIENTA DE GESTIÓN Aseguramiento permanente de la calidad ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS Renovación automática de registro calificado Competitividad y camino a la acreditación institucional MEJORA CONTINUA MEJORA CONTINUA MEJORA CONTINUA AUTOEVALUACIÓN
- 8. BENEFICIOS Reflexión y mejoramiento permanente. Cultura de excelencia académica. Identifica oportunidades de mejora y hace sostenibles nuestras capacidades distintivas. Garantía de los estándares mínimos de calidad para los programas académicos. Acreditación de los programas académicos.
- 9. COMPETITIVIDAD PAÍS REGIÓN EMPRESAS FINALMENTE IMPACTA POSITIVAMENTE A LA SOCIEDAD !!!!!
- 11. QUÉ SE EVALÚA? Cuatro (4) funciones sustantivas Docencia Investigación Proyección Social Bienestar Institucional 10 factores
- 12. FACTORES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Congruencia de objetivos y Misión institucional Estudiantes Docentes Procesos académicos Investigación Articulación con el entorno Internacionalización e inserción en redes científicas globales 8. Bienestar y ambiente institucional 9. Graduados y análisis de impacto 10. Recursos físicos y gestión administrativa y financiera