Bloque academico-LM-Delgado
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El documento describe la estructura de un bloque académico para el aprendizaje electrónico (e-learning) que consta de 4 secciones: 1) Exposición para presentar información de forma clara y dinámica, 2) Rebote para analizar el aprendizaje y reforzar conceptos, 3) Construcción donde los estudiantes generan nuevo conocimiento de forma colaborativa, y 4) Comprobación para evaluar los resultados del proceso de enseñanza a través de instrumentos dinámicos.
Bloque academico-LM-Delgado
- 1. PROGRAMA DE EXPERTOS EN PROCESOS E-LEARNING GRUPO PHOENIX BLOQUE ACADÉMICO ELABORADO POR: LUIS M. DELGADO
- 2. BLOQUE ACADÉMICO PROPÓSITO El bloque académico en la metodología PACIE, tiene como propósito servir de estructura para el desarrollo de los contenidos, a través de estrategias instruccionales, eficaces y atractivas, utilizando recursos innovadores que coadyuven al logro de los aprendizajes propuestos
- 3. ESTRUCTURA DEL BLOQUE ESTRUCTURA 1. EXPOSICION BLOQUE ACADÉMICO 2. REBOTE 3. CONSTRUCCIÓN 4. COMPROBACION
- 4. 1. EXPOSICIÓN Esta sección tiene como objetivo fundamental contribuir con el aprendizaje del estudiante de una forma integral y dinámica a través de la recopilación de información de distintas fuentes y en distintos formatos. Es importante señalar que la información de presentarse de una forma clara, precisa y sencilla, lo cual generará un mayor estímulo para el estudiante.
- 5. 2. REBOTE Con la ejecución de una buena exposición , el tutor podrá analizar si el aprendizaje ha sido significativo o no. En donde deberá fortalecer aquellos elementos positivos y hacer un mayor énfasis en las debilidades existentes. Esta actividad la podrá desarrollar de un modo dinámico y grupal como foros, debates, entre otros. Sin olvidar el uso de los elementos dispuestos en la web.
- 6. 3. CONSTRUCCIÓN La sección de construcción es de suma importancia, ya que es la fase en donde los estudiantes a través de conocimientos previos y de una forma colectiva generaran un mayor aprendizaje, sin la intervención del tutor. Lo que se podría decir que es la “construcción” de sus propios conocimientos
- 7. 4. COMPROBACIÓN Finalmente, la evaluación del alcance del aprendizaje es de suma importancia. A través de instrumentos dinámicos se podrá apreciar el resultado del proceso de enseñanza, es decir la comprobación de los conocimientos adquiridos.
- 8. NO OLVIDES: Emplear elementos dinámicos. Mantener el interes de los estudiantes a través del uso de herramientas prácticas. Darle practicidad a los contenidos desarrollados
- 9. Trabajando Unidos, podemos lograr un mejor resultado Gracias!