Ejemplo actividad compartir mta
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Este documento describe diferentes métodos y técnicas utilizadas en la enseñanza, incluyendo realizar evaluaciones de sondeo, identificar conocimientos previos de los estudiantes, y clasificar temas por nivel de complejidad. También se mencionan técnicas como la creación de documentos electrónicos, vincular temas a casos reales, y usar diferentes colores durante las explicaciones.
Ejemplo actividad compartir mta
- 1. Métodos y técnicas de indagación y colaboración Lista de diferentes métodos y técnicas utilizadas en mi actividad docente Métodos Técnicas Realizar una evaluación de sondeo para Creación de documentos electrónicos y verificar el nivel de conocimientos. compartirlos con los estudiantes. Identificar que los alumnos hayan cursado Iniciar cuando sea necesario, con un materias prerrequisito de la actual. antecedente sobre el tema a tratar en clase. Ubicar la relación que existe entre la materia Vincular temas con casos reales. que cursa y otras semejantes dentro de su retícula. Clasificar los temas de acuerdo al nivel de Razonar, sintetizar y entender los ejercicios complejidad. antes de desarrollarlos. Lluvia de ideas para compartir diferentes Usar distintos colores en el pintarrón para opiniones de un tema o problema. hacer diferencias entre la información que se maneja. Compañeros Métodos Técnicas Aplicar un modelo de solución ya desarrollado Juegos memorama, lotería. una problema actual. Indagación de conceptos, razonamiento de Exposición breve de la clase anterior por los estos para aclara y explicar en clase. alumnos. En clase, revisión de clase anterior / realizar Mesas redondas. practica / dar retroalimentación. Sesión de preguntas y respuestas. Enseñanza de la manipulación de maquinaria y herramientas. Manipulación de software. Recopilación de datos. Donde y como buscar información. Elaboración de mapas conceptuales. MIGUEL ALEJANDRO LEÓN SANTOS Página 1
- 2. Métodos y técnicas de indagación y colaboración Estrategias con las que se Nombre del método o la técnica Elementos Ventajas y desventajas relaciona V: Al alumno se capacita para ser analítico, encontrar alternativas de soluciones del Que sea agente de su propia problema que se plantea, podrá Observación, formación, de investigación obtener conclusiones y aplicarlas manipulación, producción, personal, contacto con la Método del descubrimiento al fenómeno o problemática que indagación, colaboración, realidad objeto de estudio y las se haya presentado. razonamiento. experiencias del grupo de D: el proceso puede prolongarse, trabajo. debido a que el alumno no tenga bien definido como realizar un descubrimiento. V: crear un ambiente en el cual Permite el aprendizaje se aprende, se recrea y se mediante juegos, actividades Observación, disfruta. amenas y divertidas, se deben manipulación, producción, D: el adolecente puede crear una Juegos de enseñanza incluir contenido, temas o indagación, colaboración, idea en la cual diga que la mensajes de la materia, deben razonamiento. dinámica no es apta para el o aprovechados hábilmente por que como puede aprender de a el docente. partir de un juego. V: el alumno razona elementos que no son tan complejos para ir construyendo el conocimiento Partir de temas sencillos y una para dirigirse al razonamiento de Observación, producción, Clasificación de los temas de vez que se interpretan, abarcar elementos más complejos. indagación y acuerdo a nivel de complejidad los temas que requieren mayor D: posiblemente el estudiante no razonamiento. complejidad. pueda identificar el alcance de ésta técnica, dado que requiere dedicación al autoestudio para llevar a cabo la clasificación. MIGUEL ALEJANDRO LEÓN SANTOS Página 2
- 3. Métodos y técnicas de indagación y colaboración La factibilidad de aplicar V: el alumno se centra en modelos ya creados, recopilar la información experimentado y probados, Manipulación, indagación, necesaria para aplicarla al Aplicar un modelo de solución ya permiten al estudiante aplicar colaboración y modelo. desarrollado sus conocimientos sobre el razonamiento. D: que no se use una análisis y aplicación de metodología de recopilación de posibles alternativas de datos adecuada. solución. V: se enfrenta el estudiante a elementos de la vida real. Observación, Desarrolla la habilidad en el D: que la tecnología de las Manipulación de herramientas y manipulación, manejo de diversos elementos empresas supere a la tecnología maquinaria colaboración y que le permiten desarrollarse de las herramientas y razonamiento. en su campo de acción. maquinaria, en la que practica el alumno. V: permite que el alumno Parafrasea, identifica ideas desarrolle su potencial para principales, anticipar, predecir, poder generar breves párrafos y elaborar hipótesis, hacer en un proceso de formación Manipulación, producción, referencias, activar el continuo, pueda elaborar Elaboración verbal colaboración, conocimiento, pensar en síntesis, resúmenes, ensayos. razonamiento. analogías, extraer D: si existe un vocabulario conclusiones, hacer notas, pobre en el estudiante puede ser responder preguntas, resumir. que se dificulte aplicar esta técnica. Permite que se externen las V: participación de todos los ideas de cada uno de los integrantes del grupo, rescatar integrantes del grupo, esto ideas importantes, en caso de Colaboración, Lluvia de ideas induce a la generación de que se tuviera una idea razonamiento. integración, interacción, equivocada se modificaría ese creatividad y también motiva a conocimiento previo para que haya interacción. asegurar que se aplique MIGUEL ALEJANDRO LEÓN SANTOS Página 3
- 4. Métodos y técnicas de indagación y colaboración correctamente. D: que los alumnos introvertidos no externen su participación. V: permite informar sobre un Permite tener una idea clara del tema con ideas generales, de Observación, tema que se va a esquematizar, manera ordenada para identificar manipulación, producción, permite involucrarse en el mapas conceptuales la idea principal. indagación, colaboración, contexto para concretar de D: puede existir algún conflicto razonamiento. manera sencilla y clara la idea si no se usan palabras adecuadas del principal. para el lector del mapa. V: demuestra la seguridad del Presentación de la información expositor sobre el conocimiento Producción, indagación, organizada del tema que se va del tema. Exposición colaboración, a tratar, permite generar interés D: el tiempo puede ser un razonamiento. hacia el grupo. inconveniente si es el tema es extenso. V: el alumno se crea ya una Permite que se acerque un imagen más clara de campo de ejemplo del mundo real al acción de su profesión y se alumno, aplicando un conjunto Observación, conduce a que pueda elegir de conocimientos y manipulación, producción, realmente un perfil o Proyectos habilidades, aplicando indagación, colaboración, especialidad. diferentes áreas de razonamiento. D: que exista una deficiente conocimiento, se demuestran intervención del docente que actitudes, habilidades y valores origine desinterés en los de los individuos. alumnos MIGUEL ALEJANDRO LEÓN SANTOS Página 4
- 5. Métodos y técnicas de indagación y colaboración Referencias: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/761/76109916.pdf MIGUEL ALEJANDRO LEÓN SANTOS Página 5