Enseñanza y aprendizaje virtual
- 1. La Enseñanza y el Aprendizaje Virtual Autora: Sandra Buzio Curso: “Tutoría y Moderación en Entornos Virtuales (Moodle)” Fecha de Presentación: 26/09/2014
- 2. ¿Por qué estudiar en un curso virtual? Porque permite…. ‐ La formación continua sin límites de espacio y tiempo. ‐ La atención de la diversidad y las necesidades puntuales. ‐ La ampliación geográfica de la formación, con igualdad de oportunidades. ‐ La elaboración de contenidos adecuados a los perfiles y competencias. ‐ Las prácticas en entornos de simulación, difíciles en la formación presencial. ‐ La gestión real del conocimiento: intercambio de opiniones, prácticas y experiencias. ‐ El enriquecimiento colectivo durante el proceso de aprendizaje.
- 3. ¿Qué nos garantiza buenos resultados y el aprendizaje?
- 4. … Porque se organiza y estructura considerando secciones de trabajo: ‐ Planeamiento, organización, evaluación ‐ Autoría, docencia, tutoría ‐ Diseño instruccional y producción de materiales ‐ Tecnología: hardware y software
- 5. … Porque está conformado por un equipo de trabajo profesional: pedagogos, docentes, tutores, expertos en contenidos, diseñadores gráficos y multimedios, especialistas en informática, administradores virtuales, etc.
- 6. … Porque se controla y evalúa constantemente la calidad de la plataforma virtual, su organización y la propuesta pedagógica. … Porque se evalúa el nivel de aprendizaje de los estudiantes en base a criterios claros, en concordancia a los objetivos de enseñanza y aprendizaje, basado en las actividades propuestas.
- 7. “El tutor virtual” · Con estilo comunicativo. · Capaz de discernir actividades apropiadas para cada momento · Que sabe afrontar posibles conflictos. . Que actúa como puente, comunicador, orientador, que acompaña y sostiene. I. Que enseña y presenta contenidos mediante recursos ¿Quién ayuda a los estudiantes en su proceso de aprendizaje?
- 8. ¿Qué hace el tutor virtual? - Intermedia entre los alumnos y los contenidos - Conduce la dinámica de trabajo - Intelercuta con cada estudiante - Facilita el aprendizaje - Orienta y acompaña - Prioriza la autonomía y protagonismo del estudiante - Promueve la continuidad académica, evitando el abandono - Conforma comunidades de aprendizajes
- 9. Tipos de tutorías Reactiva Proactiva Variantes Responde preguntas y demandas de los alumnos Responde preguntas y demandas de los alumnos, también interviene y se anticipa (tiene iniciativa)
- 10. El tutor es operativo cuando: - Atiende y responde siempre y sin demoras - Es claro, breve y amable - Reconoce, personaliza y estimula - Demuestra conocimiento - Resuelve conflictos diplomáticamente - Lidera el grupo inicialmente y lo delega progresivamente
- 11. “LAS FUNCIONES DEL TUTOR” Académicas - Sociales - Institucionales - Experto en Contenidos Psicosociales Académicos Organizativos Aspectos
- 12. Debe superar Obstáculos... ● Establecer vínculos con las tareas y los participantes ● Entorno desconocido y despersonalizado ● Temor a no ser visto, escuchado o reconocido ● Ansiedad por las respuestas de tutores ● Temor a no entender la consigna escrita ● Dificultad para comprender a los demás ● “Ruidos” en la comunicación ● Sentimiento de soledad ● Sentir que “yo no sé” y que “los demás saben todo” Experiencia como alumno Formación y desarrollo de competencias específicas
- 14. - Educación virtual, componentes, metodologías, roles - Diversidad y características del sujeto que aprende - Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación - Dominio de entornos tecnológicos del e‐learning y colaborativos: redes sociales y videoconferencias - Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea Nuevos Conocimientos
- 15. Nuevas habilidades: - Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita - Responder y generar temas de intercambio - Manejar herramientas y recursos del aula virtual - Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas - Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad - Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje
- 16. CLAVES PARA UNA TUTORÍA EFICAZ 1- ALCANZAR UNA COMUNICACIÓN EFICAZ 2- SABER RESOLVER CONFLICTOS 3- LLEVAR ADECUADAMENTE LAS ACTIVIDADES DE CADA ETAPA 4- CONSIDERAR LA HETEROGENEIDAD DEL GRUPO Y EL MUNDO ADULTO TENIENDO EN CUENTA LOS DISTINTOS TIPOS DE APRENDIZAJES
- 17. Actitudes - Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento - Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno - Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar del otro - Capacidad motivadora para estimular la participación de los alumnos - Compromiso y dedicación a la tarea. Disposición para el trabajo
- 18. FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VIRTUAL “EL CONECTIVISMO” … emerge en la era digital como una recreación del constructivismo, el aprendizaje significativo y el socioconstructivismo. “Aprendizaje colaborativo” … Foros … Comunidades virtuales
- 19. ¿Puedo ser tutor virtual? ¡¡¡¡SÍ!!!... Sólo requiere revisar que las prácticas tutoriales nos permitan cumplir adecuadamente con este rol y aspirar a la formación y desarrollo continuo de las competencias necesarias.