Evaluacion normotipo
- 2. MATEMÁTICA 1. Tomas quiere empacar unas galletas para llevárselas a su abuela quien vive a varias cuadras de su casa, para poderla empacar las galletas él puso en una bandeja 6 hileras con 12 galletas en cada una. ¿Cuál de las siguientes expresiones describe mejor esta situación? a) 6 x 12 b) 6 + 12 c) 6 / 12 2. A Yeimi le gustan mucho los pescados, sus padres en su habitación le han puesto una pecera con 16 pescados de color zapote y 12 de color azul. La pecera también tiene muchos objetos para que se vea bonito como caracolas conchas, estrellas de mar. Cada mañana Yeimi al levantarse saluda a sus peces y les hecha comida. A su amigo Andrés también le gustan los peces pero el solamente tiene en su pecera 14. ¿Cuántos peces tendría que comprar Andrés para que su pecera tenga los mismos peces de Yeimi? a) 12 b) 32 c) 14 3. Como se llama la figura geométrica que tiene ocho ángulos? a) Un cuadrado b) Un triangulo c) Un octágono 4. Dibuja un angulo de 35°
- 3. 5. INGLES 1. Como se llama la parte del cuerpo que nos muestra la imagen? a) Leg b) Head c) Neck d) Arm 2. ¿What number is it? a) It´s thirty five b) It’s thirty eight c) It´s eighty three 3. Como es la forma correcta preguntar el nombre de alguien en inglés? a) My name is b) What your name c) Name is 4. los animales que están en la imagen son: a) Lion - snake - chicken - fish b) Cat - pig - rabbit - chick c) Crocodile - rabbit - snake – cat d) Lion - snake - chicken - fish 5. ¿Qué frutas utilizaría para una ensalada de frutas? a) Banana, pawpaw, Apple, grapes
- 4. b) Melón, watermelon , banana, lemon c) Watermelon,lemon,Apple, pawpaw COMPETENCIAS CIUDADANAS 1. Si en clase se presentan peleas o riñas por la diferencia de ideas que existen de varios estudiantes frente a un tema determinado, cuál de los siguientes valores se debería evidenciar en esa situación? a. Lealtad b. Tolerancia c. Solidaridad d. Persistencia 2. Cuando un anciano aborda un bus, cuál debería ser la actitud de las personas? a) Empujarlo cuando pase b) Ignorarlo y mirarlo mal c) Brindarle el puesto d) Burlarse de él y molestarlo 3. Nombra las ramas del poder. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Dos compañeras de un colegio están hablando sobre lo injusta que es una profesora, pues siempre regaña y castiga a todos los estudiantes sin importar quién fue el que se portó mal. ¿Qué pueden hacer las estudiantes para cambiar esta situación? a. Nada, pues la profesora tiene derecho a castigar a todos los alumnos. b. Portarse mal, para que cuando las castiguen sea por una razón justa.
- 5. c. Hablar con el personero para que discuta la situación con el gobierno escolar. d. Cada vez que alguien se porte mal, contarle a la profesora quien fue. 5. El artículo séptimo de la Constitución dice que el Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana. ¿En cuál de los siguientes enunciados se evidencia el cumplimiento de este artículo? A. a) este almacén solamente pueden entrar a comprar personas de raza blanca. b) A este lugar entra cualquier persona, sin tener en cuenta su raza, ni color de piel. c) A este establecimiento entran personas nacidas en el interior o centro del país. d) A este sitio entran solamente personas que practiquen la gimnasia o un deporte.
- 6. CIENCIAS NATURALES En el planeta Tierra existe una gran variedad de seres vivos, que pueden ser diferenciados de los que no lo son porque todos están formados por células, se mueven, tienen la capacidad de, se nutren, respiran, se reproducen, responden ante cambios químicos y físicos, con el paso del tiempo se adaptan lentamente en respuesta a su ambiente y se desarrollan a través de los cambios que ocurren durante sus vidas. 1) Según el párrafo anterior, de que están formados todos los seres vivos: a. bacterias. b. células. c. hongos. d. algas. e. 2. Nombra los reinos de la naturaleza. - ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ observa las imágenes y contesta. 3. ¿cuál de los anteriores seres vivos pertenecen al reino vegetal?: a) El perro b) Las Bacterias c) La rosa Las bacterias son organismos procariotas, es decir, que sus células no tienen estructuras internas rodeadas por membranas.Son organismos unicelulares algunas veces se agrupan y forman colonias.
- 7. 4.Cuando se refiere a que las bacterias son organismos unicelulares podemos decir que tienen: a) dos células. b) tres células. c) cero células. d) una célula. 6. ¿Que son los ecosistemas terrestres y los ecosistemas acuaticos? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________ LENGUAJE ¿POR QUÉ BRILLAN LAS ESTRELLAS? En una noche sin luna, podemos reconocer 2.500 estrellas a simple vista; con la ayuda de un telescopio, muchos millones. Excepto por los planetas de nuestro sistema solar como Venus y Saturno, todas estas estrellas son soles lejanos, es decir esferas gaseosas, en cuya superficie reinan temperaturas de muchos miles de grados Celsius y de hasta muchos millones de grados en su interior. Algunas de ellas brillan diez mil veces más fuerte que nuestro Sol, otras tienen menos luz que nuestro astro central. Pero hay algo que todas las estrellas tienen en común: en lo profundo de su interior producen energía nuclear, principalmente a través de la transformación de hidrógeno en helio. Esta fuente casi inagotable de energía les da una vida muy larga: nuestro Sol vivirá 10.000 millones de años. La energía que se produce en el centro de una estrella se transporta hacia fuera y desde la superficie de la estrella se emite en forma de rayos UV, rayos X, radiaciones, luz, calor y ondas hertzianas. Muchas estrellas mueren mediante violentas explosiones. De ellas quedan sólo pequeñas esferas de materia extremadamente densa, a las que se conoce como “enanas blancas”, “estrellas de neutrones” y “hoyos negros”. Nuestro Sol se convertirá algún día en una de esas enanas blancas. El texto anterior se titula ¿POR QUÉ BRILLAN LAS ESTRELLAS? porque a) informa acerca de la fuente energética y vital del Sol. b) describe por qué explota una estrella y sus consecuencias.
- 8. c) argumenta cómo y cuándo el Sol se conviertirá en estrella. d) explica la razón del principio luminoso de estos astros 2. En la expresión “Esta fuente casi inagotable de energía les da una vida muy larga: nuestro Sol vivirá 10.000 millones de años”, el uso de los dos puntos permite incluir una información que: a) especifica el tiempo de vida del Sol. b) aclara de dónde proviene la energía del Sol. c) informa sobre los elementos de las estrellas. d) describe la producción de energía nuclear. 3. En el tercer párrafo, la frase “...De ellas quedan sólo pequeñas esferas…” la palabra subrayada reemplaza a a) estrellas. b) violentas explosiones. c) enanas pequeñas. d) radiaciones 4. En la expresión “Esta fuente casi inagotable de energía les da una vida muy larga: nuestro Sol vivirá 10.000 millones de años”, el uso de los dos puntos permite incluir una información que a) especifica el tiempo de vida del Sol. b) aclara de dónde proviene la energía del Sol. c) informa sobre los elementos de las estrellas. d) describe la producción de energía nuclear. 4. RESPONDE: Juliana debe escribir un texto en el que liste cosas que hace regularmente en el colegio. El texto que está escribiendo Juliana dice: “En el colegio, por lo general…”. ¿Qué debe seguir escribiendo Juliana? a) me baño, desayuno, cojo el bus, llego al colegio. b) leo, trabajo en grupo, expongo un tema, escribo. c) ceno, leo, investigo, duermo, expongo, camino. d) escribo, juego fútbol, desayuno, duermo, corro