Grafica (1)
- 1. PROYECTO 5° BLOQUE MARTIN ORTEGA GONZALEZ GRADO: 3°GRUPO: “F” PROYECTO: UNA COMUNIDAD VIRTUAL ESCOLAR (C.V.E.) PROFESOR ELEGIDO: PROFA. SANDRA FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ ASIGNATURA DEL MAESTRO: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (F.C.E.)
- 2. SITUACION PROBLEMÁTICA Mtra. Sandra El problema que se presenta es que el tiempo de clase no alcanza en ciertos casos, como ocurre en La Secundaria General No. 5 "Manuel R. Gutiérrez" en las clases de la maestra Sandra que imparte la materia de Cívica y Ética en el grado de 3° año grupo "F", ¿Cuántas veces ha ocurrido que el maestro/maestra esta por la mitad de la clases y es cuando el timbre suena y los alumnos se levantan? ¿Cuántas veces al querer encargar la tarea el tiempo no alcanza? Esto ocasiona que los alumnos se retiren inicien otra clase o se retiren a su casa, por lo cual se van si haber visto un tema por completo o se van sin tarea a sus casas que le ayude a entender el tema. Un ejemplo en la clase de la Mtra. Sandra, que enseña cívica a los alumnos del 3° “f”, muchas veces la maestra se encuentra explicando un tema muy importante y al acabar encarga tarea de una manera simple, por que el tiempo no alcanza para una explicación mas especifica como que hay que buscar, donde y cuanta "cantidad" quiere la maestra (una cuartilla, dos...) al igual que los alumnos no comprenden bien que hay que hacer esto no es bueno para las 2 partes. no hay forma de alargar el tiempo de clase ya que los alumno saldrían mas tarde, habría que alargar el horario escolar, cosa muy difícil. A la maestra se le debe de proporcionar una nueva y mas rápida forma de comunicación con sus alumnos de tercer grado, esto le facilitaría en la forma de enseñanza además que la modernizaría. Este problema es de gran importancia aunque no se note, muchos podrán decir que mañana se terminara de ver pero lo que ocasionara es que los temas que faltan de ver no se vean en tiempo y forma, por lo cual temas importantes no serán comprendidos por los alumnos.
- 3. PREGUNTAS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS FUERON REALIZADAS A 30 ALUMNOS DE LA ESCUELA SEC. GENERAL NO 5 "MANUEL R. GUTIERREZ" Pregunta 1- ¿Conoces algún Blog?- En esta grafica se puede notar como existe un mayor número de alumnos que no conocen lo que es un blog, solo que hay que destacar que entre los que eligieron la respuesta no si habían escuchado o recordado vagamente lo que es un blog pero no estaban seguros. Con esta grafica podemos saber que tan “actualizada” están de esto y asi que tanto debemos promover el conocimiento de un Blog 16.5 16 ¿Conoces algun Blog? 15.5 15 Series1 14.5 14 13.5 13 SI NO
- 4. Pregunta 2-¿Has usado algún programa ya establecido en tu computadora? Las respuestas graficadas en esta pregunta, nos permite conocer cuántos alumnos le dan uso a los programas predeterminados en la computadora, esto lleva a entender que varios alumnos usan estos programas para realizar trabajos por ejemplo tareas de la escuela. Ya graficados los reslutados existe un mayor numero de alumnos que si usan los programas 25 ¿Has usado algun programa ya establecido en la computadora? Como Word o Power Point 20 15 Series1 10 5 0 Si No
- 5. Pregunta 3- ¿Para que utilizas el intenet? RESPUESTAS 1.- Actividades Escolares 2.- Utilizar una red social 3.- Informarte Con esta grafica se logra establecer que del total de alumnos encuestado la minoría le da un uso al internet para realizar actividades escolares, mientras que los 24 alumnos restantes la mitad utiliza el internet para informarse y la otra para utilizar una red social gracias a esta grafica podemos saber que debemos promover el uso del internet con fines escolares. 14 ¿Para que utilizas el Internet? 12 10 8 Series1 6 4 2 0 1 2 3
- 6. Pregunta 4-¿Qué programa utilizas con mayor frecuencia?- Grafica Esta grafica ya daba por visto por el resultado que se tendría, se creía que la mayoría elegiría el programa Word y asi fue, esta elección destaco con una cantidad de 20 alumnos, mientras que los 10 restantes se repartieron 5 con Power Point, 3 con Paint y por ultimo 2 con Excel. Con esto sabemos que a esta edad los alumnos de secundaria no utilizan Excel ya sea por que no les interesa o por que todavía no necesitan de el, mientras que Word lo requieren con mayor frecuencia 25 ¿Que programa utilizas con mayor frecuencia? 20 15 Series1 10 5 0 Word Paint Excel Power Point
- 7. Comunidades virtuales para la transferencia de conocimiento Preguntas fundamentales Los cambios transformativos debidos a la globalización y la revolución del conocimiento están forzando a las organizaciones a innovar constantemente y crear nuevas capacidades que les permitan enfrentar la presión por mejorar el desempeño. Tomando como modelo comunidades de Internet exitosas, algunas empresas están viendo en las comunidades virtuales un mecanismo propicio para crear y compartir el conocimiento de la organización. Las empresas, además de las instituciones formalmente académicas, han buscado, a través de las comunidades virtuales, propiciar el aprendizaje y la gestión del conocimiento. ¿Por qué es tan importante la información y el conocimiento? La información es el insumo más importante en la sociedad basada en conocimiento. Sin información no hay conocimiento, de allí el papel protagónico de las tecnologías de información en las sociedades modernas. El último cuarto del Siglo XX quedó en la historia como un punto de referencia en la transformación de la sociedad y la economía. Según Beebe, Kouakou, Oyeyinka y Rao (2003) ese fue el resultado de grandes avances tecnológicos, donde aquéllos en TIC fueron los más importantes. Internet abrió nuevas opciones en la generación, almacenamiento e intercambio de conocimiento. Varios autores (Castells, 2000; Tapscott, 1996; Suárez, 2001; Estefanía, 2001) coinciden en identificar a las Tecnologias de la Informacion y la Comunicación (TIC) como las grandes impulsoras de la llamada nueva economía. Asimismo coinciden en que el conocimiento, y no la fuerza bruta, es el principal factor de producción en esta economía, y que el fenómeno de laglobalización es una de sus manifestaciones. Las comunidades virtuales (CV), son una manera innovadora de crear y compartir el conocimiento de una organización. ¿Qué son las comunidades virtuales? Una comunidad es entendida regularmente como un grupo de personas que mantienen una característica común. Dicha característica suele ser el hecho de vivir en un mismo espacio geográfico, tener un interés común, realizar actividades comunes, entre otros. Sin embargo, en términos de Wenger y Snyder (2000) la comunidad es más que eso, es el
- 8. conjunto de personas que interactúan de manera comprometida en actividades y discusiones conjuntas, se ayudan y comparten información. Una comunidad virtual puede ser tan solo un grupo de unos cuantos amigos, que interactúa a través de una lista de correos electrónicos para organizar su partido semanal de futbol; o bien unos cuantas centenas o miles de personas que pertenecen a una organización internacional, y que trabajan alrededor de un tema científico a través de una plataforma tecnológica. Lee, Vogel y Limayen (2002) hacen un interesante compendio de definiciones de comunidades virtuales. En esa comparación, se encuentran comunes los aspectos de ciberespacio, tecnología, el contenido o tópicos a tratar son propuestos por los participantes y las relaciones. De esta manera ellos proponen que una comunidad virtual es: un espacio soportado por la tecnología, centrado en la comunicación y la interacción de los participantes, y que tiene como resultado las relaciones entre sus participantes. ¿Cuáles son las reglas que rigen las comunidades virtuales? Dada la diversidad de las comunidades virtuales, y la naturaleza de las mismas, no existen reglas y políticas estándares. Cada comunidad es distinta, siguen reglas de comportamiento completamente distintas, cada comunidad virtual establece, o simplemente sigue sus propias reglas, escritas o no. Sin embargo Allen, Ure y Evans (2003) afirman que uno de los factores de éxito de las CV, es una clara definición de las metas y objetivos de la comunidad. Asimismo, ELEX recomienda la elaboración de las condiciones de participación o una especie de contrato donde el participante se compromete a participar en un número de actividades. Otra definición importante que hacer, según Giglioli et al. (2005), son los criterios que permiten que se asignen roles dentro de la comunidad. Esto lleva a la necesidad de tener una clara definición de los roles, e incluso alguna simbología para identificar claramente cada uno de los roles, como una forma de reconocimiento.
- 9. En resumen… ¿Cuáles son los elementos clave para incrementar las posibilidades de éxito de una comunidad virtual promovida por una empresa? Claridad de objetivos. Existen muchos tipos de comunidades virtuales y cada una de ellas tiene objetivos distintos. La empresa, cuando se decide a promover las comunidades virtual, debe tener muy claro cuáles son los objetivos que busca con dicha iniciativa. Usuarios motivados y competentes . Según, Ardichvili, Page y Wentling (2003) uno de los factores críticos que determinan el éxito de una comunidad es la motivación de sus miembros para participar activamente en la comunidad, generando conocimiento y compartiendo actividades. Por esta razón, habilitar una comunidad virtual implica mucho más que tan solo crearla, implica remover barreras para la participación individual, soportar y enriquecer el desarrollo de cada miembro dentro del contexto de la comunidad. Sentido real de comunidad. Según Desmond Morris (2006), con el impulso de triunfar hemos heredado también el impulso de cooperar, no como una cuestión moral sino como parte de nuestra naturaleza. Los ejemplos de comunidades virtuales exitosas suelen tener elementos comunes, característicos de la comunidad: quien participa lo hace porque quiere hacerlo, nadie se lo impone; existe un sentido de pertenencia y; existe un interés real por el bienestar del grupo, porque se entiende que es el propio. Tecnología adecuada. La tecnología que soporte una comunidad virtual es un elemento fundamental para el éxito de la misma. Como se mencionó, existe una gran variedad de herramientas que pueden ser utilizadas, sin embargo, los objetivos de la comunidad, las características de los participantes y la naturaleza la comunidad deben ser tomados en cuenta antes de optar por una plataforma. Una lista de correos puede ser suficiente para soportar una comunidad virtual. Distribución de roles. Una comunidad puede ser de 2 personas, al igual que en el matrimonio, se establezcan o no cada miembro tiene un rol., los miembros de una comunidad virtual también suelen llegar a cansarse de ser siempre los que aportan o escriben Por eso es importante que se tenga la flexibilidad, y facilidad, de rotar de cuando en cuando los roles que se ocupan. Eso no sólo ayudar a evitar el fastidio de los que tienen un rol, sino también favorece la motivación para los que no lo tienen.
- 10. PROPOSITOS Y OBJETIVOS DE UNA CVE Promover la comunicación padre-docente-estudiante. De tal manera que se pueda conocer a fondo los sucesos de cualquier tipo, ocurridos dentro de la escuela y sus alrededores. Unir al docente-padre-alumno para tratar cualquier situación que les concierne. Resolver la falta de comunicación sobre los asuntos correspondientes al desarrollo académico del alumno o sobre las instalaciones de la escuela. Informar o actualizar sobre el nuevo uso que existe para comunicar acerca de situaciones referentes a una institución, escuela… En una CVE se basa en el poder compartir información, es decir realizar preguntas y respuestas. El ofrecer y recibir apoyo, creando así un ambiente adecuado entre sus miembros. El poder conversar entre los integrantes, lo que lleva a poder expresarse si ningún inconveniente, siempre y cuando no se dañe a otro integrante verbalmente ni amenazándolo Incrementar la comunicación y la relación entre docente, padre y alumno Resolver problemas en conjunto respetan todo punto de vista Para finalizar los propósitos y objetivos de una Comunidad Virtual en este caso Escolar, es poder compartir información, dar sugerencias al igual que recibirlas, fortalecer una relación entre todos los integrantes de esta comunidad y poder ser un ejemplo de trabajo en equipo para otras comunidades virtuales.
- 11. BLOG Un blog también bitácora, cuadernobitácora, ciberbitácora o ciberdia rio es un sitio web periódicamente actualizado. que recopila textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Los términos ingleses blog y weblog El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es por esto que un Blog se diferencia de un weblog por la simple colocación de las publicación, ya que el blog presenta primero el más reciente y el otro el más antiguo. Un blog es una herramienta muy útil, ya que… 1.- El blog puede ser personal, temático o empresarial. 2.- Fácil de configurar, lo puedes diseñar rápido y a tu gusto. 3.- En tu blog puedes tener “Enlaces” hacia sitios que tengan o no relación con la temática de tu blog, Puedes tener publicidad y generar Ingresos. Esto permite: Un enlace permanente en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla. Un archivo de las anotaciones anteriores. Una lista de enlaces a otros weblogs o paginas web seleccionados o recomendados 4.- Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada. 5.- La información está clasificada por fecha, categorias y etiquetas. Generalmente en el blog aparecerá tu último articulo al principio y se irán acomodando en orden cronológico a medida que se vayan publicando.
- 12. 6.- Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blog asi como permite publicar videos o presentaciones sobre un tema de tal forma que informen o sirvan de refuerzo para cierta actividad. 7.- Cualquier persona puede de una manera sencilla crear un Blog, esta es la herramienta que más crece en forma impresionante en el Internet. 8.- Forma parta de la llamada Web 2.0 ó Social Media. 9.- Permite que se les haga trackback, un enlace inverso que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada a una más antigua o a otra de un blog diferente que tiene una relación. 10.- Una de las mejores características de un blog, es que no necesitas tener conocimientos avanzados o técnicos en cuestión de Internet, programación o computación. Puedes tener tu blog en tan solo 5 minutos y de forma gratuita. 11.- La información que a medida vayas publicando puedes organizar tus artículos por categorías y etiquetas. Por ejemplo, si el tema de tu blog es de Autos, puedes publicar artículos y agruparlos por marcas de autos. Y las etiquetas son para identificar aquellas publicaciones que contienen ciertas “palabras clave”. Gracias a que se diferencia de las demás…