Herramientas web con moodle
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Este documento describe cómo integrar herramientas web 2.0 como Google Drive, YouTube y wikis dentro de la plataforma de aprendizaje Moodle para fomentar un aprendizaje autónomo y colaborativo. Se clasifican las herramientas web 2.0 en repositorios, producción y difusión/comunicación y se proporcionan ejemplos de cada categoría. Finalmente, se concluye que la selección adecuada y uso creativo de estas herramientas por parte de los docentes puede mejorar significativamente las experiencias de aprendiz
Herramientas web con moodle
- 1. INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 CON MOODLE Patricia Acosta Vargas
- 2. Moodle LMS Sistema de gestión del aprendizaje (SGA) Actividades Interacción Recursos Información Herramientas Web 2.0 Aprendizaje: autónomo y colaborativo. Desarrollo: capacidades y competencias. Integrar Administrar Apoyar Embeber Etiqueta, Página texto, Web, enlazar archivo, Mostrar directorio, Paquete IMS, libro, lecciones. Base de datos, Consulta, Cuestionario, Chat, Diario, Encuesta, Foro, Glosario, Quiz, LMAS, Lección, Scorm,Taller, Tarea, Wiki, otros.
- 3. http://www.socialbakers.com/facebook-statistics/ecuador Ecuador: Grupo de edad más grande es actualmente 18-24, seguida por los usuarios en la edad de 25-34. Masculinos: 53% y el 47% femeninos.
- 4. Herramientas Web 2.0 • Acuñado por Tim O’Reilly en 2004. • Basada en comunidades de usuarios. • Gama de servicios, como las redes sociales, blogs, wikis. • Fomentan la colaboración y el intercambio de información. • Enfoque colaborativo y de construcción social.
- 5. Clasificación Herramientas Web 2.0 REPOSITORIO Vídeos, presentaciones, imágenes, documentos, sonidos PRODUCCIÓN Crear documentos, imágenes, revistas interactivas, comics, mapas conceptuales, animaciones, test, encuestas. DIFUSIÒN Y COMUNICACIÓN Blogs, wikis, sitios web, redes sociales, CVA.
- 6. Autopublicación Servicio para la creación de revistas en línea.
- 7. Google Drive Herramienta en la nube Trabajo colaborativo Genera código • Presentaciones • Documentos • Hojas de cálculo • Formularios
- 8. Videos • Video tutoriales • Genera código • Interfaz amigable http://www.youtube.com/ http://video.google.com/ ttp://www.metacafe.com/ http://video.yahoo.com/ http://www.vidilife.com/ http://www.dailymotion.com/ http://www.ning.com/ http://www.eyespot.com/ http://www.youare.tv/ http://www.break.com/
- 9. Avatares, audios, para presentar un resumen o unidad de estudio. Gadgets
- 10. Archivos .swf, flash en libros, páginas. Integración de archivos flash <object width="800" height="700" data="http://content14.wuala.com/content s/acostanp/CEC-EPN/sierror.swf" type="application/x-shockwave-flash" id="movie"> <param value="http://content14.wuala.com/content s/acostanp/CEC-EPN/sierror.swf" name="movie" /> <param value="transparent" name="wmode" /> </object>
- 12. TIPS: ¿Cómo elegir herramientas 2.0 para uso didáctico? Herramienta técnicamente funcional Simplicidad en su manejo Flexibilidad de uso Posibilidad de multiusuarios
- 13. TIPS: ¿Cómo elegir herramientas 2.0 para uso didáctico? Que incentiven el constructivismo Herramientas basadas en la nube Gratuidad y costo Convergencia e interoperabilidad
- 14. Tendencias del futuro La WEB 2.0, comunidades en Second Life, entornos virtuales y metaversos son las tendencias del futuro. La aplicación de las herramientas dependerá de los diseños instruccionales aplicados a los entornos virtuales de aprendizaje.
- 15. Conclusiones Seleccionar herramienta web, pueden expandir las posibilidades de los docentes para conformar mecanismos que promuevan situaciones de aprendizaje creativas y motivadoras. Aplicar estrategias que permitan en el estudiante desarrollar capacidades de análisis, síntesis, organización, planificación, individual y en equipo. Capacitar continua a los docentes.
- 16. La aplicación de herramientas Web en el área educativa no se logra con obtener una gran infraestructura tecnológica, lo esencial es que los docentes nos actualicemos continuamente, que preparemos propuestas creativas, que nos integremos a comunidades virtuales de aprendizaje para una formación integral y holística. Patricia Acosta ¡Muchas gracias! acostanp@gmail.com