Informe jefatura 2015

Informe de gestión
Jefatura del Departamento de Diseño
2015
Jorge Alberto Vega Rivera
Jefe del Departamento de Diseño

Informe de gestión Jefatura del Departamento de Diseño
En febrero 2015 el profesor de tiempo completo Jorge Alberto Vega Rivera asu-
me la jefatura del Departamento de Diseño, según lo estipulado en la Resolución
superior No 005 de 4 febrero 2015. A continuación se describen las diferentes ac-
tividades adelantadas por el docente Jorge Alberto Vega, como Jefe del Departa-
mento durante el año 2015, organizadas según áreas temáticas.
1. Labor Docente.
Previo al nombramiento de la jefatura, se realizó un acompañamiento a la pro-
fesora Laura Sandoval quien se encontraba en el cargo en ese momento para pro-
gramar, debatir y definir la labor académica para el año 2015 y de paso preparar al
profesor Vega en la realización de este tipo de procedimientos una vez asumiera el
cargo de la jefatura. Durante los días de enero, en conjunto con la profesora San-
doval, se realizaron diversas reuniones en la oficina del Vicerrector Académico y se
debatió el tema de la labor académica en el Consejo de la Facultad de Artes. Debido
a las profundas diferencias entre las exigencias emanadas desde la Vicerrectoría
Académica a través de la Resolución 802 del 9 de octubre de 2014 y las necesidades
del Departamento de Diseño en materia de docencia, investigación e interacción
social; el diálogo con el Vicerrector fue abrupto y terminó en decisiones unilaterales
sobre la carga laboral de los docentes. En consecuencia, los profesores del Depar-
tamento manifestaron su desacuerdo mediante comunicados escritos, en donde
se expresó la inconformidad frente a las condiciones del Departamento de Diseño
luego de ser aplicados los criterios exigidos por la Resolución 802. El profesor oca-
sional de tiempo Óscar Villota Cuásquer manifestó de manera individual su incon-
formidad ante el Vicerrector Académico a principios de Febrero, sin embargo da-
das las circunstancias decidió renunciar a su contratación con la Universidad. Luego
de las diferentes reuniones con el Vicerrector Académico para buscar soluciones al
vacío en la oferta académica, se realizaron las contrataciones necesarias median-
te estímulos económicos y contrato académicos remunerados, para reemplazar la
carga laboral que había sido asignada al docente Villota.
Para la elaboración de la labor académica del periodo II de 2015, el Departamen-
to volvió a tener otra dificultad inesperada a raíz del fallecimiento del profesor de
tiempo completo ocasional Wilmer Javier García, el día 4 de mayo de 2015. Nueva-
mente fe necesario tomar medidas de urgencia para solventar en parte el vacío en
la oferta académica y terminar de manera digna el semestre I de 2015. Sumado a
éstas circunstancias, algunos profesores ocasionales manifestaron su necesidad de
concluir su prestación de servicios como docentes de dedicación de tiempo com-
pleto al Departamento de Diseño, para el segundo periodo del 2015. En consecuen-
cia al momento de realizar la propuesta de labor del segundo periodo, fue necesa-
rio hacer una nueva revisión del Banco de Oferentes y seleccionar los perfiles de los
profesores en conjunto con el Comité de Selección correspondiente. Nuevamente
se solicitó una versión de labor docente al Vicerrector Académico, con los criterios
ajustados a las necesidades manifestadas por los profesores del Departamento de
Diseño, la cual fue rechazada por no suscribirse estrictamente a los términos de la
Periodo I-II de 2015 y
mitad del I de 2016
Jefe del Departamento de
Diseño

Resolución 802. Finalmente debido al fuerte represamiento de trabajos de grado
en diseño gráfico, la labor docente se definió con un amplio predominio de la do-
cencia directa para favorecer la asesoría o direccionamiento de los trabajos de gra-
do. Lo concerniente al tema de los trabajos de grado se aclara de manera detallada
más adelante, en el apartado correspondiente en este mismo informe.
Para el primer periodo académico de 2016, se volvió a proyectar la labor aca-
démica de acuerdo a lo pactado con los profesores del Departamento de Diseño
en las reuniones de profesores. No obstante el resultado fue el mismo de los se-
mestres precedentes, ante lo cual el Vicerrector Académico argumentó la obliga-
ción de atender únicamente los parámetros consignados en la Resolución 802 del
9 de octubre de 2014. Ante la imposibilidad para llegar a un acuerdo, el Vicerrector
Académico realizó algunos cambios directamente en el aplicativo SIMCA, como
medida para imponer la asignación de la labor académica ajustada a la Resolución
802. Ante esta medida el Jefe del Departamento realizó los ajustes solicitados por
el Vicerrector y reorganizó la labor académica ajustando los tiempos de docencia
a la resolución 802 y a los perfiles de los profesores seleccionados en cada curso.
Finalmente como jefe de Departamento puedo concluir que durante el año 2015
se afrontaron momentos de mucha dificultad para el cuerpo profesoral y para la
oferta académica, lo cual marcó sensiblemente el ánimo y el ambiente laboral en el
equipo de profesores del Departamento, debido a la actitud inflexible con la que se
definieron los criterios de labor docente en estos periodos. Se hizo notoria una po-
lítica de ahorro y reducción constante del presupuesto, que predominó por encima
de los criterios de calidad educativa y de los planes de mejoramiento planteados
por el Departamento.
2. Trabajos de Grado.
Uno de los mayores retos para la asignación de la labor docente y para la gestión
de la Jefatura del Departamento fue la necesidad urgente de descongestionar el
represamiento de estudiantes en Trabajo de grado. Desde el segundo periodo del
año 2014 se acordó con la administración universitaria el apoyo a las asesorías de
trabajos de grado, mediante la asignación de estímulos económicos a los profeso-
res del Departamento de Diseño. Este apoyo económico continuó hasta el primer
periodo de 2015 y permitió la graduación de 19 estudiantes, además otros 42 es-
tudiantes lograron obtener la aprobación de su anteproyecto de grado y quedaron
con su Resolución aprobada o en trámite. Sin embargo la medida no fue suficiente
para abordar los 85 estudiantes represados con los que inició el periodo I de 2015,
de manera que el problema no fue resuelto con los dos semestres de apoyo econó-
mico, por lo que después del ingreso de nuevos estudiantes a la instancia de trabajo
de grado, el saldo volvió quedar en las mismas condiciones para empezar el II pe-
riodo de 2015.
Con este panorama, el segundo semestre de 2015 se dedicó principalmente a
solucionar el problema de represamientos de estudiantes y específicamente a la
búsqueda de alternativas para contratar asesores para 14 proyectos con resolución
de trabajo de grado aprobada, 16 estudiantes que inscribieron por primera vez la
asignatura de trabajo de grado y 13 estudiantes que no lograron hacer un antepro-
yecto pese a haber recibido hasta dos semestres previos de asesoría. Se efectuaron
reuniones con los directivos universitarios, el Rector, el Vicerrector Académico y la
“ Finalmente debido al
fuerte represamiento
de trabajos de grado en
diseño gráfico, la labor
docente se definió con
un amplio predominio de
la docencia directa para
favorecer la asesoría o
direccionamiento de los
trabajos de grado.”

Vicerrectora Administrativa, en donde se presentó un informe (ver adjunto) sobre
el resultado de los dos semestres de asesorías previas y en los que se solicitaron
nuevos apoyos para los 86 estudiantes inscritos en trabajo de grado. En resumen,
luego de múltiples reuniones se pactaron contratos académicos para dirigir los 14
proyectos con resolución de trabajo de grado aprobada; para vincular a los 4 pro-
fesores que orientaron un Seminario –Taller en el que se inscribieron los 16 estu-
diantes que matricularon por primera vez la asignatura de trabajo de grado y se
acordó como última medida, ofertar un diplomado para los 13 estudiantes que no
concretaron su proyecto en los dos semestres de asesoría previa. Desde la Jefatura
del Departamento y la Coordinación del programa, se realizó un esfuerzo constan-
te para concretar estas estrategias y finalmente entre los meses de octubre y no-
viembre se logró la aprobación del presupuesto para los contratos académicos de
los profesores que asesorarían los proyectos de grado de diseño gráfico. Por otra
parte, el Jefe del Departamento se encargó directamente de contactar, diseñar,
gestionar, y coordinar un diplomado en Design Thinking con un grupo de profeso-
res de la Universidad de Nariño, el cual fue financiado con el pago de inscripciones
de los 13 estudiantes que no finalizaron proyectos en las asesorías de los semestres
II de 2014 y I de 2015. Las clases del diplomado se ofertaron durante los meses de
diciembre de 2015 y enero de 2016, actualmente los documentos resultantes de
éste diplomado se encuentran en fase de evaluación por parte de los jurados y se
espera que en lo sucesivo se realice la sustentación final de los estudiantes matricu-
lados en ésta modalidad.
En el inicio del año 2016, se renovó el apoyo a las asesorías de los proyectos con
Resolución aprobada, a la primera cohorte del Seminario-Taller de trabajo de grado
y para la segunda cohorte del mismo Seminario. Según lo reportado en el informe
de trabajos de grado del 18 marzo de 2016 (anexo oficio 8.6.6/043), desde el año
2015 hasta inicios del 2016 se han apoyado 130 estudiantes que solicitaron aseso-
rías para sus proyectos de grado. Hasta el momento el 17% han logrado su título
durante este tiempo. Por otro lado el 35% de los estudiantes se encuentran desa-
rrollando su trabajo de grado en las dos cohortes de los seminarios-taller, lo que
demuestra la importancia de ésta estrategia para responder de manera directa a la
principal dificultad suscitada en este aspecto. Finalmente el 35% restante corres-
ponde a los estudiantes que ya cuentan con su Resolución y Director de Trabajo de
Grado y seguramente obtendrán su título en el presente año.
En definitiva, la gestión que se ha efectuado desde la Jefatura y la Coordinación
del Programa en torno al tema de la congestión en trabajos de grado del programa
de Diseño Gráfico ha demandado una considerable inversión de tiempo y presu-
puesto por parte de la administración universitaria y de los docentes del Departa-
mento de Diseño, quienes se han esforzado desde el año 2014 y 2015 por conseguir
que los estudiantes del programa logren obtener el título que los acredita como
diseñadores gráficos. Las causas de este represamientos son múltiples y van desde
problemas en el diseño curricular del programa de Diseño Gráfico hasta la falta de
profesores de tiempo completo para atender las necesidades del programa. Res-
pecto a los problemas reportados desde el currículo del programa de Diseño Gráfi-
co, se han tomado las medidas necesarias y es por ello que se realizó un ajuste en el
Plan de Estudios de la carrera, el cual se presentó y aprobó en Consejo de la Facul-
tad de Artes y se encuentra ad portas de ser presentado ante el Consejo Académico
de la Universidad del Cauca, como último procedimiento para que se pueda enviar
al Ministerio de Educación Nacional. Entre los ajustes consignados se prevé la nece-
“Desde el año 2015 hasta
inicios del 2016 se han
apoyado 130 estudiantes
que solicitaron asesorías
para sus proyectos de
grado.”

sidad de reducir el número de créditos asignados al Trabajo de Grado (20 créditos),
para dejarlo en los 12 créditos exigidos por el Acuerdo 027 de 2012. Los 8 créditos
restados se ubicarán en dos cursos nuevos del Componente Metodológico, como
escenario para que los estudiantes realicen su anteproyecto de trabajo de grado.
De ésta manera los estudiantes lograrán inscribir un proyecto de grado antes de
que se matriculen en la asignatura de Trabajo de Grado, reduciendo de esta manera
el alto índice de represamiento en ésta instancia. Por ahora los ajustes al Plan de
Estudios se encuentran en proceso y se aclara que de demorarse éste trámite, el
represamiento puede continuar manteniendo los índices actuales.
3. Infraestructura y equipos
El 6 de febrero de 2015 se efectuó la entrega oficial del edificio de la Casa Rosada,
ubicado en la dirección Carrera 2 #2-73, en el Consejo de la Facultad de Artes por
parte de la Administración Universitaria en cabeza del Doctor Edgar Velásquez en
calidad de Rector Delegatario y del Vicerrector Académico, así como de la Vicerrec-
toría de Cultura y Bienestar, Administrativa y el Jefe de Planeación Institucional. La
Casa Rosada se reconoce como un bien inmueble, el cual está declarado Bien de
Interés Cultural Material del Ámbito Nacional del Municipio de Popayán, según el
Decreto 2248 del 11 de diciembre de 1996 y dentro del PEMP, Plan Especial de Ma-
nejo y Protección del Sector Antiguo de Popayán se encuentra en un nivel de con-
servación integral. Para el Departamento de Diseño, la entrega de la Casa Rosada
representó un avance positivo en lo concerniente a la infraestructura, puesto que
representaba un aspecto que se venía reclamando desde hacía varios años atrás y
que se gestionó gracias al esfuerzo de las profesoras Laura Sandoval y María del
Pilar Granados y el grupo de profesores del Departamento de Diseño. Inicialmente
la Administración Universitaria adquirió el Edificio de la Sede de Bancafé para que
fuera adecuado para el Departamento de Diseño, sin embargo luego de múltiples
estudios y revisiones no se logró llegar a un acuerdo y el Rector Juan Diego Castri-
llón determinó que era conveniente que se hiciera el cambio de oferta por la Casa
Rosada. De esta manera se dio inicio a las clases del periodo I de 2015, en medio de
los arreglos y trabajos finales para terminar de concluir la obra del edificio. Pese a
las dificultades, los estudiantes y profesores adelantaron sus actividades y el edi-
ficio quedó presentable para mayo cuando se efectuó el II Seminario Internacional
Diseño Vida Cotidiana, Nuevas Fronteras del Diseño: Crossmedia/Transmedia.
No obstante la inversión en el edificio de la casa Rosada, las adecuaciones del
edificio y la actualización de los equipos tecnológicos aún está por resolverse para
el Departamento de Diseño. Hasta principios del semestre I de 2016 fueron entre-
gados las mesas y las sillas nuevas para los salones de la Casa Rosada. Sin embargo
la actualización de los equipos de las salas de sistemas para la Facultad de Artes y
sus 5 programas de pregrado se encuentra en espera, esta situación se ha vuelto
apremiante y se ha reportado a la administración la urgencia de adquirir los com-
putadores, software y demás equipos que permitan garantizar las prácticas aca-
démicas. Esta situación fue reportada como una No Conformidad en la Auditoría
Interna que realizó la administración universitaria en Enero de 2016, como Acción
Correctiva se reiteraron los oficios y solicitudes de compra; hasta el momento fue-
ron entregados 11 computadores IMac, no obstante llegaron sin las licencias del
software necesarios para las clases de diseño, razón por la cual no han podido ser
utilizados en las salas de sistemas.
“La actualización de
los equipos de las salas
de sistemas para la
Facultad de Artes y sus 5
programas de pregrado
se encuentra en espera,
esta situación se ha vuelto
apremiante...”

Desde la Jefatura del Departamento, se han reiterado las solicitudes y con el
apoyo de los profesores que han coordinado la sala de sistemas se entregaron las
cotizaciones respectivas para la compra de computadores, software y demás equi-
pos. La situación de los equipos tecnológicos ha tenido un impacto negativo en
la labor académica y por lo tanto en el presupuesto del programa, dado que al no
contar con los equipos suficientes es necesario dividir en grupos de máximo 10 es-
tudiantes, todos los cursos que precisan de equipos de cómputo. Para los estudian-
tes la situación es desventajosa, puesto que han debido llevar sus propios equipos
a la sala de informática a pesar de que en la matrícula se les cobre por el uso de
laboratorio de sistemas.
4. Espacios académicos.
Para el Departamento de Diseño, los espacios académicos constituyen un apoyo
importante para la enseñanza, práctica y discusión en torno a los temas del dise-
ño contemporáneo. Espacios como los talleres integrados, eventos, charlas, foros,
muestras y proyectos inter-institucionales permiten al programa de Diseño Gráfico
desarrollar sus actividades misionales más allá de la docencia para concretar expe-
riencias de interacción social y de investigación. Debido a las medidas administra-
tivas y académicas determinadas por la Resolución 802 de 2014 de la Vicerrectoría
Académica, los espacios académicos con que contaba el programa de Diseño Grá-
fico se vieron drásticamente reducidos. El efecto de la aplicación de la Resolución
802 sobre la calidad del programa ha sido negativo, puesto que tal normatividad
solo prioriza la docencia directa, dejando un estrecho margen para las actividades
de interacción social. En consecuencia se recortaron las actividades como Cues-
tiones de Diseño, los Talleres Integrados, la coordinación de Diseño al Patio, entre
otras, debido a la imposibilidad de asignar tiempos de labor de más de dos horas
por profesor para adelantar tales actividades.
Durante el semestre I de 2015 solo fue posible asignar horas de labor para la rea-
lización del II Seminario Internacional Diseño Vida Cotidiana, Nuevas Fronteras del
Diseño: Crossmedia/Transmedia, y para la realización de un taller integrado con los
estudiantes de Diseño Gráfico. Pese a las dificultades mencionadas, la realización
del evento fue un logro positivo para visibilizar y proyectar el programa en un ám-
bito más amplio. Dado que la gestión y coordinación del evento fue liderado desde
la Jefatura amplio los resultados a continuación.
4.1. Evento II Seminario Internacional Diseño Vida Cotidiana, Nuevas Fronteras
del Diseño: Crossmedia/Transmedia.
Desde el año 2012 se había logrado establecer contacto con el egresado de Dise-
ño Gráfico John Jader Motta, quien se encontraba estudiando un Magíster en Crea-
ción, Innovación e Información Digital, en la Universidad de París 8 y actualmente
es candidato a doctor y catedrático en la misma institución. La idea de realizar un
evento académico en torno al tema del crossmedia/transmedia, surge a partir de la
firma del convenio marco entre el Máster IDEFI Creatic de la Universidad París 8 y la
Facultad de Artes de la Universidad del Cauca, suscrito el 14 de diciembre de 2011.
El acuerdo se concretó con el Convenio de Cooperación Académica e Investigativa
sobre las Tecnologías Innovadoras y Diseño, firmado el 18 de enero de 2013 entre el
Departamento de Diseño de la Universidad del Cauca y la Cátedra ITEN de la Fun-
“Espacios como los
talleres integrados,
eventos, charlas, foros,
muestras y proyectos
inter-institucionales
permiten al programa
de Diseño Gráfico
desarrollar sus actividades
misionales más allá
de la docencia para
concretar experiencias
de interacción social y de
investigación.”

dación Maison des Sciences de L’Homme (FMSH). En dicho Convenio, la FMSH, se
comprometió con el Programa de Diseño a participar en un Seminario, en Popayán
en 2014, en condiciones que se definirían con el Departamento de Diseño en el
marco del acuerdo ulterior específico. De esta manera, el Departamento de Dise-
ño, en cabeza de la profesora María del Pilar Granados, se comprometió a realizar
un Seminario Internacional donde participaran ponentes de la Universidad Paris 8,
otros ponentes internacionales y ponentes colombianos, este Seminario sería el
primer encuentro entre los representantes de la Cátedra ITEN y la Universidad del
Cauca a fin de concretar las acciones que permitieran el funcionamiento del acuer-
do y la ampliación de los lazos de la Red IDEFI-Creatic.
Debido a múltiples dificultades la profesora María del Pilar Granados renunció
al Departamento y el profesor Jorge Alberto Vega manifestó su interés de apoyar
la gestión del evento desde su grupo de investigación LINT, dada la afinidad con
el tema del evento. De esta manera el profesor Vega asumió la coordinación ge-
neral del evento al mismo tiempo que sus funciones en la Jefatura de Diseño. En
la Coordinación del Seminario, se contó también con el apoyo de la profesora de
tiempo completo ocasional Ángela María Revelo, quien se encargó de estructurar
el presupuesto, el cronograma, y coordinar los equipos que colaboraron en la pre
y producción del evento. En conjunto con John Jader Motta se diseñó el II Semina-
rio Internacional Diseño Vida Cotidiana, Nuevas Fronteras del Diseño: Crossmedia/
Transmedia, como un evento para la reflexión académica, con conferencias y foros
en donde se hizo un intercambio de experiencias, proyectos y emprendimientos
relacionados con estrategias transmedia tales como: publicaciones electrónicas,
documentales interactivos, periodismo digital, aplicaciones móviles, proyectos de
realidad aumentada, juegos inmersivos, estrategias de Museos 2.0, aplicaciones
TIC en los lugares patrimoniales, entre otras industrias creativas. El evento se com-
plementó con la muestra de Diseño al Patio y con la 3ª versión del Behance Reviews
Popayán. También se realizó una reunión entre los socios de la Red CreaTic de Fran-
cia y los representantes de las empresas e instituciones educativas tanto locales
como nacionales.
Luego de dos meses de intensa gestión para concretar apoyos económicos, par-
ticipación en las conferencias, alianzas estratégicas, inscripciones de asistentes y
voluntarios al seminario, se realizó el evento durante los días 13, 14 y 15 de Mayo de
2015, involucrando las instalaciones de la Casa Rosada, el Auditorio de la facultad
de Ciencias de la Salud, la Sala Atenea, al Casa Museo Mosquera, y el salón de Con-
sejos de la Rectoría de la Universidad del Cauca. Adicional al Apoyo de las dos enti-
dades organizadoras, se logró el apoyo de otras instituciones como la corporación
Creatic Cauca, la Embajada de Francia en Colombia, la Industria Licorera del Cauca,
Colácteos, entre otras empresas que se sumaron al evento. Como contenido prin-
cipal del evento se programaron 12 conferencias de los ponentes invitados: Alejan-
dro Ángel, Luisa Macías, Santiago Llanos, Ghislaine Azémard, John Jader Motta,
Yack Reyes, Julie Stephen Cheng, Michel Agnola, Renan Mauren, Marcela Rincón
y Jaime Tenorio. También se realizaron 3 videoconferencias en la sala Atenea con
ponentes de Colombia y Argentina.
Como resultados generales del evento se logró la inscripción de 40 personas al
Seminario, participaron 22 expositores en la Muestra de Diseño al Patio, 43 estu-
diantes participaron como voluntarios en el grupo de logística y se contó con la par-
ticipación de unos 20 profesionales e invitados a la Encuentro red Creatic. Los sal-
dos económicos del evento también fueron positivos, gracias a la gestión realizada
“Se realizó el evento
durante los días 13,
14 y 15 de Mayo de
2015, involucrando las
instalaciones de la Casa
Rosada, el Auditorio de la
facultad de Ciencias de la
Salud, la Sala Atenea, al
Casa Museo Mosquera, y
el salón de Consejos de la
Rectoría de la Universidad
del Cauca.”

se logró cubrir las necesidades presupuestales y los ingresos permitieron pagar la
traducción del francés al español de la mayor parte del libro 100 nociones para la
Crossmedia, como parte de los compromisos previamente adquiridos en el Conve-
nio de Cooperación Académica e Investigativa sobre las Tecnologías Innovadoras y
Diseño del 2013.
Para la Jefatura la realización del evento representó un avance importante en
la consolidación de acciones que favorecen el factor de la visibilidad nacional e in-
ternacional, que evalúa el CNA en los procesos de Acreditación de Alta Calidad. El
evento cumplió su objetivo de “establecer espacios internacionales de cooperación
e intercambio académico en torno a los temas de crossmedia, diseño y prácticas in-
novadoras en TIC” y sentó un precedente favorable para continuar con las acciones
de internacionalización del programa de diseño gráfico en los siguientes periodos.
En la actualidad se continúa en la redacción de un convenio específico entre la Uni-
versidad del Cauca y la red IDEFI-CREATIC de Francia, con el objetivo de concretar
alianzas muy importantes con la Universidad Paris 8 para trabajar convenios que
permitan la apertura de laboratorios de creación, investigación, movilidad acadé-
mica y el planteamiento de programas de posgrado para doble titulación interna-
cional.
4.2. Evento Letras Invisibles II encuentro de tipografías en Popayán
El evento fue organizado por el grupo de investigación de Estudios Tipográficos,
liderado por la profesora Laura Sandoval y se realizó entre el 18 y el 28 de agosto de
2015. Se programaron 3 charlas y una muestra en torno a la tipografía en contextos
multiculturales, contó con un invitado internacional, el Doctor Roberto Gamonal
Arroyo de la Universidad Complutense de Madrid, España.
4.3. Tipos Latinos Popayán
Este evento también fue gestionado por el grupo de investigación de Estudios
Tipográficos, de la profesora Laura Sandoval y el semillero Locos por la Tipo. Se
realizó entre los días 4 de Septiembre y la muestra se mantuvo hasta el 2 de Octu-
bre de 2015. Además de las charlas se ofrecieron talleres y conversatorios en torno
a los temas relacionados con el diseño tipográfico.
5. Comisiones académicas y de Estudios
Con el ánimo de tomar contacto con otras instituciones y participar en el acon-
tecer del diseño contemporáneo, se apoyaron algunas comisiones académicas por
parte de los docentes del Departamento de Diseño durante el año 2015.
La comisión de estudios de la profesora Marisol Orozco, quien adelanta el Doc-
torado en Artes y Diseño en la Universidad Nacional Autónoma de México, se le
ha dado continuidad hasta la fecha, considerando la importancia que tiene para el
Departamento la titulación como doctor de uno de sus docentes.
El profesor de tiempo completo ocasional Wilmer Javier García realizó una comi-
sión académica del 21 al 24 de Abril de 2015, para participar como director de arte
en el cortometraje “El comenzal”, en Bogotá.
“En la actualidad se
continúa en la redacción
de un convenio específico
entre la Universidad del
Cauca y la red IDEFI-
CREATIC de Francia, con
el objetivo de concretar
alianzas muy importantes
con la Universidad Paris 8”

Los profesores Laura Judith Sandoval, Yesid Geovany Pizo Vidal y Rafael Sar-
miento López, asistieron el 23 de Octubre, al Coloquio Colombiano de Patrimonio
e Historia de la Tipografía, organizado por Universidad Jorge Tadeo Lozano y el
Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la Universidad Nacional Autónoma
de México. Los tres profesores también participaron con la ponencia Entre plomos:
experiencias y reflexiones en torno a la creación de un laboratorio de prácticas en
impresión con tipos móviles en la Universidad del Cauca, en el la 10° Versión del
Seminario Diseño en Sociedad, organizado por el Departamento de Diseño de la
Universidad del Valle en los días 26 al 30 de Octubre de 2015.
El profesor Jorge Alberto Vega, asistió el 26 de octubre de 2015 a la Cumbre de
Contenidos Digitales Colombia 3.0, Organizada por el Ministerio de TIC en Bogotá.
También participó con una ponencia denominada Proyecto transmedia Marimba
Pensatónica, la familia musical del Pacífico, el 9 de noviembre de 2015, en el marco
del 2° Congreso Nacional de Marimba y Cantos Tradicionales del Pacífico Sur Co-
lombiano. Evento organizado por la Gobernación del Valle del Cauca y la Institución
Universitaria de Bellas Artes del Valle en Buenaventura.
El profesor de tiempo completo ocasional Alexander Ordoñez, asistió el 7 de Di-
ciembre de 2015, al Seminario de investigación en diseño, creación y patrimonio,
como parte de sus estudios en la Maestría en diseño y creación interactiva de la
Universidad de Caldas, en Manizales.
6. Investigación.
En materia de investigación el Departamento de Diseño ha realizado esfuerzos
positivos desde los proyectos adelantados por dos de sus grupos de investigación:
el grupo de Estudios Tipográficos liderado por la profesora Laura Judith Sandoval
y el grupo del Laboratorio de Imagen Narrativa y Transmedia LINT, liderado por
el profesor Jorge Alberto Vega. Gracias a la apertura de la Convocatoria de apo-
yo a proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación, e investiga-
ción-creación artística por parte de la Vicerrectoría de Investigaciones de la Uni-
versidad del Cauca, en el año 2014, en la que los dos grupos resultaron ganadores.
Debido a las determinaciones institucionales, los proyectos solo pudieron comen-
zar en enero de 2015, de manera que para el caso del profesor Vega, el proyecto de
investigación Desarrollo e implementación del Laboratorio de Imagen Narrativa
y Transmedia a través de la aplicación práctica de una estrategia transmedia para
el Museo de historia Natural de la Universidad del Cauca, también se desarrolló
paralelo a las gestiones de la Jefatura y la coordinación del evento Diseño Vida Co-
tidiana. No obstante la sobrecarga de actividades, el evento permitió adelantar
parte de los objetivos del proyecto de investigación durante el semestre I de 2015,
pero para el semestre II de 2015, se tuvo que solicitar una prórroga para terminar
el proyecto en el semestre I de 2016. El proyecto del grupo de Estudios Tipográfi-
cos ha permitido también ofertar eventos como la VI Bienal Latinoamericana Tipos
Latinos, la Exposición Familia Plómez y la Exposición Salve la imprenta UniCauca,
que han permitido impulsar las acciones de interacción social y de investigación del
Departamento de Diseño de manera destacada.
“El proyecto del grupo de
Estudios Tipográficos ha
permitido también ofertar
eventos como la VI Bienal
Latinoamericana Tipos
Latinos, la Exposición
Familia Plómez y la
Exposición Salve la
imprenta UniCauca...”

7. Acreditación y Calidad
Para el semestre I de 2015 se habían proyectado las horas de labor necesarias
para la realización de la Autoevaluación del programa de Diseño Gráfico; sin em-
bargo debido a la necesidad de apoyar la realización del evento Diseño Vida Coti-
diana, se tomó la decisión de reasignar estos tiempos de los profesores del Depar-
tamento de Diseño en pro de la organización y producción del evento. En agosto
de 2015 se ofertó la convocatoria para apoyar la Acreditación de Programas de Alta
Calidad por parte de la Vicerrectoría Académica, en la cual se proponía un apoyo
económico para los programas que se postularan a ésta convocatoria. El programa
de Diseño Gráfico asumió la convocatoria como una oportunidad para dar inicio
al proceso de Acreditación de Alta Calidad y en consecuencia, los profesores del
Departamento presentaron un proyecto que fue recibido y aprobado en la convo-
catoria. Sin embargo la Vicerrectoría Académica en conjunto con los decanos de
las diferentes facultades tomaron la decisión de cambiar los criterios de la convo-
catoria y se destinó un rubro definido para cada facultad, con el cual se debería
empezar el proceso de acreditación de los programas. Para el caso de Diseño Grá-
fico se mantuvo la oferta de apoyar con 20 millones de pesos, en consideración a la
participación oportuna en la convocatoria. Al final del periodo I de 2015, el proceso
no pudo comenzar debido a lo confuso de las directrices en el proceso de adjudi-
cación de presupuestos y en cuanto a los cronogramas de actividades que debían
ejecutarse. Para inicios del 2016, se determinó por medio de la labor académica la
asignación de 10 horas para la profesora encargada de la coordinación del proce-
so de acreditación y de 3 horas para otro profesor designado por el programa de
diseño gráfico. Sin embargo estas 13 horas no resultaron suficientes para asumir
el compromiso de adelantar las tareas de la acreditación del programa; dado que
el proceso de autoevaluación requiere de un esfuerzo considerable para su ejecu-
ción. Por este motivo, los profesores encargados, Laura Sandoval y Mauricio Vega,
decidieron que se comprometerían a adelantar lo concerniente al Documento de
Condiciones Iniciales en el periodo I de 2016, y que para el II de 2016 se realizaría la
autoevaluación del programa. En consecuencia y de acuerdo a lo expresado por la
profesora Sandoval a la Jefatura, se debió reducir los tiempos dedicados a la coor-
dinación del proceso de acreditación de 10 horas a 3 horas. Luego de pactar estos
acuerdos, se conformó el Comité de Acreditación con la participación de los dos
profesores, dos estudiantes y dos egresados. Actualmente el Comité se encuentra
trabajando de manera activa en la elaboración de los cronogramas y del Documen-
to de Condiciones Iniciales.
8. Convocatorias docentes
La gestión dedicada a la renovación de la planta profesoral del Departamento de
Diseño, aunque se solicitó de manera reiterada e insistente ante la administración,
no logró obtener resultados satisfactorios en todo el año 2015. El Departamen-
to de Diseño cuenta actualmente con 4 profesores de planta para desarrollar las
actividades académicas y administrativas del programa de Diseño Gráfico, de los
cuales 1 se encuentra cursando sus estudios de doctorado en el exterior. Esta situa-
ción viene generando una recarga en las funciones y responsabilidades que deben
ser atendidas por el reducido número de docentes de planta, lo cual ha impedido el
logro de otras acciones estratégicas de importancia entre las cuales se encuentra
“...se conformó el
Comité de Acreditación
con la participación
de los dos profesores,
dos estudiantes y dos
egresados. Actualmente
el Comité se encuentra
trabajando de manera
activa en la elaboración
de los cronogramas
y del Documento de
Condiciones Iniciales.”

la planeación, la gestión administrativa y las actividades de investigación e interac-
ción social.
Esta situación fue evidenciada como una No Conformidad en la auditoría in-
terna realizada el 24 de noviembre de 2015, y el Departamento solicitó al señor
Rector, como Acción Correctiva, que se diera una respuesta por escrito acerca de
las gestiones que se están realizando para la nueva convocatoria para vincular los
docentes de planta para el Departamento de Diseño, mediante el oficio 8.6.6/011
del 3 de febrero de 2016. No obstante tampoco se obtuvo respuesta y la solicitud
se acumuló a las que se hicieron desde años anteriores a la administración, a través
de los oficios 8.6.6/146 del 26 de septiembre de 2014, 8.6.6/075 del 22 de mayo de
2015, 8.6.6/142 del 8 de octubre de 2015, 8.6.6/173 del 25 de noviembre de 2015,
y el oficio 8.6.6/188 del 11 de diciembre de 2015 , en donde se expresaba la nece-
sidad manifiesta de aumentar el número de profesores de planta, de manera que
se pueda tener más capacidad para responder a las necesidades de gestión, admi-
nistración, docencia, investigación e interacción social, que exige una política de
calidad académica.
9. Conclusiones
Para concluir el presente informe de gestión se destaca el esfuerzo que realizó
el Departamento de Diseño en el año 2015, como un equipo de profesores y estu-
diantes conscientes de la necesidad de respaldar la educación pública de calidad en
la región, quienes a pesar de las situaciones reportadas anteriormente apoyaron en
todo momento la gestión de la Jefatura y dieron aliento a los objetivos y planes de
mejora propuestos para el programa de diseño. En la actualidad nos encontramos
frente al reto de obtener la Acreditación de Alta Calidad, como una meta conjunta
que permitirá dar continuidad a los procesos formativos de los jóvenes caucanos y
del suroccidente colombiano. Como Jefe del Departamento considero que el es-
fuerzo realizado es válido, aunque reitero la urgencia de lograr el apoyo de la ad-
ministración universitaria, para garantizar la calidad que la Universidad del Cauca
requiere y la renovación de los perfiles profesionales que integran el Departamento
de Diseño.
Atentamente,
Jefe del Departamento de Diseño
3
“En la actualidad nos
encontramos frente al reto
de obtener la Acreditación
de Alta Calidad, como
una meta conjunta que
permitirá dar continuidad
a los procesos formativos
de los jóvenes caucanos
y del suroccidente
colombiano.”

Informe jefatura 2015

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