Matriz dofa ledda
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El documento presenta una matriz DOFA para analizar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la primera fase del acompañamiento de un diplomado en pedagogía para la integración de TIC, con el objetivo de formular estrategias de mejoramiento del proceso de acompañamiento en las aulas digitales. La matriz evalúa factores relacionados con maestros, estudiantes, infraestructura, protocolos y responsabilidad social.
Matriz dofa ledda
- 1. MATRIZ DOFA DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTO DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC Maestro estudiante, vamos a utilizar la matriz DOFA, como una herramienta para diagnosticar y analizar cómo está el proceso de acompañamiento en las aulas digitales. DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de nuestro nuevo ambiente de enseñanza y aprendizaje a través del uso de las aulas digitales del proyecto TIT@ Educación Digital para todos. Este formato está diseñado para facilitar el proceso de organización y análisis de la información obtenida durante la primera etapa del acompañamiento, con el objetivo de formular estrategias de mejoramiento en este proceso. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: GRUPO N° MAESTRO(S) ESTUDIANTE (S): FECHA: FACTORES DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS MAESTRO ESTUDIANTE MAESTRO FORMADOR ESTUDIANTES INFRAESTRUCTURA
- 2. PROTOCOLO DE UTILIZACIÓN DE LAS AULAS RESPONSABILIDAD SOCIAL