Miguel an
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Este documento describe un proyecto de investigación que busca determinar cómo influye el balón de fútbol en el desarrollo de la fluidez motriz en niños de quinto grado de primaria. El objetivo es medir el efecto del balón de fútbol en la creatividad motriz de los estudiantes a través de sesiones prácticas y evaluaciones. Se utilizará un diseño cuasi-experimental con grupos de control y experimental de 15 estudiantes cada uno durante 10 sesiones. Se espera que los resultados ayuden a demostrar el nivel
Miguel an
- 1. INSTITTUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PRIVADO JOSE CARL0S MAREATEGUI De que manera influye el balón de futbol en la creatividad motriz en los niños del 5to grado de educación primaria institución educativa. 2005 Distrito de Comas UGEL. 04. en el año 2018 TITULO DEL PROYECTO DE TESIS
- 2. Descubrir la influencia del balon de futbol en la creatividad motriz en los estudiantes del 5to grado de educación primaria institución educativa. 2005 Distrito de Comas UGEL. 04. en el año 2018 OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
- 3. ¿Como influye el balón de futbol en la fluidez motriz en los estudiantes de 5to grado de educación primaria institución educativa. 2005 Distrito de Comas UGEL. 04. en el año 2018? PROBLEMA DE INVESTIGACION DE ESTUDIO
- 4. Determinar la influencia de los balones de futbol en el desarrollo de la fluidez motriz en los niños del 5to grado de educación primaria institución educativa. 2005 Distrito de Comas UGEL. 04. en el año 2018 PROBLEMA ESPECIFICO ¿De que manera influye el balón de futbol en la fluidez motriz en los niños del 5to grado de educación primaria institución educativa. 2005 Distrito de Comas UGEL. 04. en el año 2018? OBJETIVO ESPECIFICO
- 5. MOTIVACION DE ESTUDIO A mi me motiva realizar este trabajo para adquirir mayor conocimiento sobre el proyecto de tesis y ser un profesional de éxito
- 6. Hipótesis general es una supuesta respuesta a un problema ¿los balones de futbol mejoran significativamente la creatividad motriz de 5to grado de educación primaria institución educativa. 2005 Distrito de Comas UGEL. 04. en el año 2018?
- 7. METODOLOGIA
- 8. TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGACION CUANTITATIVA
- 9. G.E 01.....X……03 G.C 02 - 04 DISEÑO DE INVESTIGACION CUASI EXPERIMENTAL
- 10. POBLACION O MUESTRA POBLACION DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO 2005 GRUPO DE CONTROL = 15 GRUPO EXPERIMENTAL =15
- 11. PROGRAMAA DESARROLLAR O APLICAR TEST DE EVALUACION DEL BALON DE FUTBOL
- 12. SESIONES A DESARROLLAR 10 SESIONES DE APRENDIZAJES Voleibol fundamento técnico recepción ensamblar una computadora – I. INFORMACIÓN GENERAL Institución Educativa Saco oliveros Director Sub Directora Docente de área Miguel Ángel Sosa Palomino Área Curricular Educación Física Grado & Sección Todos los ciclos Estudiantes Varones Mujeres Fecha 15/01/2018 Hora Inicio Termino II. APRENDIZAJES ESPERADOS Competencia Capacidades Indicadores Interactúa a través de sus habilidades sicomotrices practica voleibol fundamento técnico recepción Realiza voleibol fundamento técnico recepción con interés III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: 20 Minutos Saludo e información del tema “ voleibol fundamento técnico recepción” Información de reglas y normas de la sesión Activación fisiológica( ejercicios de calentamiento articulaciones y cardiovasculares) Desarrollo: 45 Minutos Recoge los conocimientos previos de los estudiantes ¿Qué entiende fundamento técnico recepción en el voleibol? ¿Cuántos tipos de recepción conoces en el voleibol? Construcción de conocimiento, facilitando nueva información. Fundamento técnico recepción en el voleibol Se ejecuta de dos formas. 1 recepción aérea se ejecuta flexionando ambas rodillas estirando toda la palma de la mano recibiendo con toda la yema de los dedos. 2 recepción bajo se ejecuta flexionando ambas rodillas y juntando ambas manos formando un puño para que así el valón tome dirección. Cierre: 25 Minutos Reflexión de lo aprendido ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Cómo lo hicimos? Recreación deportiva Aseo e higiene personal IV. EVALUACIÓN Indicador de Evaluación Instrumento de evaluación Realiza voleibol fundamento técnico recepción con interés Registro auxiliar V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Valón, cancha deportiva , silbato, chalecos, net, Estudiante Docente de Práctica Voleibol fundamento técnico recepción ensamblar una computadora – I. INFORMACIÓN GENERAL Institución Educativa Saco oliveros Director Sub Directora Docente de área Miguel Ángel Sosa Palomino Área Curricular Educación Física Grado & Sección Todos los ciclos Estudiantes Varones Mujeres Fecha 15/01/2018 Hora Inicio Termino II. APRENDIZAJES ESPERADOS Competencia Capacidades Indicadores Interactúa a través de sus habilidades sicomotrices practica voleibol fundamento técnico recepción Realiza voleibol fundamento técnico recepción con interés III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: 20 Minutos Saludo e información del tema “ voleibol fundamento técnico recepción” Información de reglas y normas de la sesión Activación fisiológica( ejercicios de calentamiento articulaciones y cardiovasculares) Desarrollo: 45 Minutos Recoge los conocimientos previos de los estudiantes ¿Qué entiende fundamento técnico recepción en el voleibol? ¿Cuántos tipos de recepción conoces en el voleibol? Construcción de conocimiento, facilitando nueva información. Fundamento técnico recepción en el voleibol Se ejecuta de dos formas. 1 recepción aérea se ejecuta flexionando ambas rodillas estirando toda la palma de la mano recibiendo con toda la yema de los dedos. 2 recepción bajo se ejecuta flexionando ambas rodillas y juntando ambas manos formando un puño para que así el valón tome dirección. Cierre: 25 Minutos Reflexión de lo aprendido ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Cómo lo hicimos? Recreación deportiva Aseo e higiene personal IV. EVALUACIÓN Indicador de Evaluación Instrumento de evaluación Realiza voleibol fundamento técnico recepción con interés Registro auxiliar V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Valón, cancha deportiva , silbato, chalecos, net, Estudiante Docente de Práctica
- 13. INSTRUMENTO DE RECOJO DE LA INFORMACION lista de cotejo.
- 14. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS
- 15. INSTRUMENTO DE RECOJO DE LA INFORMACION lista de cotejo. Test de evaluación.
- 16. LIMITACIONES DE ESTUDIO Pocos antecedentes de investigación que ayuden y faciliten la investigación. Falta de tiempo que se da de un periodo muy corto de 3 meses. Poco ingreso económico para realizar la investigación Falta de instrumentos de evaluación validados y confiabilidad para medir la influencia de la dos variables.
- 17. La presente investigación sirve para demostrar el nivel de influencia del balón de futbol en la creatividad motriz JUSTIFICACION
- 18. APORTES DE LA INVESTIGACION