Modulo 00

Módulo 0
Guía del Participante
Curso:
“Liderazgo Político Transformador”
Dirección Escuela de Gobierno y Gestión Pública
Guatemala, noviembre 2015

2
Índice
Página
3 Introducción
4 Objetivos
5 Desarrollo y contenidos
6 Metodología
7 Estructura
7 Equipo Escuela de Gobierno y Gobierno Electrónico
Guatemala
8 Coordinación del Programa
9 Coordinación Técnica
9 Tutoría del Curso
10 Tipo de actividades
10 Evaluación del alumno
12 Aspectos Organizativos
14 Calendarización de Actividades

3
Introducción
El Instituto Nacional de Administración Pública –INAP-, pone a
disposición de altos funcionarios públicos, mandos medios y
tomadores de decisiones político-administrativas de las distintas
instituciones y entidades del sector público guatemalteco el curso
“Liderazgo Político Transformador”, en modalidad a distancia dentro
del Programa de Capacitación Política, de la Dirección de Escuela
de Gobierno y Gestión Pública, con lo cual se busca que desde el
presente espacio académico gubernamental se fortalezcan las
competencias directivas, profesionales, laborales, técnicas y
operativas de los tomadores de decisiones de las distintas
instituciones y entidades del sector público guatemalteco, con el
propósito de generar competencias políticas y administrativas para
practicar un liderazgo transformador en el ejercicio de su labor
como funcionarios gubernamentales y/o como representantes de
organizaciones políticas y de la sociedad civil para el desarrollo de
la administración pública y del régimen democrático del país.
El Programa de Capacitación Política, en su modalidad a distancia
pretende satisfacer las demandas de capacitación de funcionarios
públicos y tomadores de decisiones político-administrativas de los
distintos órganos gubernamentales en todos los ámbitos
geográficos del país, acercar los servicios en materia de
capacitación, el Instituto Nacional de Administración Pública, con el
fin de contribuir al desarrollo político y administrativo del Estado.
En el presente proceso de capacitación, cada participante será
responsable de crear su propia disciplina de estudio para
capacitarse satisfactoriamente auxiliándose únicamente del uso de
las tecnologías de información y comunicación y la plataforma
virtual que pone a su disposición el Instituto Nacional de
Administración Pública-.

4
Objetivos
General:
Generar a los participantes las competencias políticas y
administrativas para practicar un liderazgo transformador en el
ejercicio de su labor como funcionarios gubernamentales y/o como
representantes de organizaciones políticas y de la sociedad civil
para el desarrollo de la administración pública y del régimen
democrático del país.
Específicos:
 Brindar los conocimientos básicos para que los funcionarios y
servidores públicos y/o como representantes de organizaciones
políticas y de la sociedad civil fomenten sus competencias para
practicar un liderazgo transformador en la esfera pública del país
a través del estudio de la estructura política y administrativa del
Estado guatemalteco.
 Que los participantes identifiquen la importancia que tiene para el
desarrollo de la Administración Pública Guatemalteca en el
ejercicio de una función pública responsable, orientada hacia el
fin supremo del Estado y su Administración Pública.
Competencias
 Que los participantes posean la habilidad necesaria para utilizar
las herramientas tecnológicas que el INAP pone a su disposición
para cumplir con los objetivos del curso.
 Que el participante posea una actitud orientada hacia la eficiente
función pública en beneficio del bien colectivo.
 Que los participantes posean la habilidad para practicar un
liderazgo transformador en el ejercicio de su gestión pública
dentro de las unidades administrativas de los órganos
administrativos que representan basados en los conocimientos
básicos sobre la estructura política y administrativa del Estado de
Guatemala.

5
Desarrollo y contenidos
Estructura del Curso:
 El módulo “0” Guía del Participante se desarrollará como
inducción para que el participante se familiarice con las
diferentes herramientas que dispondrá el curso. Es obligatoria
su aprobación para pasar a la siguiente fase.
 Cuatro semanas de estudio de los contenidos temáticos del
curso.
 Una semana de recuperación para toda actividad que no se
haya podido presentar en su oportunidad. Haciendo la salvedad
que las actividades realizadas y subidas al campus en esta
semana se les restaran 2 puntos como penalización por
entregar tareas fuera del plazo establecido.
 El presente curso se desarrollará en forma modular. En cada
módulo se abordarán temas distintos, incluyendo al final de cada
uno de ellos una guía de actividades que deberán desarrollarse
cada semana para ser evaluadas.
Clausura:
Reunión de clausura, evaluación del
modelo y reflexión sobre la necesidad
de la mejora continua en la
Administración Pública, posteriormente
se entregarán certificados y diplomas a
todos los participantes que aprueben el
curso.
La REUNIÓN DE CLAUSURA
tiene carácter de obligatoriedad,
aunque podrían darse
excepciones dependiendo de la
distancia (ejemplo petén)
haciendo la salvedad que la
dirección no se hace responsable
de los diplomas por los
participantes que no vengan, en
caso de los participantes
extranjeros se les hará llegar vía
electrónica.

6
Cada módulo tendrá:
 Temario de curso: Documento que será colocado en el Campus
Virtual, según las fechas programadas.
 Material sugerido: Lecturas complementarias que se les
proporcionará para profundizar más en los temas abordados.
(opcional).
 Actividades: Podrán encontrarlas al final de cada documento
semanal. Estas tendrán que realizarse de lunes a viernes,
teniendo el sábado para complementarlas.
Metodología
La metodología del curso será la de Teleformación conocida como
Clase Virtual, la que ayudará a alcanzar los objetivos trazados
mediante la interacción entre alumnos y utilizando los medios que
brinda el Internet.
En este proceso metodológico se realizaran trabajos autodirigidos,
tareas individuales y foros de discusión.

7
Estructura
A continuación se presenta el cuadro programático del curso:
Módulo
(M)
Tema Modelo
Didáctico
Tiempo Horario
M-0 Guía del Participante Virtual
Semana de
Inducción
Libre
Vía Internet
AVISO DE APROBACIÓN DE LA PRIMERA FASE
Lunes próximo
semana de
inducción
M-1
Concepciones Teóricas sobre
Estado, Gobierno y Liderazgo
Transformador
Virtual
Semana 2
M-2
Liderazgo en la
Administración Pública
Semana 3
M-3 Tipos de Liderazgo Semana 4
M-4 Liderazgo Político y Social Semana 5
Equipo Escuela de Gobierno y Gobierno
Electrónico Guatemala
Para la elaboración de contenidos de cursos hay un grupo de
profesionales que se encargan del diseño y organización del
proceso formativo. El curso cuenta con un Coordinador y el grupo
de Tutores especializados en el tema que en todo momento estarán
impartiendo y supervisando los contenidos del mismo.
Los participantes cuentan con el apoyo del Director de Escuela de
Gobierno y Gestión Pública para todos los aspectos de enseñanza-
aprendizaje y técnicos del curso.

8
Coordinación del Programa
Funciones Principales:
 Hacer operativas las líneas de acción
propuestas en el programa.
 Gestionar los preparativos de inicio,
continuidad y finalización de los cursos.
 Organizar y coordinar al equipo de
trabajo.
 Cumplir y controlar el cumplimiento de los
cronogramas establecidos.
 Realizar control de calidad de los procesos formativos y
productos del programa.
 Realizar los contactos necesarios para dar a conocer el
programa y así despertar el interés de inscripción a los cursos.
 Realizar actividades de preinscripción de grupos de estudiantes.
 Programar y participar en las reuniones de intercambio y
evaluación del programa.
 Planificar, programar y coordinar las reuniones de capacitación
de los miembros.
 Visualizar nuevas temáticas para proponer la estructuración de
contenidos.
 Coordinar con el departamento de informática el ingreso de los
estudiantes al sistema.
Lic. Jaime Muñoz
Director de Escuela de
Gobierno y Gestión Pública

9
Coordinación Técnica
Es la persona responsable de apoyar a los
participantes a lo largo de todo el curso,
para todas las consultas de tipo técnico y
administrativas, no académico. Pudiendo
comunicarse con ella a su correo
electrónico.
Dentro de las funciones de la coordinación
técnica relacionadas con los participantes
están las siguientes:
 Solicitar el diseño de una guía técnica
para los alumnos al inicio del curso, para facilitarles toda la
información necesaria para poder accesar al sistema.
 Solucionar problemas técnicos y administrativos de los
participantes, o hacer el contacto con la persona adecuada y
asegurar la atención personalizada durante todo el curso.
 Asegurarse que todos los participantes dispongan de los datos
necesarios para el ingreso al Campo Virtual.
 Coordinar con los responsables del área técnica de la Unidad de
Gobierno Electrónico.
Tutoría del Curso
El tutor estará a cargo de apoyar a todo el
alumnado en los siguientes aspectos:
 Enviar la información inicial para el
arranque del curso, a todo el grupo de
estudiantes.
 Motivar y promover el interés de los
participantes en el estudio de las
temáticas propuestas.
Venancy Ramos
Asistente en la Dirección
Correo Electrónico
vramos@inap.gob.gt
Lic. César Galicia
Tutor
Correo Electrónico
cgalicia@inap.gob.gt

10
 Guiar y/o reorientar al participante en el proceso de aprendizaje,
atendiendo a sus dudas o dificultades.
 Ampliar la información, sobre todo en aquellos temas más
complejos.
 Evaluar el proceso de aprendizaje de los participantes.
 Participar en el diseño de las evaluaciones de aprendizaje.
 Participar junto a los otros tutores del curso, en las reuniones de
coordinación general, aportando datos útiles sobre los alumnos,
los materiales y el sistema en general.
 Revisión y calificación semanal de las tareas al alumno asignado.
 Llevar el control de las actividades realizadas por cada alumno y
trasladar semanalmente el informe respectivo a la coordinación.
 Moderar la realización de foros programados en el desarrollo del
curso.
 Mantener constante comunicación con el estudiante.
Tipo de actividades
 Foros de debate
 Informes
 Resolución de Cuestionarios
 Ejercicios Prácticos
 Análisis de casos
 Investigaciones sobre temáticas específicas
 Lecturas Especializadas
Evaluación del Alumno
Criterios que ayudarán a definir la evaluación final del alumno:
Dominio de las herramientas informáticas:
 Utilización de la plataforma
 Navegación y búsqueda de información en Internet

11
Participación y realización de
actividades:
 La evaluación será continua, deben
aprobar todos los módulos del
curso, para recibir el Certificado de
Capacitación y aprobación del curso.
 Es necesario que cada alumno realice todas las actividades
asignadas del curso para ir acumulando puntos para su nota
final.
 Se tomará en cuenta que las tareas se entreguen en los plazos
establecidos de lo contrario se les restará 2 puntos de la
calificación asignada. Actitud demostrada hacia la formación
Online.
Recuperaciones de los Módulos:
Durante el proceso de formación on line es posible que por diversas
circunstancias, ciertos alumnos tengan dificultad de cumplir con
alguna tarea, por lo que a continuación se indican algunos aspectos
para su recuperación:
 Para aprobar el curso es necesario completar todos los módulos.
 El Participante debe entregar todas las actividades pendientes en
la semana de recuperación al final del proceso formativo.
(Importante no acumular módulos completos, porque se pierde la
calidad del curso), además se les restará del punteo asignado 2
puntos por presentación extemporánea.
Certificado de aprovechamiento:
El Instituto Nacional de Administración Pública acreditará un
Diploma a los participantes que hayan aprobado todos los módulos,
alcanzando los objetivos del curso y aprobando la evaluación final.
La nota de aprobación del curso será de 70 puntos en adelante.
De preferencia, se solicita
“UNA” conexión diaria al
internet para el seguimiento del
curso.

12
Aspectos Organizativos
Unidades de trabajo:
Las unidades de trabajo se distribuyen en semanas. Cada semana
se inicia el lunes y finaliza el sábado.
Es obligatorio enviar las tareas, respuestas o trabajos en los días
marcados en dicha planificación.
Distribución del trabajo del alumno:
El curso está diseñado de tal manera que el trabajo diario necesite
un tiempo aproximado de 1 hora, contando el tiempo de consulta de
actividades en la plataforma, lectura de correo recibido, trabajo
personal (con los documentos del curso), realización de prácticas
en la plataforma de envío de correo.
Cada persona encontrará su forma más idónea de trabajo, pero una
buena secuencia puede ser esta:
 Lectura del correo recibido e impresión de los documentos o
sugerencias que necesitemos para el trabajo que estamos
realizando.
 Consulta de las actividades programadas para la semana (a
realizar el lunes) impresión o copia en Word de las mismas.
 Lectura de los materiales, necesarios para la realización del
trabajo semanal.
 Estudio y trabajo personal. Es conveniente anotar las dudas que
surjan durante el estudio.

13
La conexión con internet:
La conexión con internet sólo se realizará:
 Para descargar los mensajes recibidos a través del correo
personal.
 Para enviar los mensajes a través del correo personal a los
correos asignados.
 Para la utilización de otros elementos de la Plataforma como:
Consulta para la realización de tareas y aportar a la discusión de
los foros.
 Para la navegación por páginas Web.
Recomendaciones:
 Enviar el mensaje lo más claro posible.
 Conviene revisar los mensajes una vez escritos, la ortografía y la sin-
taxis, antes de enviarlos.
 Como a lo largo de las semanas se nos acumularán numerosos
mensajes de correo, es necesario que pongamos en ASUNTO el nombre
de la actividad y el nombre del tutor.
 Cuando los documentos a elaborar tengan cierta longitud (más de una
o dos páginas), conviene utilizar un procesador de texto y mandar la
tarea con la opción INSERTAR ARCHIVO ADJUNTO. Es necesario
enviar los documentos adjuntos con el formato HTML, Word, Excel y
nombrándolo con no más de ocho caracteres.
 De este modo nos aseguramos que el destinatario va a poder abrir el
fichero en su ordenador y, por lo tanto, va a poder leerlo.
 Se recomienda utilizar un mail con capacidad para poder enviar y reci-
bir documentos pesados, (tal como yahoo).
 Es posible que su proveedor de correo nos confunda con SPAM si esto
ocurriera, favor de colocar nuestra dirección como correo aceptado y
no SPAM.

14
Calendarización de Actividades
No. Actividades Recursos Tiempo
estimado
Fecha
1.
Enviar aviso de haber recibido la
aceptación al curso, a su tutor
asignado, por correo electrónico.
Correo
electrónico
15 minutos Miércoles
04/11/2015
2.
Leer la guía del participante enviada
por correo o bajarla ingresando a
www.inap.gob.gt,
Campus virtual, mis cursos,
documentos.
Aula Virtual 1 hora
Miércoles
04/11/2015
3.
Participar en el Foro Presentación.
Este foro es para conocerse con el
resto de compañeros.
Deberá presentarse, subir una
fotografía, indicar a que institución
pertenece y explicar las funciones que
ejecuta.
Foro de la
Plataforma
30 minutos
De
Miércoles
04/11/2015
a Viernes
06/11/2015
4.
Enviar dudas o comentarios surgidos
en la primera semana, por correo
electrónico a la dirección de
cgalicia@inap.gob.gt /
vramos@inap.gob.gt
Correo
electrónico
15 minutos
Cualquier
día de la
semana.
5.
Comprobación de lectura
Cuestionario
colocado en
Ejercicios de
la Plataforma
Virtual
30 minutos
Viernes
06/11/2015
y Sábado
07/11/2015
de
9:00 a 24:00
horas
6.
AVISO DE APROBACIÓN DE LA
PRIMERA FASE
Correo
electrónico
10 minutos Lunes
09/11/2015

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