Programac 3973005
- 1. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICAPROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN LA ORATORIAEN LA ORATORIA PNL. 2 PNL. Dr. Eduardo Ricaño Sepúlveda
- 2. ¿QUÉ ES PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA? PNL significa Programación Neurolingüística: Programación se refiere a nuestra aptitud para producir y aplicar programas de comportamiento. Capacidad que tiene el cerebro de instalar opciones. Neuro se refiere a las percepciones sensoriales que determinan nuestro estado emocional subjetivo. CEREBRO. Consciente e Inconsciente Lingüístico se refiere a los medios de comunicación humana, tanto verbal como no verbal.
- 3. LA ORATORIA , LA MICROENSEÑANZA Y LALA ORATORIA , LA MICROENSEÑANZA Y LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA SE POTENCIALIZANPROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA SE POTENCIALIZAN COMO FUENTE DE PODER Y LIDERAZGOCOMO FUENTE DE PODER Y LIDERAZGO
- 4. La Programación Neuro-Lingüística parte de losLa Programación Neuro-Lingüística parte de los fundamentos de la teoría Constructivistafundamentos de la teoría Constructivista logralogra resultados exitosos en poco tiemporesultados exitosos en poco tiempo,, Es un instrumento adecuado para transformar las situaciones vitales que marcaron nuestra identidad durante la INFANCIA O LA ADOLESCENCIA, para rescribir la historia de nuestra vida, revivir de manera consciente los episodios de nuestra existencia. REVIVIR UNA SITUACIÓN TRAUMÁTICA, nos permite obtener conclusiones diversas para ser trabajadas a través de la herramienta PNL y de esta manera CAMBIAR NUESTRA VIDACAMBIAR NUESTRA VIDA FUTURAFUTURA
- 5. PNL SU ORIGEN Nace en 1974 con: John Grinder Richard Bandler. Modelando a: Virginia Satir, Fritz Perls, Milton Erickson. Esta estrategia estuvo en vigencia hasta que se inició el estudio del PNL. (O´Connor, 1997). LO MÁS DISTINTIVO DEL HOMBRELO MÁS DISTINTIVO DEL HOMBRE (PENSAMIENTOS, ACCIONES, EMOCIONES).(PENSAMIENTOS, ACCIONES, EMOCIONES).
- 6. Al finalizar este módulo 2 del curso – taller, serás capaz de APLICAR en un discurso, y en el hablar cotidiano, técnicas de programación neurolingüística, consideradas esenciales en la oratoria, y que has analizado e internalizado durante el taller. OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
- 7. A. ¿Cuál específicamente es su objetivo con este taller? B. ¿Qué específicamente cree que no va a lograr en este taller? C. ¿Qué va a hacer usted específicamente para que el objetivo se cumpla? Automotivarse y MOTIVAR, PERDER los miedos, GENERAR confianza en uno mismo, relaciones interpersonales armónicas, relaciones sexuales placenteras, DEJAR malos hábitos o vicios, y hasta CURAR algunas enfermedades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.OBJETIVOS ESPECÍFICOS. APRENDER los pasos que te llevarán a tu meta con menosAPRENDER los pasos que te llevarán a tu meta con menos esfuerzo.esfuerzo.
- 8. Al terminar el módulo, serás capaz de: CONOCER: ¿que es la programación neurolingüística? ¿Cuales son los fundamentos de la teoría constructivista? ¿Como la PNL. nos hace más conscientes del lenguaje que utilizamos? Autoconocimiento. ¿Qué es la Comunicación asertiva?). OBJETIVOS ESPECÍFICOS.OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- 9. ¿¿QUQUÉÉ ES LA GRAMES LA GRAMÁÁTICA TRANSFORMACIONAL?TICA TRANSFORMACIONAL? ¿EN QUÉ CONSISTEN, LAS OMISIONES,OMISIONES, GENERALIZACIONES Y DISTORSIONES?GENERALIZACIONES Y DISTORSIONES? Y COMO EVITARLAS ¿COMO AUTO PROGRAMARSE POSITIVAMENTE, PARA PENSAR, HABLAR, SENTIR Y ACTUARHABLAR, SENTIR Y ACTUAR, EN FORMA CONGRUENTE. ¿Cómo USAR AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES?.¿Cómo USAR AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES?. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- 10. ¿CÓMO APLICAR LOS¿CÓMO APLICAR LOS TRES SISTEMAS DETRES SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN?REPRESENTACIÓN? El visual, auditivo y sensorial, se identificanEl visual, auditivo y sensorial, se identifican a través de los accesos visuales, las palabrasa través de los accesos visuales, las palabras y los movimientos.y los movimientos. (aspectos visual, auditivo(aspectos visual, auditivo y quinestésico, al aprender y transmitir uny quinestésico, al aprender y transmitir un discurso.discurso. (Dominio corporal, cognitivo y(Dominio corporal, cognitivo y emocional).emocional). CONOCER:CONOCER: ¿QUÉ ES CALIBRACIÓN?¿QUÉ ES CALIBRACIÓN? ¿QUE ES SINTONÍA?¿QUE ES SINTONÍA? OBJETIVOS ESPECÍFICOS.OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- 11. EJERCICIOS:DESEOS A. Encuentre un momento donde haya conseguido el objetivo a plenitud. Escríbalo. Si el objetivo fuese un color ¿cual sería?Si el objetivo fuese un color ¿cual sería? Si el objetivo fuese un sabor ¿cuál seria?Si el objetivo fuese un sabor ¿cuál seria? B.B. Si el objetivo fuese un olor ¿a que olería?Si el objetivo fuese un olor ¿a que olería? C.C. Si sus límites fueran una fruta ¿qué fruta sería?Si sus límites fueran una fruta ¿qué fruta sería? D.D. Si sus límites fueran un licor ¿qué licor sería?Si sus límites fueran un licor ¿qué licor sería? E.E. Si sus límites fueran un animal ¿cuál sería?.Si sus límites fueran un animal ¿cuál sería?. F.F. Si le hicieran un regalo, ¿cual escogería?Si le hicieran un regalo, ¿cual escogería? UN CD:. UN PASTEL. UNA CHAMARRA. Aparte de usted como quién podría ser (una persona admirada), para lograr el objetivo. Póngase en el lugar de él, como miraría el objetivo, cómo lo escucharía y cómo lo sentiría.
- 12. COMUNICACION Los seres humanos compartimos una forma de comunicación. La forma como recogemos, almacenamos, codificamos y evocamos la comunicación, se realiza a través de sistemas de representación.
- 15. SISTEMAS DE REPRESENTACION CADA SISTEMA TIENE UN LENGUAJE. VISUAL: ver, previsto, panorama, mirar, claro, oscuro, brillante, observar, reflejar, vista, percibir, mostrar, demostrar, perspectiva, revelar, asumir, parpadeo, turbio, punto de vista visualizar.
- 16. SISTEMAS DE REPRESENTACION AUDITIVA: Oye, onda, silencio, repetir, expresar, murmurar, rumor, ruido, escuchar, recitar, música, tartamudear, sordo, suena, armonizar, algarabía, susurrante, sintonizar, tono, timbre.
- 17. SISTEMAS DE REPRESENTACION KINESTÉSICAS: Tocar, palmar, sentir, estrechar, agarrar, tener, espichar, suave, duro, encajar, captar, sacar, rebotar, chocar, atraer, repeler, resbalar, contactar, rechazar, fuerte. E4
- 18. SISTEMAS DE REPRESENTACION VISUALES: Postura algo rígida, movimientos hacia arriba, respiración superficial y rápida, voz aguda, ritmo rápido, entrecortado. CADA SISTEMA DE REPRESENTACIÓN TIENE MOVIMIENTOS CORPORALES
- 19. SISTEMAS DE REPRESENTACION AUDITIVO: Postura distendida, posición de escucha, respiración amplia, voz timbrada, ritmo mediano.
- 20. SISTEMAS DE REPRESENTACION KINESTÉSICO: Postura muy distendida, movimientos que miman las manos, respiración profunda, amplia, voz grave, ritmo lento con muchas pausas. E5
- 21. CALIBRACIONCALIBRACION Es la habilidad deEs la habilidad de reconocer estados diferentesreconocer estados diferentes en las personas a través deen las personas a través de micromovimientos:micromovimientos: Movimientos corporalesMovimientos corporales RespiraciónRespiración Tono de la vozTono de la voz Color de la pielColor de la piel SE PUEDE CALIBRAR DE MANERA VISUAL AUDITIVA Y SENSORIAL
- 22. SINTONIA ES LA CAPACIDAD DE ESTABLECER COMUNICACIÓN CON OTRA PERSONA EN EL CANAL QUE ESTÁ USA TIPOS: Espejo Parpadeo Respiración Voz – Ritmo – Tono Canal de acceso
- 23. TEMAS PRINCIPALES 1.La PNL es un modelo para adquirir patrones de excelencia a través del uso de opciones. 2.Hay tres sistemas de representación: el visual, auditivo y sensorial, que se identifican a través de los accesos visuales, las palabras y los movimientos.
- 24. TEMAS PRINCIPALES 3.Calibrar es identificar el estado interno de otra persona a través de movimientos corporales, respiración, tono de voz, color de la piel. 4.Sintonía es comunicarse en el canal del otro. Hay diferentes tipos de sintonía como: espejo, parpadeo, respiración, voz, ritmo, tono, canal de acceso.
- 25. GRACIAS
- 26. BIBIOGRAFÍA Y CRÉDITOS PROGRAMACION NEURO LINGÜÍSTICA (PNL) OSCAR E. ANDRADE PAREDES ING. JULIO CALVO PIÑA JUIO 12 DEL 2011 .
- 27. ENLACES (INTERNET) • Programa Nacional de Lectura • lectura.dgme.sep.gob.mx/ • http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDgQFjAA&url=http%3A%2F %2Flectura.dgme.sep.gob.mx%2F&ei=7QKwUIy5KofJrQHGmoDoAw&usg=AFQjCNHNhZT8O3RpZZzUl2ztO40aq- dUAw&sig2=AkPkSy3Nby2mbGFmV8K0YQ • PNL 2011-2012 • es.scribd.com/doc/66028890/PNL-2011-2012 • http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CEUQFjAB&url=http%3A%2F %2Fes.scribd.com%2Fdoc%2F66028890%2FPNL-2011- 2012&ei=7QKwUIy5KofJrQHGmoDoAw&usg=AFQjCNGwkVOMzqdIs9Y0lxxA0zOAZnwFmw&sig2=HJGz9iyCcoq-J8qxBcb6Mg • Coaching de PNL 2012 con Creasistema - Programa de - YouTube • 3:18 3:18► ► • www.youtube.com/watch?v. • http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&ved=0CFIQtwIwAw&url=http%3A%2F%2Fwww.youtub
- 28. ENLACES (INTERNET) • Pnl 2012 Gratis Ensayos 1 - 20 • www.buenastareas.com/materias/pnl-2012/0 • http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&ved=0CGUQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.bu • PNL e-learning • www.pnlonline.com/ • http://www.google.com.mx/aclk?sa=L&ai=CbzrG7QKwUPC8LYmHyQGsu4CwAfrru_gB6u2ElR2tzbwGCAMQASgCUN- RkesDYOXL_YTUFpgB1PIHyAEBqQJJMcuUksK1PqoEHk_QOtSoI9MjS5nks8YMPyGMxHjj7KKwFFZoHGFZow&sig=AOD64_2Lrq rI-8FDvVUwASaciIhcgGXC5Q&ved=0CIsBENEM&adurl=http://www.pnlonline.com&rct=j&q=pnl+2012 • Aprenda Neurolingüística • www.aprender21.com/ • http://www.google.com.mx/aclk?sa=l&ai=CTJEJwQWwUJD_Gsz3yAHbjICQDdi8y- 4ByML2nBWtzbwGCAMQAVDWsoskYOXL_YTUFpABA5gB1PIHoAGO3Ln9A8gBAakCbiAZ5FDZiz6qBCFP0IbaTkvTHFZRpRzB- 18uXOHsVGGmJnyTSwD3EgionGw&sig=AOD64_1uiccQvVHKxq5DAGfth6boA_Ynmg&ved=0CIMBENEMOBQ&adurl=http://a prender21.com/curso-pnl-programacion-neurolinguistica.php&rct=j&q=pnl+2012 • PNL e-learning - Curso de Practitioner Coaching PNL. • www.pnlonline.com/ • http://www.google.com.mx/aclk?sa=L&ai=CGIR0SwawUPqPK4bAyQG9zICAB_rru_gB6u2ElR2tzbwGCAAQAigCUN- RkesDYOXL_YTUFpABBJgB0_IHyAEBqQLWWNIqa721PqoEHk_Q0MI6xorNT1z0hso48ruJyQPB7iYOGZK3BiueOA&sig=AOD64_ 0izU9_vPSwZJUgjtOaarw_knChJQ&ved=0CDAQ0Qw4Hg&adurl=http://www.pnlonline.com&rct=j&q=pnl+2012
- 29. ENLACES (INTERNET) • Ejercicios y Efectos de la Programacion Neurolinguistica (PNL ... • ► 1:27 1:27► • www.youtube.com/watch?v • http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CEQQtwIwAg&url=http%3A %2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D8GcW3Six- RM&ei=lA2wUL7NN87QqwGvy4GYAg&usg=AFQjCNHAn2z5ccGvBfFuQYyBRDsRE0QlHg&sig2=RriLiD1Vt_PnUFwzpIqfzg