Programación anual inicial 3 años
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Este documento presenta la información de un taller de computación e informática para niños de 3 años en el colegio "Divino Redentor". El taller se llevará a cabo dos horas por semana y cubrirá temas como partes de la computadora, uso del mouse y teclado, y otros dispositivos tecnológicos a través de seis unidades didácticas durante el año escolar.
Programación anual inicial 3 años
- 1. ESTUDIANTES: Gil Ramos Diana VillarPrada David Cárdenas Calagua J. armando Soto Zamudio Ángel
- 2. 1.- DATOS GENERALES: I.E. : “DivinoRedentor” Director : Huamán OjedaPedro Taller : Computacióne Informática Nivel : Inicial – 3 Años Horas Semanales : 2 Horas Semanales Docentes : Gil Ramos Diana– villarPradaDavid- CárdenasCalaguaJ.armando Año Lectivo : UGEL : 08 2.- FUNDAMENTACIÓN: El taller de computación e informática se sustenta en un enfoque tecnológico en los niños de 3 años, donde observa los diferentestipos y dominios de las herramientas tecnológicas, interactuando con otras áreas que se incluirán en el proceso de compresión, la producción, la creatividad y la lógica. La especialidadde computacióne informáticatieneporfinalidaddesarrollarcapacidadesyhabilidadescognitivas,psicomotricesyafectivaslograndoeneleducando su participaciónenlasactividadesde sucomunidada travésdel trabajoindividual ycolectivo,utilizandoherramientaslosmismosque se insertanenunaeducación formadora con capacitación tecnológica haciendo uso de la sala de las Tic’s y aplicarlos de manera racional para resolver necesidades específicas y así mejorar la calidad de vida propia como también la de su entorno laboral.
- 3. 3.- PROPÓSITOS DE GRADO: COMPETENCIAS Y CAPACIDADES: VALORES Y ACTITUDES: 4.- TEMA TRANSVERSAL: COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS CICLO I Aplica las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información, para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas. CAPACIDAD CICLO I Nombra Observa Explora El alumno desarrollara la capacidad de nombrar objetos tecnológicos, como también incluir sus lógicas de explorar yde observar los diferentes tipos y tamaños de estos recursos tecnológicos. AMOR Y FÉ Ayuda al prójimo participando en las campañas de solidaridad. “Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”
- 4. 5.- TEMPORALIZACIÓN TRIMESTRAL: 6.- TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS: N° DE TRIMESTRES N° DEUNIDADES NOMBRE DE LA UNIDAD CRONOGRAMA MARZ ABR MAY JUN JUL AGOS SEP OCT NOV DIC 1ER TRIMESTRE I - II “Mi amiga la computadora”. “Mis amigos: el monitor y el CPU.” X X X 2DO TRIMESTRE III - IV “Conociendo el mouse y sus partes”. “El teclado y sus partes.” X X X 3ER TRIMESTRE V - VI “Encendiendo mi PC”. “Apagando mi PC”. X X X X TRIMESTRES INICIO – TÉRMINO NÚMEROS DE SEMANAS HORAS SEMANALES HORAS TOTALES 1ER TRIMESTRE 10 DE MARZO – 06 DE JUNIO 13 HORAS 6 HORAS 78 HORAS 2DO TRIMESTRE 09 DE JUNIO – 19 DE SEPTIEMBRE 13 HORAS 6 HORAS 78 HORAS 3ER TRIMEESTRE 22 DE SEPTIEMBRE – 19 DE DICIEMBRE 13 HORAS 6 HORAS 78 HORAS VACACIONES 28 DE JULIO – 10 DE AGOSTO
- 5. 7.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁTICAS (MATRIZ DE CONTENIDOS): UNIDADES CONTENIDO CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO VALORES MI AMIGA LA COMPUTADORA. Pinta la computadora. Reconozco dos tipos de computadora. Computadora grande y pequeña. Arriba y abajo. Dentro y afuera. Ubicación de las partes de la computadora. Encuentra la computadora. PROGRAMA GCOMPRIS: MUEVE EL RATÓN Pinta con colores los tipos de computadora. Identifica tamaños de computadoras. Reconoce las posiciones arriba y abajo. Identifica los objetos dentro y afuera. Ubica correctamente el lugar de las partes de la computadora. Encuentra en un juego los tipos de computadoras. Utiliza el programa lúdico para manejar el mouse sin problemas. Reconocecada elementoqueforma parte de la computadora. Ubica e identifica las posiciones de la computadora. Identifica los tipos de computadora. Maneja con responsabilidadel mouseen el juego lúdico. AMISTAD MIS AMIGOS: EL MONITOR Y EL CPU. Reconozco el monitor. La pantalla y el botón de encendido. Rostros en la pantalla. El círculo y el cuadrado. Conozco el CPU. El botón de encendido. Dibujo dos CPU. Dibujo dos monitores. PROGRAMA GCOMPRIS: JUEGO DECOLORES Reconoce el monitor como medio de salida. Maneja los botones de encendido. Identifica rostros en la pantalla del monitor. Identifica el círculo y el cuadrado en la pantalla del monitor. Identifica el CPU y los modelos de CPU. Conoce la escritura del número 2. Pinta y delinea dos tipos de CPU y dos tipos de monitores. Identifica entre dibujos la imagen correcta de un monitor. Reconoce los elementos que conforman un monitor. Utiliza el correcto delineado de los números y figuras del monitor. Conoce el cuadrado y lo asemeja con el monitor. ALEGRÍA CONOCIENDO EL MOUSEY EL TECLADO. Reconozco mi mouse. ¿Cómo utilizar el mouse? Conozco el teclado. Partes del teclado. Ubicación del mouse y el teclado. Ubicación del monitor y el CPU. Muchos y pocos mouses. Grande, mediano y pequeño. PROGRAMA GCOMPRIS: PULSAEL RATÓN Identifica el mouse. Aprende a utilizar el mouse. Reconoce el teclado. Identifica las partes del teclado correctamente. Maneja lateralidad con las partes dela computadora. Diferencia las cantidades de imágenes. Diferencia los tipos de tamaños. Aprende el manejo correcto del mouse mediante el juego lúdico. Identifica y utiliza el teclado correctamente. Reconocesulado derecho eizquierdo con elementos. Amplía sus conocimientos en cantidades y tamaños. AMOR LOS AMIGOS DELA COMPUTADORA. Mis amigos los parlantes. Mi amigo los audífonos. Conozco la WebCam. Conozco el micrófono. Conozco la impresora. Partes de la impresora. Mi amigo el CD-Rom. Mi amigo el USB. PROGRAMA GCOMPRIS: PULSADOS VECES EL RATÓN Reconoce los parlantes y los audífonos. Identifica la WebCam y el micrófono. Reconoce la impresora y su uso. Identifica las unidades de almacenamiento CD-Romy el USB. Maneja concriterioeljuegolúdicopara elbuenmanejo del mouse. Mejora sus conocimientos con lasdemás partes de una computadora. Diferencian el uso de los parlantes y los audífonos. Aprende a reconocer las unidades de almacenamiento. Interactúa con los juegos lúdicos el manejo delas partes de la computadora. COMPARTIR
- 6. San Vicente de Cañete, Marzo del 2015 …………………………..……….. ………..…………………………… ………………………………….. Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director ORIENTACION O EVALUACION LA EVALUACION SERA CONSTANTE GIA DE OBSERVACION SITUACIONES ORALES PRUEBAS ORALES PRUEBA DE EJECUCION ESTRATEGIAS METODOLOGICAS CUENTOS CACIONES JUEGOS LUDICOS MEDIOS INTERNET MATERIALES PAPELOTES - HOJAS PLUMONES - PERFORADOR COLORES - EMGRANPADOR PLASTILINAS LAPICES BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/webgrafiainicial.php https://es.scribd.com/doc/.../Webgrafia-Educacion-Inicial-2012- Visado recursostic.educacion.es/...educativo/1007-monografico-el- proceso- www.bigbrother15.com.br/.../webgrafias-para-educa...